11.2《犯罪与刑罚》教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

11.2《犯罪与刑罚》教学设计课题犯罪与刑罚单元第四单元生活在法治社会学科道德与法治年级七年级教材分析本框主要阐述了犯罪与刑罚的相关法律知识。学生通过学习本框内容，一方面，要理解刑法的内涵与作用，掌握犯罪的三个基本特征（严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性），认清违法行为与犯罪的区别，了解刑罚的种类及其适用规则；另一方面，要学会运用法律知识分析生活中的违法与犯罪现象，树立法治意识，在面对犯罪行为时既能勇敢站出来，又能运用智慧保护自己与他人，做到见义勇为、见义“智”为，自觉做守法用法的好公民。‌学情分析八年级的学生正处于青春期，好奇心强、思维活跃，但对法律知识的了解还比较零散。他们在生活中可能听说过“犯罪”“坐牢”这些词，却不太清楚什么是真正的犯罪、犯罪和一般违法有什么区别。这个年龄段的孩子容易冲动，遇到校园霸凌或同学被欺负时，要么害怕不敢管，要么热血上头硬冲上去，缺乏自我保护意识。好在他们喜欢看新闻、刷短视频，对真实案例感兴趣，课堂用蒋某某案这样的热点事件来教学，能吸引他们的注意力。这节课就是要帮他们弄懂法律概念，更要教会他们遇到事该怎么做——既要敢管，又要会管。核心素养目标法治意识：掌握犯罪的三个基本特征，理解违法与犯罪的区别，树立法律红线意识，做到知法、守法、用法。责任意识：明白同犯罪行为作斗争是公民的责任，既要敢于挺身而出，更要善于借助法律和社会力量，做个负责任的守护者。‌‌重点犯罪的三个基本特征；刑罚的类型及区分。难点理解“严重社会危害性是犯罪的最本质特征”；掌握同犯罪行为作斗争“既要勇敢又要机智”的辩证关系。教学环节教师活动导入新课新闻热点：2026年4月28日，云南省曲靖市中级人民法院一审公开宣判：被告人蒋某某（作案时14周岁）因犯故意杀人罪、强奸罪，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。被害人是他的同班女同学，年仅15岁。一个与我们同龄的14岁少年，为什么会站在被告人席上？法院依据什么判他无期徒刑？带着这些问题，我们一起走进今天的课堂——《犯罪与刑罚》。‌‌‌讲授新课自主预习：1.刑法的内涵和作用（P96）2.★犯罪的基本特征？（P97-P98）3.刑罚的内涵和类型（P98）4.★如何同犯罪行为作斗争？（P98）总议题：以蒋某某案为镜，探犯罪与刑罚之道分议题1：以案为鉴——析犯罪特征，明刑罚类型分议题2：知行合一——智斗校园霸凌，做法治守护者

分议题1：以案为鉴——析犯罪特征，明刑罚类型播放视频：蒋某某被判无期徒刑新闻热点：2025年7月6日晚至7日凌晨，蒋某某采用暴力手段企图对方某某实施奸淫，后恐罪行败露用双手掐住方某某颈部致其死亡。曲靖市中级人民法院认为，被告人蒋某某的行为分别构成强奸罪、故意杀人罪，依法应数罪并罚。蒋某某犯罪情节特别恶劣，后果严重，应依法严惩。蒋某某犯罪时不满十八周岁，依法不适用死刑。根据其犯罪事实、性质、情节和对社会的危害程度，遂作出上述判决。蒋某某被判无期徒刑是依据哪部法律?这部法律有何作用?法律链接：《中华人民共和国刑法》第232条（故意杀人罪）故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。第236条（强奸罪）以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。强奸妇女、奸淫幼女，有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑：（六）致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果的。第49条犯罪的时候不满十八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。笔记：1.刑法的内涵和作用（P96）（1）内涵：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。（2）★作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。案例对比：14岁少年殷某某，在某中学校门口发现一辆未上锁的黑色自行车，遂将其盗走。公安机关依据《治安管理处罚法》第四十九条，对其作出行政拘留五日的处罚决定。因殷某某已满14周岁不满16周岁，根据该法第二十一条，决定不执行行政拘留，责令其监护人严加管教。案例行为表现侵犯的权益违反的法律法律后果行为类别殷某某案盗窃未上锁的自行车财产所有权（价值数百元）《治安管理处罚法》第49条行政拘留五日（不予执行），责令监护人严加管教一般违法行为（行政违法）蒋某某案暴力奸淫未遂+掐颈致死生命权、性自主权《刑法》第232、236条无期徒刑，剥夺政治权利终身犯罪（严重违法行为）交流讨论：1.殷某某和蒋某某的行为都具有社会危害性吗？（都是，但程度不同）2.两个行为分别违反了哪部法律？说明了什么？（殷：治安管理处罚法；蒋：刑法。说明刑事违法性是区分犯罪与一般违法的法律分界线）3.如果对殷某某不予处罚，可能导致什么后果？（可能使他从一般违法走向犯罪）笔记：2.★犯罪的基本特征？（P97-P98）①犯罪是具有严重社会危害性的行为。（严重社会危害性是犯罪的最本质特征。）②犯罪是具有刑事违法性的行为。（刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。）③犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。交流讨论：1.法院对蒋某某作出的“无期徒刑”“剥夺政治权利终身”在法律上统称为什么？（刑罚）2.“无期徒刑”和“剥夺政治权利终身”是同一类刑罚吗？分别属于什么类型？（无期徒刑→主刑；剥夺政治权利→附加刑）3.除了无期徒刑和剥夺政治权利，我国刑法规定的主刑还有哪些？附加刑还有哪些？笔记：3.刑罚的内涵和类型（P98）（1）内涵：刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。（2）★类型：我国的刑罚分为主刑和附加刑。①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。注意：①主刑只能独立适用（即对一种犯罪只能适用一种主刑）；附加刑既能独立适用，也能附加主刑使用。②违法不一定犯罪，犯罪必定违法。分议题2：知行合一——智斗校园霸凌，做法治守护者情境展示：放学后，小明看到同班同学小方被“小霸王”赵某等三人围住。赵某推搡小方，逼他交200元钱。小明知道赵某脾气暴躁。周围没有老师，其他同学都绕道走了。小明很纠结：冲上去可能被打，离开则小方会被欺负……议学任务1：设计“智斗”方案请各小组分别从“敢于斗争”和“善于斗争”两个角度，设计应对方案。【“敢于斗争”组】——为什么要介入？小明必须介入（不能袖手旁观）的理由是什么？保护同学安全：如果没人阻止，小方可能遭受财产损失甚至人身伤害。维护校园正义：沉默会助长霸凌者的气焰，让更多同学成为受害者。履行公民责任：每一个公民都有同违法犯罪行为作斗争的义务。【“善于斗争”组】——怎样安全有效地介入？设计3-5条安全、有效的行动策略，既要帮助小方，又要保护自己。策略具体做法智慧点①

呼叫增援立即跑到教学楼找老师或保安，大声呼救“操场有人打人啦！”借助成年人力量，不独自硬拼②

隐蔽取证用电话手表或手机秘密拍摄霸凌过程（注意隐蔽，不被发现）留存证据，事后追究责任③

制造干扰假装打电话说：“王老师您快来操场，这边有人被围住了！”（让霸凌者以为老师马上到）心理威慑，打断霸凌行为④

召集同学招呼几个路过的同学一起大声喊：“老师来啦！”形成群体声势人多力量大，不孤立无援情境模拟：【情景A】小明气愤地冲上前，挡在小方面前，对赵某喊道：“你们凭什么欺负人？我已经报警了！”赵某一拳打倒小明后扬长而去。小明受伤，小方吓得不敢说话。【情景B】小明退到安全角落，用电话手表悄悄拍下全过程，飞奔到保安室报告并出示视频。保安立即赶往现场。最终赵某受到处分，小方得到保护。对比这两种情景，你更提倡哪一种方式？为什么？议学任务2：制作行动口诀请同学们创作一句或几句“面对霸凌/违法犯罪”的行动口诀，帮助大家记住应对要点。示例：见义“智”为记心间：一喊老师二报警，隐蔽取证留证明，不硬碰、不独行，守护正义我能行！笔记：4.★如何同犯罪行为作斗争？（P98）①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为/有勇）②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。（见义“智”为/有谋）课后作业：行动方案设计假设你的同学小李在放学路上多次被几名社会青年拦截索要“保护费”，每次金额不大（20-50元）。小李很害怕，不敢告诉老师和家长，也不敢报警。作为同班同学，你发现了这件事。请你结合本节课“敢于斗争、善于斗争”的知识，为小李设计一份不少于3条具体措施的“安全应对方案”，并说明每条措施体现了“有勇”还是“有谋”（或两者兼具）。板书设计中考链接1.【2024湖北武汉中考】学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”:被告人冯某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（）①该判决依据的法律是刑法②冯某的行为是严重违法行为③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚④刑事违法性是犯罪的最本质特征A.①②B.①④C.②③D.③④答案：A。诈骗罪属于刑法规定的犯罪，判决依据是《刑法》，①正确；犯罪行为是严重违法行为，②正确；有期徒刑是主刑，但罚金属于附加刑，不是行政处罚，③错误；犯罪的最本质特征是严重社会危害性，而非刑事违法性，④错误。故选A。2.【2024江苏淮安中考】法网恢恢，疏而不漏。依据处罚结果，下列违法行为属于犯罪的是（）A.舒某某“飙车炸街”被处以行政拘留七日B.陈某乘坐机动车未按规定使用安全带被罚款二十元C.张某侵犯他人名誉，被判处赔偿受害人精神损害抚慰金五千元D.朱某伙同另外四人辱骂、殴打他人，情节恶劣，被判处有期徒刑一年答案：D。犯罪应当受到刑罚处罚。A项行政拘留、B项罚款、C项赔偿精神损害抚慰金均属于行政处罚或民事赔偿，不属于刑罚；D项有期徒刑属于刑罚主刑，因此该行为属于犯罪。故选D。3.【2025福建厦门同安期末】小磊看见一名男子在军事基地附近拍照，便拨打电话报警。经查，该男子多次为境外刺探、非法提供国家秘密。小磊的行为启示我们（）①自己遭遇侵害时要学会依法求助②要惩恶扬善，制裁违法犯罪行为③要敢于并善于同违法犯罪作斗争④面对违法犯罪巧妙借助社会力量A.①②B.①④C.②③D.③④答案：D。小磊发现他人违法行为后及时报警，体现了敢于并善于同违法犯罪作斗争（③），同时借助了社会力量（警察）来维护国家安全（④）；①中“自己遭遇侵害”与材料不符；②中“制裁违法犯罪”是司法机关的职责，个人不能直接制裁。故选D。【2025云南中考】王某将三个瓷质花盆从8楼向外抛下，险些伤及路人。法院以高空抛物罪判处王某拘役三个月，缓刑五个月，并处罚金二千元。下列对本案认识正确的是（）A.法律惩治犯罪，维护我们的合法权益B.拘役属于行政处罚，罚金属于附加刑C.一旦触犯了法律，就要承担刑事责任D.王某的行为未伤到人，无社会危害性答案：A。法院对高空抛物行为判处刑罚，体现了法律惩治犯罪、维护合法权益，A正确；拘役属于刑罚主刑，不是行政处罚，B错误；只有触犯刑法才承担刑事责任，C错误；高空抛物具有严重社会危害性，即使未伤人，D错误。故选A。5.【2025江西中考改编】江警官在学校“法治宣讲课”上引用了以下案例。社会青年张某经常拦截学生，搜身抢夺财物。人民检察院以张某涉嫌抢劫罪