人工智能通识教程课件 第8章 人工智能实验实践

ArtificialIntelligence人工智能实验实践第8章编者：×××8.1人工智能基础实验8.2人工智能进阶实验人工智能实践调研8.38.1.1使用DeepSeek生成校园音乐节宣传文案实验目标（1）掌握AIGC文案生成提示词的设计方法（2）掌握使用AIGC工具生成文案的方法。（3）掌握使用AIGC工具优化文案的方法。学校即将举办一场盛大的校园音乐节，小李所在的宣传小组承担了为音乐节撰写宣传文案的重要任务。面对这一挑战，小李准备使用DeepSeek来高效、精准地生成符合校园音乐节特色的宣传文案，从而提升宣传效果，吸引更多师生参与。实验思路提示词设计。在设计生成校园音乐节宣传文案的提示词时，需要先了解校园音乐节的关键信息，主要包括活动基本信息、活动的核心环节、受众特点与宣传渠道等。8.1.1使用DeepSeek生成校园音乐节宣传文案生成宣传文案在DeepSeek的对话框中输入设计好的提示词，单击“提交”按钮，生成宣传文案初稿。优化并修改宣传文案查看生成后的宣传文案初稿，然后根据实际情况，继续通过提示词来优化文案。例如，如果生成的文案中关于互动游戏环节的描述不够详细或语言感染力不足，可以继续输入提示词“增加对互动游戏环节的描述，并且使语言更具感染力。”最后，还需要对最终的宣传文案进行人工调整和完善，确保其符合校园音乐节的特点和宣传需求。8.1.2使用豆包生成个性化头像实验目标（1）掌握AIGC图像生成提示词的设计方法。（2）掌握使用AIGC工具生成图像的方法。（3）掌握使用AIGC工具优化图像的方法。小明希望为自己制作一张个性化的头像，用于社交平台展示。他准备使用豆包这一AIGC工具。实验思路设计提示词在设计生成个性化头像的提示词时，需要先明确头像的关键信息，如核心风格、主体特征及背景要求等。将这些信息融入提示词，再添加对画面细节与质量的要求。8.1.2使用豆包生成个性化头像生成头像在豆包中选择“AI创作”，然后在对话框中输入设计好的提示词，单击“提交”按钮，生成头像初稿，效果如图所示。8.1.2使用豆包生成个性化头像修改头像查看生成的头像后，根据实际需求，继续通过提示词来优化图像。例如，如果对发型和服装颜色不满意，可以继续输入提示词“将发型改为马尾辫，服装颜色调整为灰色”，如图所示。通过这样的方式，不断调整和完善图像细节，直至获得满意的个性化头像效果。8.1.3使用剪映制作水晶葡萄短视频实验目标（1）掌握收集与准备视频素材的方法。（2）掌握剪映“营销成片”功能的使用方法。小王需要制作一个水晶葡萄宣传短视频，他计划运用剪映的“营销成片”功能进行制作。实验思路收集与准备素材在开始制作短视频前，需要收集与准备相关的素材，可以通过以下方式获取。这里已经为大家准备好所需的素材。自行拍摄视频素材。通过剪映内置的素材库或免费版权平台下载视频素材。使用AIGC工具生成视频素材。8.1.3使用剪映制作水晶葡萄短视频生成视频文案在剪映中选择“营销成片”功能，导入所有的素材文件，设置产品名称、产品卖点、视频尺寸和视频时长，单击“生成文案”按钮。剪映将生成5段文案，用户可根据实际需求对文案进行修改。生成与预览视频单击“生成视频”按钮，剪映将开始生成视频。完成后在打开的界面中预览每一段视频的效果，单击每一段视频后的“导出”按钮导出视频，如图所示。8.1.4使用文心一言生成课堂笔记实验目标（1）掌握使用AIGC工具提取音频文件中的文本的方法。（2）掌握使用AIGC工具将音频转录文本转化为初步的结构化笔记的方法。（3）掌握对AIGC工具生成的内容进行核对与优化的方法。小王同学在课堂学习后，常面临如何将课堂音频高效转化为清晰、结构化笔记的难题。为了提升复习效率，他准备利用文心一言提取课堂音频文件中的文本，并生成结构化笔记。实验思路将音频转换为文本在文心一言中上传“课堂音频.mp3”文件，在对话框中输入如下提示词。单击“提交”按钮，文心一言将提取音频文件中的完整文本。8.1.4使用文心一言生成课堂笔记生成笔记初稿继续在对话框中输入如下提示词，单击“提交”按钮，生成一份初步的结构化笔记。优化与完善笔记查看文心一言提取的文本及生成的笔记初稿，进行核对与优化。首先，核对准确性，检查文心一言提取的文本是否有误。其次，对生成的笔记进行补充与深化，根据个人理解，补充存疑之处或添加额外的说明与总结。最后，微调笔记的整体结构或表述方式，使其更符合个人的复习习惯。8.1.5使用WPSAI生成“乡村全面振兴”演示文稿实验目标（1）掌握使用WPSAI生成主题演示文稿的基本流程。（2）掌握针对演示文稿内容与结构设计提示词的方法。（3）掌握利用WPSAI生成与优化演示文稿内容及版式的方法。小王需要在课堂中展示一份关于“乡村全面振兴”主题的演示文稿，面向在校大学生。由于时间紧张，他决定使用WPSAI高效、专业地制作该演示文稿。实验思路设计提示词首先明确演示文稿的核心需求与关键信息，包括使用场景、受众特点、主题核心内容及结构要求。将这些信息整合为清晰的提示词，示例如下。8.1.5使用WPSAI生成“乡村全面振兴”演示文稿生成演示文稿在WPSOffice中新建一个演示文稿，在“WPSAI”选项卡中单击“AI生成PPT”按钮，在打开的界面中输入设计好的提示词，单击“立即生成”按钮生成大纲。对大纲进行检测和修改后，单击“挑选模板”按钮，挑选一个合适的模板，然后单击“创建PPT”按钮，生成演示文稿。优化演示文稿浏览生成的演示文稿，然后根据实际展示需要，可以通过以下方式进一步优化演示文稿。生成单页或多页演示文稿。8.1.5使用WPSAI生成“乡村全面振兴”演示文稿版式美化。替换图片。8.1.6使用海绵音乐生成一首关于青春的歌曲实验目标（1）掌握AIGC音乐生成提示词的设计方法。（2）掌握使用AIGC工具生成歌曲的方法。小华希望创作一首关于青春的歌曲，在校园活动中展示。为了高效、精准地生成符合主题和风格要求的歌曲，他准备使用海绵音乐这一AIGC音乐生成工具。实验思路设计提示词在生成歌曲前，需要先明确创作的核心需求，并将其转化为清晰的提示词。提示词应包含主题、风格、结构、情感基调及编曲要求等关键信息。具体设计如下。8.1.6使用海绵音乐生成一首关于青春的歌曲生成歌曲打开海绵音乐，进入“创作”页面，在界面中输入设计好的提示词，单击“生成音乐”按钮。稍后，海绵音乐将生成3首歌曲，并自动播放生成的歌曲。分享及下载歌曲将鼠标指针移动到“分享”按钮上，在打开的列表中可以实现分享歌曲、下载歌曲的音频文件或复制歌曲的网页链接等操作，如图所示。8.1人工智能基础实验8.2人工智能进阶实验人工智能实践调研8.38.2.1生成电商产品图与文案小红是一名电商运营新手，她需要为一款新品便携保温杯制作上架所需的视觉素材与宣传文案。为了高效、专业地完成这一任务，她计划结合即梦AI等图像类AIGC工具与DeepSeek等文本类AIGC工具，生成一组符合电商平台要求的产品图与配套文案。实验目标（1）掌握设计电商产品图与宣传文案的核心要求及思路。（2）掌握图像类与文本类AIGC工具的组合应用方法。（3）掌握通过提示词整合与优化内容，使图文适配电商场景的技巧。实验思路明确产品信息在生成便携保温杯产品图与文案之前，需要先明确产品信息，确定目标受众，梳理典型使用场景。8.2.1生成电商产品图与文案生成产品图在即梦AI中选择“图片生成”选项，在对话框中输入如下提示词，设置模型为“图片4.1”，比例为“3:4”，单击“提交”按钮生成产品图，效果如图所示。8.2.1生成电商产品图与文案生成宣传文案进入DeepSeek，在对话框中输入如下提示词，单击“提交”按钮，生成宣传文案。整合与优化内容将生成的图像与文案进行整合，检查图文一致性，如文案中强调的“轻量化”是否在产品图中得到直观体现。根据电商平台常见的展示格式进行排版与细节调整，确保最终内容既能突出产品优势，又符合目标受众浏览习惯，能有效引导目标受众购买。8.2.2分析产品销售数据并生成图表小李是一个在线教育平台的课程运营人员，他需要对近期某热门课程的学习数据进行深入分析，并制作可视化图表用于季度汇报。为了快速、准确地完成任务，他计划借助AIGC工具辅助进行数据处理与图表生成。实验目标（1）掌握利用AIGC工具进行数据处理与可视化图表生成的基本流程。（2）掌握课程学习数据分析的核心指标与图表表达方法。（3）掌握通过优化指令调整分析维度与图表样式的技巧。实验思路准备数据在开始分析前，首先整理好原始课程学习数据，存储为Excel格式，包含日期、学习人数、学习时长、学习设备、学习进度完成率等关键字段。确定分析目标●分析学习人数与学习时长随时间的变化趋势。●比较不同学习设备的使用占比。8.2.2分析产品销售数据并生成图表使用AIGC工具进行分析打开文心一言，上传准备好的数据文件，然后输入如下提示词。单击“提交”按钮，生成分析报告与图表，效果如图所示。优化并导出结果查看AIGC工具生成的分析报告与图表，核对数据的准确性。若有必要，可进一步调整指令以增加分析维度，最后导出分析结果与图表，形成最终报告。8.2.3生成虚拟数字人视频小张是校园足球队的成员，他希望制作一个虚拟数字人视频，用于校园足球队的招新宣传。为了高效完成视频创作，他准备使用即梦AI先生成虚拟数字人形象，再以该形象生成虚拟数字人视频。实验目标（1）掌握使用即梦AI生成虚拟数字人形象的方法。（2）掌握使用即梦AI生成虚拟数字人视频的方法。实验思路生成虚拟数字人形象在即梦AI中选择“图片生成”选项，设置模型为“图片4.1”，画面比例为“9:16”，输入“一个虚拟数字人形象，20岁左右男青年，身穿运动服，脚下踩着一个足球，背景为足球场。”提示词，单击“提交”按钮生成虚拟数字人形象图。选择一幅合适的图像，单击按钮，在打开的列表中选择“对口型”选项，如图所示。8.2.3生成虚拟数字人视频生成虚拟数字人视频进入虚拟数字人设置界面，即梦AI将选择的图像作为虚拟数字人角色图像。设置音色为“阳光青年”，并设置配音文本，如图所示，单击“提交”按钮生成虚拟数字人视频。8.2.4搭建“动植物百科”工作流小明需要为一场科普学习活动快速准备多种动植物的百科资料。为了高效、准确地完成从信息收集、整理到展示的全过程，他计划设计一套基于AIGC工具的知识服务工作流，以便生成结构清晰、内容准确的百科页面。实验目标（1）掌握知识服务工作流的核心环节设计与衔接方法。（2）掌握AIGC工具的组合应用技巧。实验思路新建工作流在扣子中新建一个“dzwbk”工作流。新建工作流插入“大模型”节点插入一个“大模型”节点，将“开始”节点连接到“大模型”节点上，设置input变量的值为“开始-input”。在系统提示词文本框中输入“识别用户的输入中是否包含动植物名称，包含则输出‘识别到动植物名称’以及识别到的动植物的百科信息。”然后单击“自动优化提示词”按钮优化提示词。在用户提示词文本框中插入“input”变量。8.2.4搭建“动植物百科”工作流插入“选择器”节点插入一个“选择器”节点，将“大模型”节点连接到“选择器”节点上，设置分支条件为“如果大模型-output变量包含‘识别到动植物名称’文本”。插入“ToutiaoPictureSearch”节点插入一个“头条图片搜索”插件下的“ToutiaoPictureSearch”节点，将“选择器”节点的“如果”分支连接到“ToutiaoPictureSearch”节点上，设置query变量的值为“开始-input”。插入“大模型_1”节点插入一个“大模型_1”节点，将“选择器”节点的“否则”分支和“ToutiaoPictureSearch”节点连接到“大模型_1”节点上，设置input变量的值为“大模型-output”。新增一个“input2”变量，设置其值为“ToutiaoPictureSearch-result”。在系统提示词文本框中输入“如果以下内容不包含动植物的百科信息，则输出原始文本。如果包含动植物的百科信息，则将其整合输出为一篇科普文章，并在文章中插入相关的图片。”在用户提示词文本框中插入“input”和“input2”变量。8.2.4搭建“动植物百科”工作流设置“结束”节点将“大模型_1”节点连接到“结束”节点上，设置output变量的值为“大模型_1-output”，完成后的效果如图所示。8.2.4搭建“动植物百科”工作流测试工作流单击“试运行”按钮测试工作流的运行效果，输入“我想了解灵芝”后得到的输出变量与预览效果如图所示。输入“我想了解自行车”后得到的输出变量如图所示。8.1人工智能基础实验8.2人工智能进阶实验人工智能实践调研8.38.3.1制作校园活动策划报告小李是某高校学生会文化部部长，负责筹备本学期的大型校园文化节。为使活动策划的智能化水平得到系统性提升，小李计划在活动筹备的创意生成、视觉设计、流程优化、执行管理等环节，均引入人工智能工具，以此打造一个更具吸引力、组织更高效且成本更可控的校园文化节。实验目标（1）能够利用大语言模型进行头脑风暴，生成文化节主题、系列子活动、宣传标语及详细的活动流程草案。（2）能够使用文生图、文生视频工具生成文化节主视觉海报、系列子活动的宣传图、活动预热短视频等。实验思路问题定义与需求调研使用AIGC工具生成调研问卷，并基于生成的问卷在学校范围内进行实际调研。然后结合调研结果，明确本次文化节的核心目标。参考提示词如下。8.3.1制作校园活动策划报告AIGC辅助创意策划使用AIGC工具生成校园文化节的主题与活动、日程表、各种文案，并辅助进行预算编制。生成主题与子活动。生成活动日程表。生成各种文案。进行预算编制。8.3.1制作校园活动策划报告视觉与内容创作使用图像类AIGC工具和视频类AIGC工具生成活动的主海报、各种宣传物料、预热短视频等内容。撰写报告使用文本类AIGC工具辅助撰写《AI赋能校园文化节策划方案》，整合上述实践成果，形成一份结构清晰、图文并茂、具备可操作性的策划报告。生成报告框架。整合报告内容。8.3.2制作家乡非物质文化遗产传播方案小王来自一个拥有悠久历史和非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的县城。他发现，家乡的非遗在年轻人中知晓度不高，传播方式传统，难以吸引更广泛的受众。小王希望利用人工智能技术，为家乡的一项非遗设计一套现代化的、互动性强的数字传播方案，让古老文化焕发新生，提升其可见度与影响力。实验目标（1）能够利用AIGC工具协助搜集和整理某项非遗的历史、技艺、代表人物等知识。（2）能够运用AIGC工具，将非遗元素转化为符合现代审美的视觉设计、短视频、音乐等内容。（3）能够规划设计基于AI的简单互动，如AI知识问答、滤镜生成、虚拟展馆等。实验思路非遗知识挖掘与整理利用AIGC工具文献解析与总结功能，上传或输入关于该非遗的文本资料，让其提炼核心知识点，生成时间线、技艺步骤图、关键人物介绍等。参考提示词如下。8.3.2制作家乡非物质文化遗产传播方案AIGC赋能非遗创新内容生成设计3个利用AIGC赋能非遗创新内容生成的方案。视觉形象再设计。非遗短视频创作。跨界音乐尝试。8.3.2制作家乡非物质文化遗产传播方案互动体验方案设计利用AIGC技术设计3个非遗互动体验方案。●非遗知识助手。●我的非遗肖像。●非遗虚拟云展馆。互动体验方案设计传播方案整合使用文本类AIGC工具辅助撰写《家乡非遗“×××”AI创新传播方案》。方案需包含现状分析、目标受众定位、核心创意、具体实施内容、传播渠道规划及预期效果评估。●生成传播方案框架。●整合传播方案内容。8.3.3制作教育产品商业计划书小陈是一名对教育科技充满兴趣的大学生，他想开发一款基于人工智能的辅助学习产品，在实际开发前，他需要完成一份详尽的商业计划书，以厘清产品思路、验证市场可行性、规划发展路径。实验目标（1）能够明确描述人工智能如何解决特定的教育痛点，并规划好产品核心功能模块。（2）能够利用AIGC工具的检索与分析能力，快速梳理目标市场规模、竞争对手情况。（3）能够利用AIGC工具高效生成计划书的内容初稿，并辅助制作收入预测表、成本估算表和路演演示文稿。实验思路（1）产品分析与市场调研使用AIGC工具辅助产品分析与市场调研。痛点分析与产品构思。8.3.3制作教育产品商业计划书市场与竞品分析。文本内容生成。辅助设计产品的核心功能及其技术实现路径使用AIGC工具辅