第二次工业革命 公开课一等奖创新教案

第5课第二次工业革命公开课一等奖创新教案

2023年春部编版九年级历下册教案★★★

一知识与能力

掌握第二次工业革命的时间、标志、主要特征；知道第二次工业

革命期间涌现的发明家，认识新式工具对人类社会发展产生的影响;

了解化学工业和新方料的发明和应用；理解第二次工业革命的影响。

二过程与方法

搜集第二次工业革命的资料，对资料进行概括、归纳，以加深对

第二次工业革命的认识；通过举例说明第二次工业革命成果对当今社

会的影响。

三情感态度与价值观

通过对第二次工业革命科学研究和发明创造的了解，使学生逐步

形成崇尚科学的意识，培育不畏艰难、勇于实践和创新的科学精神。

重点：第二次工业革命中的重大发明。

难点：第二次工业革命的影响。

图片展不：城市夜景。

教师提问：假如今天停电了，会发生什么事？

（学生自由回答）

教师讲述：电和人类的生活息息相关，现代社会国家和城市如果

没有电就会陷入瘫痪。国防、交通、日常生活等都离不开电。电能是

现代社会最基本的能源，真是“一日无电，百事荒芜二电的应用在

历史上可以追溯到哪里呢？今天就让我们学习第5课：第二次工叱革

命。

一、电的应用

1.教师提问：第二次工业革命兴起的条件是什么？（从政治、经

济、科学等方面思考）有何特点？

提示：政治上，通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美

进一步巩固和扩大；经济上，随着工业革命的展开，欧美主要资本主

义国家经济迅速发展；科学上，科学研究取得重大进步，新技术、新

发明层出不穷并迅速用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。第二次

工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。

2.图片展示：法拉第和他的圆盘发电机。

教师提问：电是如何产生的？

教师讲述：1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。

在法拉第的基础上，到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入

生产领域，电力开始作为动力带动机器。1866年，德国工程师西门

子制成了世界上第一台实用性发电机。1873年，比利时科学家格拉

姆发明实用性电动机。

3.教师提问：这些发明有何意义？

提示：发电机和电动机的发明使电力成为新能源进入生产生活领

域。

4.教师提问：是谁最终发明了耐用且适合推广的灯泡？他还有

哪些贡献？

提示：爱迪生。他发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄

影机和放映机等，他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。

5.教师讲述：在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、

电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。

图片展示：1876年贝尔获得发明电话专利，1871年英国的伦敦

电报总局，有轨电车。

教师讲述：这些发明为迅速传递信息提供了方便，使世界各地的

联系进一步加强。

6.教师提问：电作为能源和蒸汽相比具有哪些优点？

学生讨论后回答：污染小、能远距离输送、控制较方便、廉价、

传递速度快、损失小等。

7.教师总结：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次

工业革命最显著的成就。人类社会由此进入“电气时代

二、内燃机和新的交通工具、化学工业和新材料

1.教师提问：除了电以外，第二次工业革命还有哪些领域的成

就？请认真阅读课本，完成下列表格。

提示：

2.教师提问：你认为第二次工业革命中哪些领域的成就最突出、

影响最大？为什么？

提示：电力成为新的能源进入生产生活领域是第二次工业革命最

显著的成就。人类社会进入了“电气时代、

3.教师提问：第二次工业革命给人类社会带来了哪些影响？

材料展示：

材料一：如下表。

1870年1900年增长倍数

世界钢产量52万吨2830万吨约53

石油产量80万吨1950万吨约23

铁路长度21万千米101万千米约4

材料二：1870—1913年世界工业生产分布比例（盼。

年份英国法国美国德国总计

1870年3210231378%

1913年146381674%

提示：①第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人

们的生活。②一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强

国。

材料三：

美孚石油公司生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美

国的石油和石油产品市场。

摩根和洛克菲勒两大银行集团垄断着美国的整个银行业。

德国钢业联盟和铁业联盟垄断了全国钢铁产量的98%。

英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产。

法国的亚麻辛迪加垄断了90%的麻织品生产。

提示：③在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组

织，主要资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义（帝国主

义）阶段过渡。

地图展示：帝国主义瓜分世界完成后的世界地图。

提示：④帝国主义掀起瓜分世界的狂潮，对世界产生深远影响。

教师补充：（对中国的影响）帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国

完全沦为半殖民地半封建社会。

4.知识归纳：第二次工业革命的影响。

①对生产力：促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活,

一些资本主义国家成为工业化强国。

②对生产关系：主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义国

家向帝国主义过渡C

③对社会关系：资产阶级和工人群众的矛盾日趋尖锐。

④对世界局势：使帝国主义国家政治经济发展不平衡，掀起瓜分

世界的狂潮，资本主义列强矛盾激化，最终引发第一次世界大战。

⑤世界殖民体系形成，资本主义世界市场最终（或完全）形成。

5.知识比较：两次工业革命对比。

项目第一次工业革命第二次工业革命

开始时间18世纪60年代19世纪六七十年代

政治前提英国率先完成资产阶级革命，政局稳定资本主义制度

在世界范围内的确立

经济基础资本主义经济迅速发展

特点技术发明来源于经验积累科学研究与工业生产紧密结合

动力（机器）蒸汽动力（瓦特改进的蒸汽机）电力（发电机、内燃

机）

进入时代“蒸汽时代”“电气时代”

新的生产组织形式工厂垄断组织

6.辩论：工业革命的利与弊。（学生自由讨论展开辩论）

提示：（第二次工业革命启示）科学技术是第一生产力，要走科技

强国之路；科技是一把双刃剑，发展科技的同时要保护环境，实现可

持续发展。

以电动机为代表的第二次技术革命，使工业革命发展到一个新阶

段。电灯与电报、电话和无线电通信等伟大的发明使人类的生活进入

了一个更光明、更美好的新时期，也使世界市场得到进一步发展。

教学至此，请使用《名校课堂》同步训练部分。

请同学们说一说，我们的教室里有哪些电器？这些电器的使用给

我们的学习和生活带来了哪些便利？这些电器是什么时候开始使用

的？人类为什么能有这么多伟大的发明创造呢？今天，我们一起来学

习第5课：第二次工业革命，我们将认识到更多的发明创造，揭开历

史的神秘面纱。

一、电的应用

1.教师出示定义：19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层

出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了工业的发展，这就是

第二次工业革命。

教师提问：请同学们从定义中提取相关的信息。

学生概括：第二次工业革命的时间、表现、特点、作用。

2.创设情境：假如我来办世博会，1908年伦敦世博会的展馆该

如何布置呢？

教师提问：为什么把电力馆放在第一个呢？

学生会从课本上找到答案：因为它是第二次工业革命最显著的成

就。

教师提问：有哪位同学可以介绍下电力馆有哪些展品呢？

教师出示PPT,学生观看后，介绍产品。

教师提问：同学们看看，在这众多的展品里，哪一个发明最具有

代表性呢？

学生回答：耐用的白炽灯泡是电力馆里最具代表性的展品，它是

美国科学家爱迪生发明的，使人类告别了昏暗进入到光明时代。

教师讲述：这位伟大的发明家一生有1000多项发明专利，我们

一起来了解一下他的生平故事。

学生畅所欲言°

教师提问：除了电灯外，当时还有哪些发明与电力有关的？

学生回答：发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报

等。

教师过渡：人类社会进入了“电气时代”。

二、内燃机和新的交通工具

1.教师展示上面的图片，介绍内燃机和交通工具馆的展品。

教师提问：以内燃机为动力的交通工具相继问世，有汽车、飞机

等。这些交通工具加快了人们的生活节奏，便利了人们的生活。

2.引导学生阅读教材P19—20,归纳整理内燃机的发明过程。

发明物时间国家发明人名称

内燃机1876年德国奥托煤气内燃机

1883年德国戴姆勒汽油内燃机

德国狄塞尔柴油内燃机

教师提问：以内燃机为动力的汽车也被发明出来，本茨、福特汽

车问世。以内燃机为动力的交通工具，除了汽车以外，还有哪些？

学生回答：飞机，1903年，莱特兄弟在美国北卡罗来纳州的一

片沙滩上试飞成功，人类从此实现了以内燎机为动力的载人飞行。

学生回答：轮船、飞机、拖拉机。

3.小组合作：结合上述发明创造，小组内总结内燃机发明的意

义。

4.教师总结：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，

引发一场变革，带动了相关的新兴工业的发展，以它为发动机的汽车、

轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

三、化学工业和新材料

1.教师提问：看完了内燃机馆，现在我们再来看看化工新材料

馆，请同学们介绍下化工新材料馆有哪些展品？

教师提问：那同学们找一找，我们身边有哪些物品是塑料、纤维

和炸药制成的？

学生举出一些实物来，比如：塑料用品有牙刷、洗脸盆、水杯等。

2.阅读教材，归纳诺贝尔等人在化学工业和新材料领域的发明

创造。

领域发明人国家时间发明内容意义

化学工业和新方料诺贝尔瑞典1867年现代炸药、无烟炸药

在军事、工程方面得到了广泛应用

海厄特美国1869年赛璐珞的制造技术现代塑料工业由此诞

生

夏尔多内法国1884年人造纤维开辟了新的纺织品生产领域

四、第二次工业革命的影响

引导学生阅读材料，分析第二次工业革命的历史影响。

材料一：1859年，美国钻出世界上第一口具有商业性质的油井。

当时，石油只用于照明，后来由于对燃料油的需求猛增，人们开始大

量开采和提炼石油，石油工业迅速发展起来。

设问：从材料得出的结论是什么？

提示：第二次工业革命催生了一系列新的工业部门，如电力工业、

汽车工业、石化工业等，旧的工业部门也由于生产技术的改造而产生

飞跃，大大促进了生产力的发展。

材料二：第二次工业革命后，随着工业的发展出现了垄断组织，

垄断组织规模之大，往往控制着一个国家某种商品的生产和销售。例

如德国的电气工业基本上被电气总公司和西门子公司两个集团所控

制，从而控制了国家的经济命脉。

设问：从材料得出的结论是什么？

提示：在第二次工业革命影响下，主要资本主义国家出现了垄断

组织。资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

材料三：在第二次工业革