2026年师德考核评价体系建设实施方案

2026年师德考核评价体系建设实施方案为全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，结合教育实际情况，特制定2026年师德考核评价体系建设实施方案。指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为核心，以建立健全师德建设长效机制为关键，强化师德教育，完善师德规范，加强师德监督，严肃师德惩处，引导广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。基本原则1.坚持正确方向：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持社会主义核心价值观，确保师德考核评价工作的正确政治方向。2.坚持公平公正：考核评价过程严格遵循客观、公正、公平的原则，确保考核结果真实、准确地反映教师的师德表现。3.坚持全面考核：从思想政治、道德品质、职业行为、育人成效等多个维度对教师进行全面考核，综合评价教师的师德水平。4.坚持激励约束：充分发挥考核评价的激励和约束作用，鼓励教师自觉遵守师德规范，对违反师德的行为进行严肃处理。5.坚持动态管理：根据教育发展的新形势、新要求，及时调整和完善师德考核评价指标和方法，确保考核评价体系的科学性和有效性。考核评价内容1.思想政治素质：主要考核教师贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，忠诚于党和人民的教育事业，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的情况；考核教师政治理论学习情况，是否积极参加思想政治教育活动，是否具有正确的世界观、人生观和价值观。2.职业道德规范：考核教师遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代高校教师职业行为十项准则》等师德规范的情况，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。重点考核教师是否存在损害国家利益、社会公共利益，违背社会公序良俗的行为；是否存在歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生等行为；是否存在违规收受学生及家长礼品礼金、参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利等行为。3.育人成效：考核教师在教育教学过程中落实立德树人根本任务的情况，包括是否注重培养学生的品德、智力、体质、美育和劳动教育；是否关注学生的全面发展和个性差异，因材施教，促进学生健康成长；是否积极参与班级管理和学生思想政治教育工作，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好局面。4.工作态度与敬业精神：考核教师的工作责任心和敬业精神，包括是否认真履行教师职责，按时完成教学、科研、管理等工作任务；是否积极参加教学改革和教学研究活动，不断提高教育教学质量；是否主动关心学生的学习和生活，为学生提供及时、有效的指导和帮助。考核评价方法1.自我评价：教师对照师德考核评价指标体系，对自己在考核周期内的师德表现进行自我总结和评价，撰写自我评价报告。2.学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，组织学生对教师的师德表现进行评价。学生评价结果作为教师师德考核的重要依据之一。3.家长评价：通过家长会、家长问卷等形式，征求家长对教师师德表现的意见和建议。家长评价结果作为教师师德考核的参考。4.同事评价：组织教师之间进行相互评价，评价内容包括教师的职业道德、工作态度、协作精神等方面。同事评价结果作为教师师德考核的参考。5.学校评价：学校成立师德考核评价工作小组，根据教师的自我评价、学生评价、家长评价和同事评价结果，结合教师的日常表现和工作业绩，对教师的师德表现进行综合评价。考核评价程序1.准备阶段（[具体时间区间1]）成立师德考核评价工作领导小组，明确工作职责和分工。制定师德考核评价实施方案和考核评价指标体系。组织教师学习师德考核评价的相关文件和要求，提高教师对师德考核评价工作的认识。2.自评阶段（[具体时间区间2]）教师对照考核评价指标体系，进行自我总结和评价，撰写自我评价报告，并提交学校师德考核评价工作小组。3.评价阶段（[具体时间区间3]）组织学生、家长和同事对教师的师德表现进行评价。学校师德考核评价工作小组对教师的自我评价、学生评价、家长评价和同事评价结果进行汇总和分析。根据汇总和分析结果，对教师的师德表现进行综合评价，确定考核等级。4.公示阶段（[具体时间区间4]）将教师的考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。对公示期间收到的意见和建议进行调查核实，如情况属实，对考核结果进行调整。5.结果反馈与存档阶段（[具体时间区间5]）将考核结果反馈给教师本人，教师对考核结果有异议的，可以在规定时间内提出申诉。建立教师师德考核评价档案，将考核结果存入教师个人档案，作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先、绩效工资分配等的重要依据。考核评价结果运用1.与教师职称评定挂钩：将师德考核结果作为教师职称评定的重要条件，师德考核不合格的教师，不得晋升职称。2.与教师岗位聘任挂钩：在教师岗位聘任过程中，优先聘任师德考核优秀的教师；对师德考核不合格的教师，视情况调整其工作岗位。3.与教师评优评先挂钩：师德考核结果是教师评优评先的重要依据，师德考核不合格的教师，不得参加各类评优评先活动。4.与教师绩效工资分配挂钩：将师德考核结果与教师绩效工资分配挂钩，对师德考核优秀的教师给予适当的奖励；对师德考核不合格的教师，扣减相应的绩效工资。5.与教师培训培养挂钩：对师德考核存在问题的教师，组织开展有针对性的师德培训和教育，帮助其提高师德水平。组织保障1.加强组织领导：成立由学校主要领导任组长，分管领导任副组长，相关部门负责人和教师代表为成员的师德考核评价工作领导小组，负责师德考核评价工作的组织、协调和指导。2.强化宣传教育：通过多种渠道，广泛宣传师德考核评价的重要意义和相关要求，营造良好的舆论氛围，引导广大教师自觉遵守师德规范，积极参与师德考核评价工作。3.严格监督检查：加强对师德考核评价工作的监督检查，