2026年吉林省长春市九年级生物期末模拟高频考点诊断卷（聚焦遗传变异与生态系统含答案详解与评分标准）SB671

2026年吉林省长春市九年级生物期末模拟高频考点诊断卷（聚焦遗传变异与生态系统，含答案详解与评分标准）SB671第1页2026年吉林省长春市九年级生物期末模拟高频考点诊断卷（聚焦遗传变异与生态系统，含答案详解与评分标准）SB671适用对象吉林省长春市九年级学生期末复习与限时诊断考试时间60分钟满分100分答题说明本卷为闭卷模拟诊断卷。选择题请填入答题栏，非选择题在题后空白处作答；答题过程应书写清楚，字迹工整。

2026年吉林省长春市九年级生物期末模拟高频考点诊断卷（聚焦遗传变异与生态系统，含答案详解与评分标准）SB671学校：________________班级：__________姓名：__________考号：__________考试时间：60分钟满分：100分答题说明与注意事项1.本卷共23题，满分100分。请先通读全卷，合理安排时间。2.选择题每题只有一个正确选项；非选择题按题号在指定空白处作答。3.遗传图解、食物链、实验结论应写出关键步骤，单位和符号使用要规范。4.题卷正文不得出现答案提示，参考答案与解析从新页开始。选择题答题栏123456789101112131415请将选择题答案填写在上表相应题号下方。非选择题请在各题答题处作答。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.（2分）下列关于染色体、DNA和基因关系的叙述，正确的是（）A.一个DNA分子只含有一个基因B.基因只存在于细胞质中C.基因是有遗传效应的DNA片段D.染色体由蛋白质组成，与DNA无关2.（2分）某种豌豆高茎对矮茎为显性。基因型为Dd的豌豆自交，子代中矮茎个体所占比例最可能是（）A.0B.1/4C.1/2D.3/43.（2分）人的体细胞中有23对染色体。正常情况下，男性产生的精子中性染色体组成可能是（）A.XXB.XYC.YYD.X或Y4.（2分）长春市某校同学观察到同一株丁香上不同花朵大小略有差异。若这种差异主要受光照和营养条件影响，则它属于（）A.可遗传的变异B.基因突变C.不可遗传的变异D.染色体数目变异5.（2分）下列性状中，通常最适合用来研究一对相对性状遗传规律的是（）A.人的身高与体重B.豌豆的圆粒与皱粒C.玉米的籽粒数与叶片数D.兔的毛色与奔跑速度6.（2分）一对夫妇已生育一个女孩。若只考虑性染色体遗传，他们再生育一个男孩的概率约为（）A.0B.1/4C.3/4D.1/27.（2分）下列现象中，属于可遗传变异的是（）A.长期劳动使手掌出现老茧B.同种植物在肥沃土壤中长得更高C.镰状细胞贫血由基因改变引起D.晒太阳后皮肤颜色变深8.（2分）生态系统中的分解者主要作用是（）A.把动植物遗体中的有机物分解为无机物B.直接制造有机物并释放氧气C.只捕食小型动物D.把太阳能转化为热能后储存9.（2分）下列能够构成一个生态系统的是（）A.净月潭中的全部鱼类B.校园内所有松树C.伊通河湿地中的全部生物D.南湖公园的一片水域及其中全部生物和非生物环境10.（2分）下列食物链书写正确的是（）A.鹰→蛇→鼠→草B.草→鼠→蛇→鹰C.阳光→草→鼠→蛇D.草←鼠←蛇←鹰11.（2分）在“草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这条食物链中，能量沿食物链流动的特点是（）A.逐级增多，循环利用B.逐级增多，单向流动C.逐级递减，单向流动D.逐级递减，循环利用12.（2分）某农田中瓢虫捕食蚜虫。若短期内喷洒农药导致瓢虫数量明显下降，最可能先出现的变化是（）A.蚜虫数量上升B.蚜虫数量立即为零C.植物数量立即增加D.生态系统能量停止流动13.（2分）下列关于生态平衡的说法，正确的是（）A.生态系统中生物种类越少越稳定B.生态平衡表示各种生物数量完全不变C.生态系统具有一定自动调节能力D.人为活动一定会提高生态系统稳定性14.（2分）某湖泊中浮游植物大量繁殖，水体缺氧，鱼类死亡。造成该现象的直接原因最可能是（）A.湖水蒸发使盐度降低B.捕食者数量过多C.食物链越短能量越少D.氮、磷等营养盐过量输入15.（2分）将抗虫基因导入棉花细胞并培育成抗虫棉，主要体现了生物技术在遗传变异中的哪一应用（）A.无性生殖B.转基因技术C.自然选择D.蒸腾作用二、填空与识图题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）16.（5分）豌豆种子形状中圆粒对皱粒为显性，用R、r表示相关基因。亲本甲为杂合圆粒，亲本乙为皱粒。请写出甲、乙的基因型，并推断子代圆粒与皱粒的理论比例。填空：甲基因型为__________；乙基因型为__________；子代圆粒∶皱粒=__________。答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________17.（5分）某家庭中白化病为常染色体隐性遗传病，用A、a表示相关基因。一对表型正常的夫妇生下一个白化病孩子。请判断这对夫妇的基因型，并写出他们再次生育一个表型正常孩子的概率。填空：父亲基因型__________；母亲基因型__________；再次生育表型正常孩子概率__________。答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________18.（5分）某校生态实践小组调查校园小池塘，记录到荷、浮萍、鲫鱼、孑孓、青蛙、细菌和真菌以及水、泥沙、阳光等。请按生态系统组成成分填写：生产者是__________；消费者举一例__________；分解者是__________；非生物部分举两例__________。答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________19.（5分）根据下列食物网材料作答。一片草地中，草被鼠、兔、蝗虫取食；鼠被蛇和鹰捕食；兔被狐捕食；蝗虫被青蛙捕食；青蛙被蛇捕食；蛇被鹰捕食。请写出其中一条含4个营养级的食物链，并指出处于第三营养级的一种生物。答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________答：____________________________________________________________________________

三、实验与材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）20.（10分）光照强度对金鱼藻释放气泡速率的影响某小组用等长金鱼藻枝条、相同体积清水和同一盏台灯进行实验。改变台灯与烧杯距离，记录5分钟内金鱼藻释放气泡总数，结果如下表。其他条件保持一致。台灯与烧杯距离/cm102030405分钟气泡总数/个86633817（1）本实验的自变量和因变量分别是什么？（2分）（2）据表判断，台灯与烧杯距离从10cm增大到40cm时，气泡数变化说明了什么？（3分）（3）为提高实验可靠性，应怎样处理重复实验数据？（2分）（4）若用该实验解释生态系统中生产者的作用，应写出哪一核心结论？（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.（10分）不同治理措施对农田生态系统生物数量的影响长春郊区某农田连续三年采用不同管理措施，调查结果如下表。瓢虫捕食蚜虫，蚯蚓可改善土壤结构。年份与措施作物长势指数蚜虫/百株瓢虫/百株蚯蚓/平方米第一年：常规喷药8246518第二年：增加喷药782029第三年：减量喷药+田埂草带88281131（1）从表中选择一种捕食关系写成食物链或捕食关系式。（2分）（2）比较第二年与第三年的数据，说明减少化学农药并保留田埂草带对生态系统稳定性的影响。（3分）（3）蚯蚓数量增加可能对土壤和作物产生哪些有利影响？（2分）（4）请提出一条兼顾产量与生态保护的农田管理建议，并说明理由。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、综合推理题（本大题共2小题，共30分）22.（15分）番茄果色和植株高矮的遗传分析番茄红果对黄果为显性，用R、r表示；高茎对矮茎为显性，用T、t表示。两对基因位于不同对染色体上。现有亲本甲为红果高茎，亲本乙为黄果矮茎。甲与乙杂交，子代出现红果高茎、红果矮茎、黄果高茎、黄果矮茎四种表型，数量接近1∶1∶1∶1。（1）写出亲本甲和乙最可能的基因型。（4分）（2）写出甲产生的配子类型及比例。（4分）（3）若从子代中选取红果高茎个体与黄果矮茎个体测交，后代黄果矮茎所占比例是多少？写出推理过程。（4分）（4）若环境中持续低温导致部分植株生长矮小，这种矮小是否一定可遗传？说明理由。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23.（15分）伊通河湿地生态修复综合分析某湿地修复区有芦苇、浮游藻类、浮游动物、螺、鲫鱼、野鸭、白鹭、细菌和真菌等。修复前，局部水体氮、磷含量高，藻类暴发；修复后，补植挺水植物、设置缓冲带，并减少生活污水直接排入。监测数据如下表。监测项目修复前修复后透明度/cm2864总氮/mg/L3.81.7总磷/mg/L0.420.12浮游藻类密度/万细胞·L⁻¹19062水生植物覆盖率/%1847（1）写出该湿地中一条食物链，并判断白鹭可能处于第几营养级。（3分）（2）指出表中哪项数据最能反映水体富营养化减轻，并说明理由。（3分）（3）从能量流动角度解释为什么湿地中白鹭数量通常少于鲫鱼或螺。（3分）（4）说明细菌和真菌在湿地物质循环中的作用。（3分）（5）提出一条继续提升湿地稳定性的措施，并说明生物学依据。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2026年吉林省长春市九年级生物期末模拟高频考点诊断卷（聚焦遗传变异与生态系统，含答案详解与评分标准）SB671参考答案与解析一、选择题答案表123456789101112131415CBDCBDCADBCACDB二、逐题解析、评分标准与易错提醒1.参考答案：C解析：基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA主要位于染色体上，染色体由DNA和蛋白质组成。A把基因与DNA分子数量简单等同，B忽略细胞核中染色体，D否认DNA成分，均不正确。评分标准：选C得2分。易错提醒：不要把“染色体、DNA、基因”理解为并列无关的结构。2.参考答案：B解析：Dd自交形成DD、Dd、Dd、dd四种组合，矮茎由dd表现，理论比例为1/4。评分标准：选B得2分。易错提醒：显性性状比例为3/4，隐性性状比例为1/4，不能把杂合子误判为隐性。3.参考答案：D解析：男性性染色体为XY，减数分裂产生的精子可含X染色体或Y染色体。评分标准：选D得2分。易错提醒：精子含一条性染色体，不是成对存在。4.参考答案：C解析：由光照、营养等环境条件导致的表型差异，遗传物质通常没有改变，属于不可遗传的变异。评分标准：选C得2分。易错提醒：“表现不同”不一定能遗传，关键看遗传物质是否改变。5.参考答案：B解析：圆粒与皱粒是一对相对性状，差异清楚，适合研究遗传规律。A、C、D涉及多个性状或受环境影响大。评分标准：选B得2分。易错提醒：一对相对性状应是同种生物同一性状的不同表现。6.参考答案：D解析：母亲只能提供X染色体，父亲提供X或Y染色体的机会近似相等，受精后男孩概率约为1/2。评分标准：选D得2分。易错提醒：每次生育是相对独立事件，已生女孩不改变下一胎概率。7.参考答案：C解析：镰状细胞贫血由遗传物质改变引起，可传给后代；老茧、肥沃土壤使植株高大、晒黑主要由环境造成。评分标准：选C得2分。易错提醒：生物体后天发生的表型变化多数不属于可遗传变异。8.参考答案：A解析：分解者将动植物遗体和排出物中的有机物分解成无机物，促进物质循环。B是生产者主要作用，C是消费者行为。评分标准：选A得2分。易错提醒：分解者不只是“清理垃圾”，还把物质返回无机环境。9.参考答案：D解析：生态系统包括一定区域内的全部生物及其生活的非生物环境。A、B只包含部分生物，C缺少非生物环境。评分标准：选D得2分。易错提醒：判断生态系统必须同时看“生物部分”和“非生物部分”。10.参考答案：B解析：食物链从生产者开始，箭头指向取食者或能量流动方向。草→鼠→蛇→鹰符合要求。评分标准：选B得2分。易错提醒：食物链中一般不写阳光、分解者，箭头方向不能倒置。11.参考答案：C解析：能量沿食物链单向流动，逐级递减，不能循环利用。物质可以循环，能量不能循环。评分标准：选C得2分。易错提醒：常把能量流动与物质循环混淆。12.参考答案：A解析：瓢虫减少后对蚜虫的捕食压力下降，蚜虫短期内可能上升。生态系统仍有能量流动。评分标准：选A得2分。易错提醒：捕食者减少往往导致被捕食者先增加，但长期变化还受多种因素影响。13.参考答案：C解析：生态系统具有一定自动调节能力，但这种能力有一定限度。生态平衡不是数量绝对不变，生物种类多通常更稳定。评分标准：选C得2分。易错提醒：“平衡”是动态相对稳定，不是静止不变。14.参考答案：D解析：氮、磷等营养盐过量输入可导致藻类暴发，水体缺氧并引起鱼类死亡。评分标准：选D得2分。易错提醒：富营养化常与生活污水、农业径流中的氮磷输入有关。15.参考答案：B解析：将外源抗虫基因导入棉花并表达，属于转基因技术的应用。评分标准：选B得2分。易错提醒：转基因技术改变的是遗传信息，不等同于无性生殖。

16.参考答案：甲Rr；乙rr；子代圆粒∶皱粒=1∶1。解析：杂合圆粒Rr可产生R、r两种配子，皱粒rr只能产生r配子，组合为Rr和rr，比例约为1∶1。评分标准：基因型2分，比例2分，书写规范1分，共5分。易错提醒：“圆粒”不一定是RR，题干“杂合”说明为Rr。17.参考答案：父亲Aa；母亲Aa；再次生育表型正常孩子概率3/4。解析：白化病为隐性，患病孩子基因型为aa，父母表型正常却能各提供一个a，因此父母均为Aa。Aa×Aa后代AA、Aa、Aa、aa，正常为3/4。评分标准：父母基因型各1.5分，概率1.5分，推理表达0.5分，共5分。易错提醒：“正常”包括AA和Aa，不能只把AA算作正常。18.参考答案：生产者：荷、浮萍等绿色植物；消费者：鲫鱼、孑孓或青蛙等；分解者：细菌和真菌；非生物部分：水、泥沙、阳光等任写两项。解析：绿色植物能进行光合作用，是生产者；动物一般为消费者；细菌和真菌多为分解者；水、阳光、泥沙属于非生物环境。评分标准：生产者1分，消费者1分，分解者1分，非生物部分2分，共5分。易错提醒：不要把水草中的“草”误写成消费者，也不要遗漏非生物环境。19.参考答案：示例：草→鼠→蛇→鹰；第三营养级可写蛇。也可写草→蝗虫→青蛙→蛇，其中第三营养级为青蛙。解析：食物链从生产者草开始，按取食关系依次书写。第三营养级是从生产者算第一营养级后向后数第三位的生物。评分标准：食物链完整且方向正确3分，第三营养级判断2分，共5分。易错提醒：箭头方向应表示物质和能量流向取食者，不能把“鹰→蛇”倒写。20.参考答案：（1）自变量：台灯与烧杯距离或光照强度；因变量：5分钟气泡总数。

（2）距离增大，光照减弱，气泡数减少，说明一定范围内光照越强，金鱼藻光合作用越强。

（3）多次重复实验，取平均值。

（4）生产者通过光合作用制造有机物并释放氧气，为生态系统中其他生物提供物质和能量来源。解析：气泡主要反映光合作用产生氧气的多少。实验中只改变灯距，其他条件保持一致，可把气泡总数变化归因于光照强度变化；重复实验取平均值可减小偶然误差。评分标准：自变量1分，因变量1分；变化描述1分，原因解释2分；重复和平均各1分；生产者作用答出制造有机物、释放氧气、提供能量来源各1分，共10分。易错提醒：不能把“灯距”与“光照强度”关系写反；灯距越远，光照通常越弱。21.参考答案：（1）示例：瓢虫捕食蚜虫，或作物→蚜虫→瓢虫。

（2）第三年瓢虫、蚯蚓数量增加，蚜虫处于较低水平，作物长势指数提高，说明生物种类和数量关系更协调，自动调节能力增强。

（3）蚯蚓可疏松土壤、促进有机物分解和养分循环，有利于作物根系生长。

（4）示例：减少广谱农药使用，保留田埂草带或采用生物防治，因为这能保护天敌和土壤动物，维持生态平衡，同时控制害虫。解析：第二年喷药增加虽使蚜虫短期下降，但瓢虫和蚯蚓减少，生态系统稳定性降低；第三年采用综合措施后，