简单的分数大小比较（课件）三年级下册数学青岛版

简单的分数大小比较——青岛版三年级下册数学公开课——授课人：[教师姓名]日期：2026年4月1.结合具体情境,通过涂一涂、比一比、说一说等活动经历比较分数大小的过程，会比较简单分数的大小。（重点）2.掌握比较同分母分数及分子是1的分数的大小的方法,并能正确进行比较。（难点）3.培养小组合作意识，激发学习数学的兴趣。学习目标猪八戒分西瓜的故事八戒发现大西瓜想独享，被悟空拦住，提议一起分享。

趣味数学课堂|分数的初步认识到底谁吃得多？——简单的分数大小比较

趣味引入：猪八戒想吃更多西瓜，到底该选哪一块？

探索新知你能比一比

和

的大小吗？

表示8份中的5份，表示8份中的3份。＞探索新知

里面有5个

，

里面有3个

所以

＞

。分数与整数一样，也有计数单位。像上面这样，把一个橙子平均分成8份，每份是它的

，

就是

和

的分数单位单位。我发现了！——同分母分数比较大小

教师追问：这两个分数的共同点是？核心总结：分母相同，即“每份大小一样”，所以拿的份数（分子）越多，整体就越大。结论：分母相同，分子大的分数大！快速抢答！——分数大小比较挑战

答案：＞

答案：＜

答案：＜

💡核心口诀：分母相同，分子大的分数就大！探索新知

和

谁大?用同样大小的长方形纸片折一折、涂一涂、比一比。探索新知从涂色部分可以看出

比

大。平均分的份数越少，每份就越大。真相大白！分数大小的秘密（vs）👀学生发现：把长方形平均分成2份比分成3份的每份大，所以大于。💡老师点拨：同样物体，份数越多每份越小。虽然3>2，但反而比小哦！🏆核心规律：分子是1的分数，分母越大，分数反而越小！探索新知还可以这样比较，你能看懂吗？＞把两张纸重叠，可以看出

里有3个

，

里有2个

，所以大于

。神奇的分数墙：一眼看懂分数大小它像一把“分数尺”每一层色块都代表一个完整的“1”，通过高度对齐，一眼看清长短差异。直观比较：1/2>1/3>1/4橙色长条比绿色长条长，绿色又比红色长，数值大小与色块长度成正比。核心规律大揭秘当分子为1时，平均分的份数（分母）越多，每一份就越小。💡记忆口诀：分母越大，分数越小（前提：分子为1）随堂小练1.在○里填上“>”或“<”。＞＜＞当堂检测2.

看图写分数，比大小。1318＞11017＜生活中的分数——从蛋糕与钢琴看分数比较数学藏在生活的每一刻情境一：家庭分蛋糕蛋糕均分8份，爸爸吃3/8，妈妈吃2/8，孩子吃1/8。谁吃的最少？谁最多？答案：孩子吃得最少，爸爸吃得最多情境二：周末才艺练习小红练钢琴用了2/3小时，练画画用了1/3小时。哪项练习用时更长？答案：练习钢琴的时间更长💡核心技巧：分母相同时，分子越大，分数就越大课堂互动：分数小工匠大挑战✨动动手，排排队，轻松掌握分数大小比较！✨01领取分数卡老师出示一组分数卡片（如1/2,1/5等），作为游戏道具。02扮演分数邀请几位同学上台，每人随机抽取一张，扮演卡片上的分数。03听令排队听老师口令（“从小到大”或“从大到小”），迅速按顺序站好。04挑战成功速度最快且排序正确的小组将获得“分数小能手”称号！Ready?Go!谁是今天的分数小工匠？本节课收获：简单的分数大小比较同分母分数比较分母相同，看分子💡规律：分子大的分数大分子为1的异分母比较分子相同，看分母💡规律：分母大的分数反而小核心思想：数形结合理解算理，动手操作验证规律数学就在我们身边亲子互动·发现分数之美同学们，今天我们通过动手操作和小组合作，学会了比较分数的大小。其实，数学并不神秘，它就藏在生活里。希望大家都能成为生活中的“数学小达人”，去解决更多有趣的问题！保持好奇，去发现生活中更多有趣的数学问题！课后小任务|数学趣味挑战基础作业：知识巩固完成教材第XX页的练习题，重点复习分数的读写与简单计算，夯实今天所学的基础方法。实践作业：家庭挑战回家和爸妈分水果（如苹果/橙子），用分数记录每人吃的份量，并比较大小，记录你的发现哦！拓展