2026年安徽省教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案

2026年安徽省教师资格证考试《小学综合素质》试题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教授《植物的生长》一课时，发现学生对“根的向水性”理解困难，于是带学生到实验室观察绿豆芽在不同水分环境下的生长情况。这种教学行为体现了（）。A.以教师为中心的课程观B.关注学科知识系统性的教育观C.注重学生实践体验的学生观D.强调知识传授的教师观2.某小学规定“学生必须统一购买指定品牌的书包”，否则不得进入教室。该规定侵犯了学生的（）。A.受教育权B.财产权C.人身自由权D.隐私权3.王老师在班级日志中写道：“小宇数学测试又不及格，但他在手工课上做的轮船模型非常精致，动手能力极强。”这表明王老师（）。A.忽视了学生的学习成绩B.关注学生的个体差异性C.未能履行教书育人的职责D.降低了对学生的要求标准4.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师义务的是（）。A.贯彻国家教育方针，遵守规章制度B.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育C.制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为D.参加进修或其他方式的培训5.小学生张某在课间玩耍时被同学推倒，导致左臂骨折。经调查，事故发生时班主任正在办公室批改作业。依据《学生伤害事故处理办法》，应承担主要责任的是（）。A.张某自己B.推人的同学C.学校D.班主任6.语文老师在讲解《草船借箭》时，学生提问：“如果曹操当时放火箭，诸葛亮会不会失败？”老师回应：“你的问题很有创意，我们可以课后查阅资料，一起探讨这个可能性。”该教师的做法（）。A.回避了教学重点B.激发了学生的探究兴趣C.违反了课堂纪律D.削弱了教师的权威7.某小学为提高升学率，将音乐、美术课改为数学、语文自习课。该行为违反了（）。A.《中华人民共和国教育法》中“教育必须为社会主义现代化建设服务”的规定B.《中华人民共和国义务教育法》中“实施素质教育”的规定C.《中华人民共和国教师法》中“教师享有科学研究权”的规定D.《中华人民共和国未成年人保护法》中“保护未成年人隐私权”的规定8.下列选项中，与“书法家—画家”逻辑关系相同的是（）。A.教师—党员B.香蕉—水果C.鼠标—电脑D.西瓜—南瓜9.某教师在家长群中发布“本次数学测试不及格学生名单”，并要求家长“严格督促孩子学习”。该教师的行为侵犯了学生的（）。A.荣誉权B.姓名权C.隐私权D.肖像权10.下列关于“二十四节气”的表述，错误的是（）。A.“谷雨”是春季的最后一个节气B.“冬至”是北半球白昼最短的一天C.“大暑”通常出现在公历7月下旬D.“惊蛰”标志着仲春时节的开始11.张老师在教学中坚持“每节课留出5分钟让学生提问”，并将学生的问题整理成“课堂疑问集”。这种做法体现了（）。A.教师是课程的开发者B.教师是学生学习的引导者C.教师是教育教学的研究者D.教师是社区型开放教师12.根据《未成年人保护法》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等进行（）。A.心理健康教育B.法治教育C.反欺凌教育D.安全教育13.下列作品中，不属于“唐宋八大家”的是（）。A.韩愈《师说》B.欧阳修《醉翁亭记》C.王安石《游褒禅山记》D.范仲淹《岳阳楼记》14.某小学教师因学生未完成作业，让其在教室外站了两小时。该教师的行为属于（）。A.体罚学生B.正常管理C.心理惩罚D.教育惩戒15.在Excel中，若要统计某班级数学成绩80分以上（含80分）的人数，应使用的函数是（）。A.SUMB.AVERAGEC.COUNTIFD.MAX16.下列科学成就中，由中国科学家主导完成的是（）。A.发现青霉素B.合成牛胰岛素C.提出相对论D.发明电话17.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.终身学习18.某小学生在作文中写道：“我的理想是成为一名消防员，因为他们能拯救生命。”教师批注：“理想应该更远大，比如科学家、医生。”该教师的做法（）。A.引导学生树立正确价值观B.忽视了学生的独特性C.符合教育的社会本位论D.践行了教书育人的职责19.下列选项中，属于“岁寒三友”的是（）。A.梅、兰、竹B.松、竹、菊C.松、梅、竹D.兰、菊、梅20.根据《义务教育法》，适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障（）。A.残疾儿童、少年接受特殊教育B.农村儿童、少年接受学前教育C.适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学D.流动人口子女接受职业教育21.某教师在课堂上使用“希沃白板”展示动态课件，帮助学生理解抽象概念。这主要体现了教师的（）。A.信息处理能力B.语言表达能力C.组织管理能力D.教育科研能力22.下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是（）。A.造纸术经阿拉伯人传入欧洲B.活字印刷术发明于唐朝C.指南针在宋代开始用于航海D.火药最早记载于《天工开物》23.小周因父母离异情绪低落，班主任发现后主动与他谈心，并联系心理教师进行疏导。这体现了班主任（）。A.履行了关爱学生的义务B.行使了教育教学的权利C.贯彻了因材施教的原则D.遵循了循序渐进的规律24.在Word中，若要将文档中所有“教育”一词替换为“素质教育”，应使用的功能是（）。A.查找B.替换C.格式刷D.自动更正25.下列人物中，与“负荆请罪”典故相关的是（）。A.廉颇与蔺相如B.刘备与诸葛亮C.项羽与刘邦D.关羽与张飞26.找规律填数：2，5，11，23，47，（）。A.95B.94C.93D.9227.某教师在教学反思中写道：“今天的小组讨论中，只有少数学生积极发言，多数学生被动参与，需要改进讨论规则。”这体现了教师的（）。A.教学认知能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学反思能力28.下列选项中，属于我国第一部纪传体通史的是（）。A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《三国志》29.某小学组织学生参观博物馆，途中一名学生擅自离队受伤。依据《学生伤害事故处理办法》，该事故（）。A.由学校承担全部责任B.由学生监护人承担责任C.学校和学生监护人分担责任D.学生自行承担责任二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料1：五年级（3）班的小浩数学成绩一直不理想，但擅长绘画。班主任王老师发现后，鼓励他为班级黑板报设计插画，并推荐他参加学校绘画比赛，小浩获得了二等奖。此后，小浩逐渐变得自信，课堂上开始主动举手回答问题，数学成绩也有了明显进步。问题：请结合学生观，评析王老师的教育行为。（14分）材料2：某小学教师李老师发现班上学生小琴近期成绩下滑，经了解，小琴因父母外出打工由奶奶照顾，缺乏学习监督。李老师不仅利用课余时间为小琴补课，还每周到小琴家与奶奶沟通，指导老人如何辅导孩子作业。小琴的成绩逐步提高，脸上也露出了笑容。问题：请从教师职业道德的角度，评析李老师的行为。（14分）材料3：某小学为迎接校庆，要求五年级学生周末到学校排练节目，否则取消“三好学生”评选资格。学生小明因周末要参加爷爷的生日聚会请假，被班主任拒绝，并在班上公开批评小明“不集体荣誉感”。问题：请结合教育法律法规，分析该小学及班主任的行为。（14分）三、写作题（本大题共1小题，50分）阅读下面的材料，根据要求作文。一位特级教师说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”另一位教育专家说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：C解析：李老师通过实验观察帮助学生理解抽象概念，注重学生的实践体验，符合“以学生为中心”的学生观，强调学生的主动参与和实践能力培养。2.答案：B解析：学校强制购买指定书包侵犯了学生的财产权（自愿消费权），学生有权自主选择学习用品，学校不得强制。3.答案：B解析：王老师关注到小宇数学成绩差但动手能力强，体现了“以人为本”的学生观，承认学生的个体差异性，注重学生的全面发展。4.答案：D解析：《教师法》规定教师的义务包括贯彻教育方针、对学生进行思想教育、制止侵犯学生权益的行为等；“参加进修”是教师的权利而非义务。5.答案：C解析：根据《学生伤害事故处理办法》，学校教师在工作期间未履行监护职责（如课间应巡视），导致学生受伤，学校应承担主要责任。6.答案：B解析：教师鼓励学生的创造性提问，并引导课后探究，激发了学生的学习兴趣和探究精神，符合“引导者”的教师角色。7.答案：B解析：《义务教育法》规定学校应实施素质教育，均衡配置课程，不得片面追求升学率而占用其他课程课时。8.答案：A解析：“书法家—画家”是交叉关系（有人既是书法家又是画家），“教师—党员”同理（教师可能是党员）；其他选项为包含或并列关系。9.答案：C解析：教师公开学提供绩名单侵犯了学生的隐私权（个人信息受保护），成绩属于学生个人隐私，不得随意公开。10.答案：D解析：“惊蛰”标志着仲春的开始，但“春分”才是春季九十天的中分点，表述错误；其他选项均正确。11.答案：B解析：教师留出时间让学生提问并整理疑问，体现了“引导者”角色，引导学生主动学习、提出问题。12.答案：C解析：《未成年人保护法》要求学校建立欺凌防控制度，对师生进行反欺凌教育，预防和处理学生欺凌事件。13.答案：D解析：范仲淹不属于“唐宋八大家”（八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）。14.答案：A解析：让学生长时间站立属于体罚（身体惩罚），违反了《义务教育法》中“禁止体罚学生”的规定。15.答案：C解析：COUNTIF函数用于统计满足条件的单元格数量（如“数学成绩≥80”）；SUM是求和，AVERAGE是求平均，MAX是求最大值。16.答案：B解析：1965年中国科学家首次人工合成牛胰岛素；青霉素由弗莱明发现（英国），相对论由爱因斯坦提出（德国），电话由贝尔发明（美国）。17.答案：B解析：教师职业道德的核心是“关爱学生”，这是调节教师与学生关系的基本行为准则。18.答案：B解析：教师否定学提供为消防员的理想，忽视了学生的独特兴趣和个性发展，未做到“尊重学生的个体差异”。19.答案：C解析：“岁寒三友”指松、竹、梅（经冬不凋）；“四君子”是梅、兰、竹、菊。20.答案：C解析：《义务教育法》规定地方政府应保障适龄儿童、少年在户籍所在地就近入学，确保教育公平。21.答案：A解析：使用“希沃白板”展示动态课件，体现了教师利用信息技术辅助教学的信息处理能力。22.答案：C解析：指南针在宋代开始用于航海（如《梦溪笔谈》记载）；造纸术经阿拉伯人传入欧洲是在唐代；活字印刷术发明于北宋（毕昇）；火药最早记载于唐代《丹经》。23.答案：A解析：班主任关注学生情绪并联系心理教师疏导，体现了“关爱学生”的职业道德（关心学生身心健康）。24.答案：B解析：Word的“替换”功能可批量替换文本内容（如“教育”→“素质教育”）。25.答案：A解析：“负荆请罪”讲的是廉颇向蔺相如请罪的故事，体现知错能改。26.答案：A解析：规律为前一项×2+1（2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，47×2+1=95）。27.答案：D解析：教师反思小组讨论的问题并计划改进，体现了教学反思能力（对教学过程的总结与改进）。28.答案：A解析：《史记》是我国第一部纪传体通史（西汉司马迁）；《汉书》是第一部纪传体断代史（东汉班固）。29.答案：B解析：学生擅自离队受伤，学校已履行安全教育义务，主要责任由学生监护人承担（因学生未成年，监护人需履行监护职责）。二、材料分析题材料1参考答案：王老师的行为符合“以人为本”的学生观，值得肯定。（2分）（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，小浩虽数学成绩差，但绘画能力突出，王老师通过鼓励其参与绘画活动，激发了他的自信心，促进了数学成绩的进步，体现了用发展的眼光看待学生。（4分）（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，小浩的优势在于绘画而非数学，王老师尊重其个性差异，为其提供展示特长的机会，符合“因材施教”的要求。（4分）（3）学生是具有独立意义的人。王老师通过鼓励和支持，让小浩主动参与班级活动，激发了他的主观能动性，体现了对学生主体地位的尊重。（4分）材料2参考答案：李老师的行为践行了教师职业道德规范，是值得学习的典范。（2分）（1）关爱学生。李老师关注小琴的学习和生活困境，利用课余时间补课，并主动与家长沟通，体现了对学生的关心和爱护，符合“关心爱护全体学生，尊重学生人格”的要求。（4分）（2）教书育人。李老师不仅帮助小琴提高成绩，还通过与家长合作，为其创造良好的学习环境，做到了“遵循教育规律，实施素质教育”，促进学生全面发展。（4分）（3）为人师表。李老师主动走访学生家庭，与家长平等沟通，展现了教师的责任意识和奉献精神，树立了良好的教师形象。（4分）材料3参考答案：该小学及班主任的行为违反了相关教育法律法规，应予以纠正。（2分）（1）侵犯学生的休息权。根据《义务教育法》和《未成年人保护法》，学校不得占用节假日组织学生集体补课或活动，强制学生周末排练节目侵犯了学生的休息权。（4分）（2）侵犯学生的荣誉权。以“取消三好学生评选资格”威胁学生，违反了《未成年人保护法》中“不得对未成年人实施侮辱、诽谤、诬告陷害等行为”的规定，损害了学生的荣誉权。（4分）（3）违反教育公平原则。班主任公开批评小明“缺乏集体荣誉感”，未尊重学生的合理需求（参加家人聚会），违背了“尊重学生人格”的要求，可能对学生心理造成伤害。（4分）三、写作题（示例）教育是唤醒，不是雕刻教育的本质是什么？是用标准答案填满空白的大脑，还是用智慧点燃沉睡的心灵？特级教师说“教育是点燃火焰”，教育专家说“