2025~2026学年湖北荆州市石首市度上学期期末质量监测七年级地理试卷

2025~2026学年湖北荆州市石首市度上学期期末质量监测七年级地理试卷一、单选题太阳每天的东升西落，实际上是地球自转运动的结果。读“地球自转示意图”，完成下面小题。1．图中A点经纬度为（）

A．66.5°N,60°WB．66.5°S,60°WC．66.5°N,60°ED．66.5°S,60°E2．关于图中B、C两点的描述，说法正确的是（）

A．C点位于B点的西北方向B．B点比C点先迎来日出C．B、C两点都位于昼半球D．B、C两点都位于西半球下图为世界某地气温和降水量统计图（如：4月气温为15℃，降水量为60mm）。读图完成下面小题。3．该地一定位于（）

A．北半球B．南半球C．东半球D．西半球4．该地降水季节分配特点为（）

A．全年多雨B．全年少雨C．冬季多雨D．夏季多雨3月23日为世界气象日，气象兴趣小组的同学们来到气象局开展研学活动，在老师的指导下绘制了一幅当地某月等温线分布图（甲乙两地纬度相同，虚线表示海岸线）。读图，完成下列各题。5．由图可知，该小组研学的区域位于（）

A．北半球B．南半球C．东半球D．西半球6．根据图中信息，判断下列叙述正确的是（）

A．甲乙两地气温相同B．甲地气温高于乙地C．若甲为陆地，则图中所示可能为7月D．若乙为陆地，则图中所示为当地冬季菲律宾薄荷岛中部丘陵上的草在多雨的季节为绿色，干燥的季节被炎热的太阳晒干变成咖啡色，酷似巧克力，因此得名“巧克力山”。图左为薄荷岛景观图（局部），图右为当地的气温曲线和降水量柱状图。完成下面小题。7．能够欣赏到咖啡色“巧克力山”的最佳时间是（）

A．3—4月份B．5—6月份C．7—8月份D．9—10月份8．薄荷岛（）

A．气温年较差大B．降水季节变化不明显C．全年温暖湿润D．为热带季风气候“15分钟便民生活圈”是以社区为中心，市民步行直线距离仅需15分钟即可享受购物、社交、文化、休闲、医疗、健身、教育等多种便民服务。读图示意幸福社区“15分钟便民生活图”，据此完成下列小题。9．育才中学位于荔湾社区的（）

A．东北方向B．西南方向C．东南方向D．西北方向10．打造“15分钟便民生活圈”的主要目的是（）

A．缓解交通拥挤B．提升居民消费能力C．推进节能减排D．提高居民生活品质二、综合题11.阅读图文材料，完成下列问题。【探究一太阳直射点的移动规律】材料一：“二十四节气”采用“定气法”把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个节气，始于立春，终于大寒，周而复始。中国古代谚语对时节和气候丰富细腻的描述堪称二十四节气的“文学说明书”，如谚语：昼夜均，寒暑平。一场雨，一朝寒。草木染青黄，蝉噤荷残。材料二：我国“二十四节气图（图1）”和“太阳直射点回归运动轨迹图（图2）”(1)材料一谚语描述的是太阳直射________（纬线），各地的昼夜等长。在此过后，太阳直射点向_______（北/南）半球移动，我国各地接受的太阳光热开始减少，大地染金，万物丰收。【探究二昼夜长短的变化】(2)由图3可知此时的节气是_________；当天①地的昼夜情况为_________（昼长夜短/昼短夜长/昼夜等分）。【探究三学以致用：从太阳高度的变化看不同季节正午时刻楼房的影子情况】(3)小明家想要在荆州市（）购买一套房子，为了确保房间一年四季都能有阳光，通过以上探究内容，小明应建议家人什么季节去售楼部看房，简要分析并说出你的理由。12.阅读图文资料，完成下列问题。气候是自然环境中最活跃的要素，某中学地理课堂以“走近气候”为主题开展学习活动。图1为世界气候类型分布局部图，图2为四种气候类型的气温曲线和降水量柱状图。【气候的分布】(1)将图1中①地所属的气候类型与图2中字母所示的气候资料对应，则①地对应的是____（填字母）。(2)与①地相比，②地降水少且气温年较差大，这种气候差异产生的主要影响因素是____（纬度因素、海陆因素、地形因素）。【气候与植被】尖毛草是非洲大地上生长最高的毛草之一，有“草地之王”的美称。它的生长过程十分怪异，在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但是半年后，在雨水到来之际，就像是被施了魔法一样，以每天一尺半的速度向上疯长，三五天的时间便会长到1.6～2米。(3)结合尖毛草的生长特点，可判断出其生长地区的气候类型是____。【气候与农业】(4)图2中D气候类型的气候特征是____。根据水果的生长习性，下列三种农产品中在该气候区盛产的是哪种？____。【气候与生活】每年夏季，高温总会以各种姿态刷屏，引起人们高度关注。某年8月更有报道称，北极圈内出现罕见高温，甚至高达32℃，致使冰川迅速融化。从全球气候背景看，产生这一现象是由于人类在生产生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加而导致的全球升温。(5)为防止全球气候进一步变暖，请你说出一条生活中力所能及的事情：____。13.阅读图文材料，完成下列要求。共建一带一路携手共通共荣【海陆联通共建平台】“一带一路”即共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。十多年来，共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，它沟通东西贸易，不仅给相关国家带去实实在在的利益，也为推进经济全球化健康发展作出了积极贡献。下图为“一带一路”示意图。(1)“一带一路”连接三个大洲，有效带动了沿线地区的经济发展。“陆上丝绸之路”横贯东西，最终到达____洋沿岸的城市鹿特丹；“21世纪海上丝绸之路”经过多个大洋和海峡，通过两个大洲的分界线——A____，最终到达地中海。【东西交融共创未来】中国在“一带一路”沿线与多个国家签署文化旅游文件，将不同人种、不同语言、不同信仰的人们联系在一起，促进了文化沟通和交流。(2)“陆上丝绸之路”和“21世纪海上丝绸之路”的最西端是世界上人口最稠密的地区之一，该地区主要分布着____人种，居民主要信仰____教。【中外合作共享繁荣】全球资源和能源的分布是不平衡的，各国的资金、技术、劳动力、资源、市场等条件也不一样，每个国家在发展经济中都具有一定的优势条件，加强