浙江省杭州市2026年八年级下学期语文期中试卷四套及答案

一、一起上春山】

八年级下学期语文期中试卷“……”2024“”．与枯（zà农历三初三高赏是我国一个要民春山，但“春山”意在中国词中具有丰富的寓：它表着，萌发勃的机；显着希，带磅□（bó）的力量； ， 1．请□处出正字，并为点字注字。（1）闭（2）默 （3）□（zào） 1“”。□□□2“”。3“暖，是希望，你是人间的四月天”。一江□□□□□ 注4：改编唐朝居易忆江南中的“日出红胜火春来水绿蓝”。春色闹不得眠春雨涨满池塘唤睡莲春花儿开遍呢喃的燕□□□少年 注5：编自朝孟登科后中的“春风马蹄疾一日尽长花”。我上春约你见……请根据小语为第一、二小节做的批注，探寻歌词写作规律，选取恰当选项，将□处的歌词补充完整。（1）三三来青（2）一□□□□□ 年 草漫漫BCDEF““①，②”）“”，谈及思念，总让人想起《诗经·关雎》中君子对淑女的万千情思：“求之不得，③悠哉悠哉，④”往今来有着无数“遇见你不平凡”的孟浩渴望到的个“你”是张丞他“ 望洞湖张丞相喻含蓄向其表达了自从政心愿望得到荐在词中当人们下春山面对“春光太短”的离安道“与你相约一生春天”，给人无尽的希望与积极向上的力量。不禁会想到《送杜少府之任蜀州》中的“⑦ ，⑧ ”扫离别千古云，千古名。<战国策><><汉书（1）我可以尝一下 （A．精跳读 B．择性读 C．快速阅读）一阅方法。合《典常》的来看，用这阅读，我们以这来做： 原来此我想我们可通过《经常谈中篇目 进对中古代歌的。因为 。在研读古诗的过程中，同学们对《春题湖上》一诗很感兴趣，请仔细阅读，完成下面小题。春题湖上①［唐］白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。【注释】①白居易为躲避朝廷党争而自请外任，来到杭州作刺史，本诗作于任期将满时。“重”“chóng”和“zhòng”“重”字，应该是哪个读音？请结合诗句加以分析。离愁别绪 B.志难酬 C.描勒 取景色二、一起探文化】……——材料一：

世界上最早的飞行器——风筝①风筝南方称为“子”，北方称为“纸鸢”。“筝”早出在代《询录·风筝中写：“代李于宫纸鸢，线乘戏。鸢首，竹为，使竹，如筝，名风。” 【A】 风筝起有很多说法相传以木头成木，研年而成是人最早筝起”【B】②宋代之所以成为发展阶段，有两个主要原因：一是宋代城市文化经济的繁荣和民间手工业的兴起；二宋代倡传节日风，这为风发展和入节的娱动提供良好条件。 【C】③④如今，放风筝活动，在对外文化交流、加强与世界各国人民友谊、发展经济和旅游事业中发挥着重要作用。⑤”⑥【知识卡片】吉祥图案：民族的旨趣【知识卡片】吉祥图案：民族的旨趣“福”“”福字写成。材料三：风筝的传说190（）“”在正史《资治通鉴》中也有关于风筝的记载，“高州刺史李迁仁、天门太守樊文皎，将援兵万余人至城一。台城与援军信命已绝。有羊车儿献策，作纸鸱，系以长绳，写敕于内，放以从风，冀达众军，题云：“得鸱送援军，赏银百两。”太子自出太极殿前乘西北风纵之。贼怪之，以为厌胜①，射而下之。【注释】①厌胜：古代一种巫术．（）A“C．材料一中画线的句子“清代的《广西通志》卷十五中有记载：'登高岭在县西一里，九月九日邑人登岭放风筝为乐'”，通过举例子来补充说明重阳节放风筝习俗的记载出现得较晚。D．为了使风筝在空中产生更大的升力，并稳定地飞行，风筝的设计一定要包括一个凸起的中央部分和突出的边缘．我选 图的寓意： 学们对材一料整理不小删掉面这段，你得插中【A【B【C三处哪一处最适，说说。“宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。”“”“放灾”“放病根”）的功能外，还有哪些功能，结合材料帮助整理。三、一起悟情思】西溪品茗陈博君①品茗是需要心境的。要想在一杯清汤中品出别样的滋味，心情与环境，一个都不能缺。②适合品茗的心情，必然是松弛而恬静的；适合品茗的环境，同样也需宁静而自然。该是一种眷顾吧，在我们的身边，恰恰就有这样一处宁静自然的美景，这便是杭州西溪。③④⑤⑥唇舌，轻轻地抚慰着味蕾。⑦真没想到，平日里喝惯了的龙井茶，此时竟让人有了如此细致的体味。莫不是因为这一盈绿水，还有这周遭的静谧，让人变得沉静，以至于蓦然品味到了这香茗之妙？⑧⑨近看漫天秋芦飞雪，遥想古今逝水年华，顿觉心潮起伏。举杯长饮时，竟突然发觉，方才滋味细腻的茶水已是如此寡淡，忽然就想起了味道要厚重许多的烘青茶。⑩⑪船工是土生土长的本地人，对当地的古老物产甚是熟稔。他见我们对茶感兴趣，便悠悠然道：“西……”⑫·物⑬在这芦花深处，在临水荡漾的摇橹船上，呷着一杯渐渐淡去了滋味的西湖龙井茶，心中蓦然生出一丝怅然……（2023121319）“我”“”①第五段：调皮的小鸭子不疾不徐地游弋在前方，慢慢接近了，似乎伸手可及了，它们又倏地一下往前游开了，游到远处，一个猛子扎入水中，少顷又浮出水面，得意地甩动着羽毛，甩出一串串晶莹的水珠……（从表达方式的角度赏析，表达方式：描写、议论、说明、抒情、记叙）②（）15⑪“……”班级开展“柳宗元山水游记”探究专题活动，请你完成下面小题。【步骤一：背景引入】当王叔文领导的政治革新运动失败后，柳宗元被贬至僻陋蛮荒的永州。【步骤二：资料搜集】◎课内资料：小石潭记（节选）［唐］柳宗元潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。◎课外资料：材料一：与李翰林建书①（节选）［唐］柳宗元②□？材料二：游盘山记（节选）［明］袁宏道③“奇快”。【注】37蝮虺（hǐ“”用“/”（方法联系内容释义课文迁移．（1）佛绝勒 字典查阅临：①接近，将近；②到：③居高面下；④降临。（2）亭壁涧 （写序）成语推测云霄（3）影底 结合语境（4）与韵 “他”“”的理解。他的文幽精，最记；他造了写景新语。 朱清《常谈》请合材和背息，在料一缺处恰当的词，说明A.耳 B．也 C．哉我填写语气是 ，我理由。“乐”“乐”四、我手写我心】作文任务提示任务提示任务一：分享经历感悟了温度与情感，也让生命获得了成长。这一切，都值得记录。任务二：推介文化艺术（有独钟，并理解其蕴含的文化内涵，请推而广之吧！任务三：抒写阅读心得4月23日是世界读书日，请从本学期我们阅读的六本名著中选择你印象最深的一本，写一篇读后感。①诗歌除外。②600字。③答案【答案】1．sè；jiān；燥；礴将“”/将“”A；D；E涯若比邻B“”是“层”“”8．D“”“”“”“”“碧毯”“”【答案】9．C10A；“”“平”B“”（）11．B“”，从12．（（羊车儿用；【答案】13．①优哉游哉②舟上品茗③心潮起伏①“”、“”等②示例一：动作描写，“端”“嘬”等动作，写出了“我”极注重喝茶的仪式感，对于品茗的重视，表达了作者愉悦心情以及对于品茗的热忱。示例二：多感官描写，通过对触觉、嗅觉、味觉的描写，生动形象地写出了香茗之妙，突出“我”心境的悠然以及对于这杯茶的赞美。示例三：拟人，“柔柔地淌过”“轻轻的抚慰”将茶拟人化，生动形象地写出茶水轻柔的口感，让我的内心变得沉静，表达了“我”品茗的愉悦以及对香茗的喜爱以及赞美。“我”【答案】17．白石卷而出/底皆金沙/纤鱼数头/尾鬣可数像；③“”“”“”例二柳宗元看到小石潭四周竹树环合，不再有先前的生机勃勃，而是显得“寂寥无人，凄神寒骨”，含蓄表达自己孤寂、凄凉、哀怨的心境。C“”“”“乐”衬“”。“乐”一次特别的旅行走过凤凰，才明白生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。车马喧嚣，灯红酒绿，四周是灰扑扑的水泥墙，压抑，心中只觉烦躁。便背上行囊，逃离那个闹市，去我心中的远方——凤凰。入夜，方抵。夜幕沉沉，四周十分安静，唯余冷月高悬，心不由得平静下来。走在青石小路上，目不可远视，耳愈殊不知，繁华只一转角的距离，转变亦是这一隅。“”“”这是一次特别的旅行。到底，走过，才懂得!例文二：山西刀削面俗话说“民以食为天”。几乎每个地方都有自己的美味。你看：北京的烤鸭，西安的羊肉泡馍，内蒙古的小肥羊，云南的过桥米线，山西的刀削面……——“”——上熟了的红烧五花肉、小青菜、豆腐皮、香菜。山西刀削面的味道更好，吃刀削面的时候还挺有意思呢！吃面条时，我喜欢一根一根地吃，找到面条的“头”以后，“嘘”地一下吸进嘴里，真是顺滑顺口呀！吃红烧五花肉、小青菜、豆腐皮、香菜时，我喜欢慢慢地嚼着吃，一口一口嚼着吃的时候，我感觉好吃极了！——“”。例文三：不怕挫折，迎难而上——读《钢铁是怎样炼成的》有感从保尔·更为感人的是，保尔在身体遭受严重摧残的情况下，仍然坚持创作，最终完成了《暴风雨所诞生的》这部著作。这让我深受触动，保尔的坚韧与毅力，无疑是我们这个时代最宝贵的品质。八年级下学期语文期中试卷一、第一站：民俗风情馆（9分）阅读xiāo□轻匠人的守护中重新huàn□发生机。仿佛看到，白娘子与小青撑着油纸伞，在西湖断桥上周而复始地徘徊，烟雨濛濛中等一场命定的相逢。而在万松书院的梁祝传说里，那份海枯石烂的深情早已róng□入城市的血脉，化作长桥上永不褪色的同心锁。此刻，你会突然明白：这座城市的灵魂从未漂泊，它始终栖息在每条石路上、每段传说里，更驻留在每位热爱生活之人。xiāo 声迹 huàn 发 róng 入 裂 B．jūn）（）A．滋养 B．濒临 C．周而复始 D．海枯石3．文中双横的句结构不整，提出意见。二、第二站：诗文朗诵社（12分）古诗文之美诗句出处托物起兴的手法美窈窕淑，① 。《诗经•关雎》上下求索的理想美② 《诗经•蒹葭》积极昂扬的情谊美③ ，④ 。王勃《送杜少府之任蜀州》恢宏壮阔的气象美气蒸云泽，⑤ 。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》生动有趣的景致美潭中鱼可百许头，⑥ 。柳宗元《小石潭记》请你和同学们一起完成《经典常谈》的探索之旅。（）《诗经第四 ．“四书第七C．诗第十二 D．文第十三明理由。资料卡月夜忆舍弟①【唐】杜甫戍鼓②断人行，边秋③一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃④未休兵。①或告警的鼓声。③边秋：边关的秋天。④况乃：何况是。“……‘’”（）供选择的乐器A．唢呐：色响高，欢快庆 ：色雄有力犷豪放。C．二胡：色低哀，凄凉怆 长箫：色细柔美绵悠扬。小杭，可以择 （写选项进行乐朗因为 。三、第三站：读书分享会（18分）阅读怀念一盏灯俞天立①小时候过完年，最喜欢正月十五那天，满树的字谜，一城的灯火。②那时，总爱坐在父亲脊背上，去武林广场观花灯。父亲厚实的肩膀，驮起了我的童年和好奇心。路旁影影绰绰、高高下下的树，染上一层圆月的清辉，又披上一袭灯火的华彩，与我打着照面。街道两③兔子灯、老虎灯、鱼灯、马灯……脚步被一路的各式花灯吸引着，欢快得停不下来。一处摊位前，一个满头银发的老艺人正扎着一盏花灯，顷刻间吸引了我的目光。我至今仍记得，那用十二根小竹棍撑起的花灯。一根细细的红绳在竹棍间穿梭、缠绕，胳臂般挽起了四方体的灯架，也串联起醉浓的年味。将一块暖色的绢布剪成四块，分别粘贴在灯筒外，便现出了栩栩如生的灯形。一盏美得不可方物的花灯，像是要把人的魂儿勾了去。④⑤一盏指尖的烛火，一点童年的满足，酿成温暖一世的美好。⑥但如今，传统花灯已越来越难觅踪影，就像这日渐衰微的年味一般。人们不再期待上元那璀璨的满城灯火，却蚁附蜂聚在商家的打折让利中。甚至，不再祈愿、不再祝福——一个微信红包代替了七彩的灯海。元宵，和其他大大小小的传统节日一般，过成了任务。过了便过了，不留下片羽般的文化记忆。⑦年味，究竟还在吗？童年的那盏花灯，究竟还在吗？⑧年味不因物质进步而消逝，却因内心混浊而淡去。⑨比年味淡去更可怕的，是失去心中那灯一样的澄明。⑩“”——⑪⑫⑬心灯不灭，前行的路自然是清晰可辨的。（选自散文集《素手调艺》，有删改）文章抒写对元宵花灯的一些记忆和感受，请填写表格。时间主要内容情感童年正月十五与父亲观花灯欢快、好奇、憧憬① ② 年味淡薄，成了任务失落、感慨、忧虑近日参加展览发现年轻人参与传统文化活动③ 品读文中画横线的句，完成下面两个任务。①路旁影影绰绰、高高下下的树，染上一层圆月的清辉，又披上一袭灯火的华彩，与我打着照面。（请从修辞角度赏析这个句子）②请借助示例，给下面句子提供一个朗读设计。年味，究竟还在吗？童年的那盏花灯，究竟还在吗？9．【析写法】文章第⑪段为什么再次提到“扎花灯的老艺人”？请从内容和结构两方面进行分析。学校文学社准备邀请作家俞天立谈谈他的散文集《素手调艺》的创作经历。请你结合对其中一篇文章《怀念一盏灯》的阅读体验，在下面讲座海报的空缺处，为他的这本散文集写一段推荐词，不超过80字。四、第四站：特产展销厅（14分）阅读【材料一】新闻链接

“重塑哪吒”为啥非得用“藕”电影《哪吒之魔童闹海》里，太乙真人用藕粉为哪吒和敖丙重塑肉身，这一情节引发了许多观众的好奇心：重塑肉身为啥非得用莲藕呢？——“”“”“”……“”此次，电影将传统神话进行了现代化演绎，把这一设定创新性改为藕粉——先把藕粉与冷水混合搅拌，再用热水冲泡，就制成了半透明状、胶质饱满的藕粉，观众一下子就能感受到藕粉胶质的黏性——多方便塑形啊！

（摘自“人民网”2025年02月21日，有删改）【材料二】制作工艺那么，藕粉是如何制作的呢？传统手工作坊式藕粉制作需要经过选藕、磨浆、洗浆、漂浆、沥烤等多道工序。首先，选取新鲜的老藕，洗净后用石臼捣碎或打浆机磨成藕浆。接着，将藕浆装入布袋中，用清水冲洗，边冲边搅动藕渣，直到滤出清水。然后，把冲洗出的藕浆用水漂1—2天，每天搅动1—2做法能够保留独特的风味，也能体现地方特色和文化底蕴。但产品标准不一致，质量不统一。现代的藕粉生产线通过自动化技术，快速、准确地完成藕的清洗、粉碎和研磨等加工过程；同时，采用过滤和干燥设备，可以有效地去除杂质和水分，保证藕粉产品的质量和纯度。这种生产线适用于大规模生产，可以提高生产效率，降低生产成本，并且可以生产出高质量、更安全的藕粉产品。但在原料的选择方面，需确保莲藕新鲜、成熟、无腐烂变质、无病虫害、无机械损伤，此阶段尚无良好的机械化工艺，往往需要人工参与。

（摘自《中国食品报》2025年3月5日）【材料三】数据分析（摘自《中国藕粉质量评价及减菌加工新工艺研究》）【材料四】各方观点①食品与健康信息交流中心阮光锋：藕粉90%左右的成分都是能够为人体提供能量的碳水化合物，还有一部分是可溶性膳食纤维，有助于促进肠道蠕动，改善肠道健康，预防便秘。至于蛋白质、脂肪等，藕粉中几乎没有。所以，藕粉虽然晶莹细腻、口感独特，但的确算不上营养丰富。②③网友“”（）A．2025年年初，各种媒体纷纷报道藕粉，与电影《哪吒之魔童闹海》热播并无关系。B．现代的藕粉生产不需要人工参与，因此生产效率更高，生产成本更低。C．工业化生产的藕粉，其菌落总数远低于手工作坊式，所以更加卫生安全。D．手工作坊生产的藕粉标准不一致，质量不统一，没有继续存在的必要。【乙】等漂洗、沉淀好的湿藕粉滤干后变成了藕粉团，操作间的老师傅便用一把小刀快速在藕粉团上飞舞，手腕翻转间，藕粉被削成薄如蝉翼的片状。……【乙】等漂洗、沉淀好的湿藕粉滤干后变成了藕粉团，操作间的老师傅便用一把小刀快速在藕粉团上飞舞，手腕翻转间，藕粉被削成薄如蝉翼的片状。……再等走出操作间，进入烘房，我们瞬间感到一阵暖流扑面而来，晾晒架上层层叠叠的筐里放满了藕粉片，它们呈现出通透的浅粉色，像铺展开的一段段素色绸缎。（202533日）【甲】将经过漂洗、沉淀后的藕粉沥干水分，掰成粉团，晾晒后削成薄片，烤干或晒干即成藕粉片。你根据材料四提供的信息，给李阿姨提供一些建议。五、第五站：传统手艺坊（14分）阅读甲（选自《核舟记》［明］魏学洢）乙马先生钧①，天下之名巧也。明帝②时为给事中③，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指“”“”“”④其后有人上百戏⑤者，能设而不能动也。帝以问先生：“可动否？”对曰：“可动。”帝曰：“其巧可益⑥否？”对曰：“可益。”受诏作之。以大木雕构，使其形若轮，平地施之，潜以水发焉。设为女乐舞象，至令木人击鼓吹箫；作山岳，使木人跳丸、掷剑、倒立，出入自在，变巧百端。此三异也。（［］）①明帝：魏明帝曹叡。③给事中：侍从官。④翻车：水车。⑤百戏：各种杂技，此专指木偶。⑥益：更好。宫室器皿人物 因象形 从是，下巧矣 无水之 用“/”二子遂以白明帝诏先生作之而指南车成此一异也。“”（。六、第六站：写作打卡点（50分）“”“”“”“晨兴理荒秽”是田园诗意的劳作打卡。而今在我们身边，也有各种形式的“打卡”：作业“打卡”、锻炼“打卡”、美食“打卡”、旅游点“打卡”……“打卡”俨然成为当下常见的一种生活方式。有人认为“打卡”能督促自律，激励人上进；也有人认为，“打卡”流于形式，只是被动地完成任务。你如何看待这个方式？请以“”②600字；③答案【答】1．销；；；B 2．C 3．在“位热爱活之人”后“心中”4答子好逑谓伊人海内知己为在歧；涯若邻/女共沾；波阳城；皆若空游所依 【案5．C6散，表达深深思念。二胡音色凄凉悲怆，能表达出诗人忧国忧民之情，因此选择二胡进行配乐朗诵，更为合适。【答案】7．看老艺人扎花灯；如今的元宵节；欣喜、期待（欣慰、希望）“”“（或：”，②“究竟”“”。“人”“不”答】种植/历依据；②莲花“出泥而不染”寓哪吒后的纯净/莲“出泥不染”象着哪历经、依然净；③藕粉质富有性，便塑。 12．C“”“掰成”“晾晒”【答案】15．雕刻；无不，全都；叹服、敬服；担心16．二子以白明帝/诏先生作之/而指南车成/此一异也。17．制作指南车、制作翻车、使木偶转动。18．示例一：王叔远能以寸木雕刻“各具情态”的微物，马钧能复原指南车、发明翻车与活动木偶，源自于对工艺的热爱。精益求精，才能成就“奇巧”之名。“”“”八年级下学期语文期中检测试卷一、班级开展“致敬经典·（21）山因湖而俊秀，湖因山而妩媚，西子湖畔的pì山因湖而俊秀，湖因山而妩媚，西子湖畔的pì▲静小巷藏千年文脉。DeepSeek以算法zhèn撼全球Ibó▲3A“”“””……①pì 静 ②zhèn 撼 ③磅bó 小文朗读把“”的“”读了，确音是 。班级组织了《经典常谈》阅读交流会，请你参与并完成以下任务。①李同对太八卦疑问，以读 林同对造法感趣，可读 《经典常谈》目录《说文解字》第一《诗经》第四四书第七诸子第十《周易》第二三礼第五《战国策》第八辞赋第十一《尚书》第三《春秋》三传第六《史记》《汉书》第九诗第十二文第十三A.《战国》第八《记》 汉书第九 B.《诗经第四辞赋《经典常谈》目录《说文解字》第一《诗经》第四四书第七诸子第十《周易》第二三礼第五《战国策》第八辞赋第十一《尚书》第三《春秋》三传第六《史记》《汉书》第九诗第十二文第十三“”二、了解民俗·传递热爱（16分）在学习民俗单元后，同学们搜集了课外补充阅读材料，请你一起参与。乡村有萤火罗大佺①童年的夜晚，乡村的田野上、草丛中、竹林里，有一种小不点儿的东西飘来飘去，一闪一闪的，给黑夜带来一些光明，给寂静的村庄点缀着美丽。②“”“①。”“”……这些朗③④⑤咕咪”————“”————“”⑥民间有观萤娱乐的习俗，这个习俗起源于隋朝，形成于唐代，唐代诗人韦应物在《玩萤火》一诗中“度月影才敛，绕竹光复流”描写了老百姓观赏萤火虫的动人情景。清代，萤火虫成了一种交易商品，有人捉了萤火虫去市场上卖，有人买来做成萤火虫灯。我们的许多节日和风俗就与萤火虫有关。七月十五民间叫“鬼节”，据说就是古人在这一天的夜晚看到田野里流萤闪烁，联想到了鬼魂出现，于是赶紧祭奠先人，祈望避灾去难，护佑儿孙。瑶族的台望节，夜晚欣赏流萤漫天飘舞的盛景是最重要的环节之一。在墨西哥，妇女们则有把萤火虫网在特殊的发髻里作为头饰的习俗。在日本，每年萤火虫繁殖期，各地都要举办“萤火虫祭”活动，借此宣传萤火虫文化。⑦就活跃成了低空星群。⑧乡村的萤火，也是心田的星光。（选自《人民日报》，有删改）gǎgǎ（“。7①走到半路，用麦草做的火把燃尽了，周围一片漆黑，伸手不见五指，离要到达的目的地还远着呢，而附近又没有农户可以借光，远处树林里传来几声猫头鹰的嚎叫，“咕咪”——“咕咪”——又想起鬼神的传说。（从描写角度进行品析）②现在每到夏夜，它们的身影就活跃成了低空星群。（从修辞或用词角度进行品析）“”④“乡土”和“童真”“”““”B.C.《灯笼》中的灯笼三、走近智能·拥抱创新（13分）青少年是时代创新、科技发展的希望。为了更好地接轨世界，同学们开展了拥抱智能时代”综合实践活（ArtificialIntelligence）AI中国生成式人工智能产品认知与使用情况指标人数（亿人）占网络用户比例听说过生成式AI中国生成式人工智能产品认知与使用情况指标人数（亿人）占网络用户比例听说过生成式AI产品3.3129.90%使用生成式AI产品2.4922.50%各年龄段网民使用生成式人工智能产品的比例（摘编自《南方都市报》）【材料二】AIAI“”AI“”得具体一些，要求人工智能创建一份商业计划书的所有单个要素，包括概述、产品和服务描述、市场分析等，那么我们最终得到的计划书就会有用得多。

（摘编自“澎湃网”“微信公众平台”等）【材料三】2025年全国两会召开前夕，中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行的一项约2000名受访者参与的调查显示，超四分之一的受访者关注两会中有关“AI技术”的话题，78.8%的受访者已经在使用DeepSeek等AI工具助力工作和生活。00DeepSeekAIAIDeepSeek“”，DeepSeek产品特点、目标受众等信息告诉DeepSeek但也有受访者表示，DeepSeek生成的内容并不是完全可靠的。有人表示，在用DeepSeek进行文献分析时，答案里会出现一些查无此文的文献；有人发现，DeepSeek会把一本书的作者安到另一个人的身上；还有人发现，DeepSeek给出的答案存在上下文不符、逻辑不一致的现象，这提醒我们要理看待和使用AI产品。（）

（摘编自《中国青年报》《半月谈》）AI“AI”78.8%DeepSeekAIDeepSeekAI① ② 13“”DeepSeek30→→B.→→四、探访先贤·传承情怀（20）阅读理解【资料一】【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。【A！佁然不动俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

————柳宗元《小石潭记》（节选）【乙】夏昼偶作柳宗元南州①溽暑醉如酒，隐几②熟眠开北牖③。【B】日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。【丙】由朝阳岩东南水行，至芜江，可取者三，莫若袁家渴④，永中幽丽奇处也。有小山出水中。山皆美石⑤焉。————柳宗元《袁家渴记》（节选）袁家渴（é”⑤⑥【资料二】选）”①②，悉令人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。【注释】①为设教禁：制定了教化措施和禁令。②方计：想尽办法。文言字词方法释义焉者① 至联系课内② 千人九十③ 以男女钱结合语境④ 用“/”（“”AB精彩片段批注为文【资料一】“每风自四山而下，振动大木，掩苒众草，纷红骇绿，蓊葧香气。”析：① 为官【资料二】“是岂不足为政邪？”计朗语气说明：② 为师【资料二】“其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。”中看出柳宗元指导有方，声望极高。“”“节”五、品味经典·创意表达（50分）这引发了你怎样的联想与思考？请选择其中一个任务，完成作文。话题任务具体内容阅读中的经典与创新任务一：读后感就某部经典作品抒写自己的感受和启示，可以观点新颖，可以视角独特，也可以语言有特色。任务二：读书故事回忆自己的阅读经历中是否有对经典与创新的思考，记录与之相关的人和事。民俗中的经典与创新任务三：说明文介绍某项你熟悉的民俗活动，合理安排说明顺序，并说明其创新之处。任务四：民俗故事发现家乡传统民俗活动中的创新之处，结合自己的体验和理解写一篇文章。600等。答案【答案】1．僻；震；礴mò5．A选项适合围绕“历史典籍”主题阅读，可了解中国古代历史的发展脉络和编写特点；B选项适合围绕“韵文发展”主题阅读，有助于梳理韵文的文学发展历程和特点；C选项不适合主题性阅读。6【答案】7．①萤火虫照亮“我”去亲戚家的路。②生出不怕黑暗的胆量和勇气。③喜悦①“我”“我”②比喻，生动形象地写出了夏夜萤火虫数量多、闪烁发光的情景，表达了作者看到萤火虫时的惊喜和喜爱之情。“调皮”“抢”“玩耍”等词，以及唱着歌谣去抢蛋壳装萤火虫的行为，生动地展现出孩子的天真活泼、充满童趣。“调皮”“抢”“玩耍”等词，以及唱着歌谣去抢蛋壳装萤火虫的行为，生动地展现出孩子的天真活泼、充满童趣。【答案】11．D①AIAI②从各示例：赞同AIAIAI1//【AB例文：在经典的星河中点亮创新之光——读<红楼梦>有感八年级下学期语文期中试卷一、序曲【开场白】在这春暖花开、草长【开场白】在这春暖花开、草长yīng□飞的季节里，我们迎来一年一度的世界读书日。xié□书走遍天涯海角，可以使我们品味tián□静岁月，感怀美丽人生！同学们，我们在世界读书日开展“读好书，好读书，读书好”活动，重要的是培养我们广泛阅读，激发我们的阅读热情。愿阅读成为你我的终身信仰，让我们一起享受读书的快乐！（1）长yīng□飞 （2）xié□带 （3）tián□静岁月追源 （A.sù B.shuò）（A.míng B.méng）3．画线存在构不整的语，请加以B. C.我选择 ，理由。（）班级组多个书小分享读心得小文内向，绩一，不与小组的读分享活动。作组长你想积极参其中你应他说： 。“”“”C．“”D．“你真是沉默是金，是想把机会让给小组内其他同学吧，确实是高风亮节哪！”二、读音律之书完成下面小题。“”音律之美诗句心境有声阡陌交，① 桃花记）愉悦隔篁竹闻水，② ，乐之小石潭记）有色）宁静有形③ ）壮阔有情海内存己，④ 《杜少任蜀州）豁达《诗经》节选《关》关雎鸠窈窕女，君好逑。《蒹》蒹苍苍露为霜。⑥ ，在一方。《子》⑦ ，⑧ 。纵我往，宁不？“”“”中任备选音：A.如如的音乐 B.松快的音乐 C.激昂扬的乐我为《 》选的配乐是 ，为 。三、读大家之书完成下面小题。“处。”请从其中一个角度切入，结合内容谈谈。四、读人生之书读书小组制作了关于柳宗元的阅读资料卡，请你完成下面任务。阅读资料卡人物简介行迹柳宗元诗文773年柳宗元出生于21长安永州。长安柳州805贞革新。805年8。——8151【甲】诏追赴都二月至灞亭①上〔唐〕柳宗元【注释】①灞亭：长安东郊。②阳和：暖和的春天。815314宗元被贬为柳州刺史。【乙】柳州二月榕叶落尽偶题〔唐〕柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。819年十一月初八柳宗元在柳州因病去世，享年47岁。【丙】柳宗元传①②刺“④吾”⑤柳州土俗，以男女质⑥钱，过期则没⑦入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑧其丧及妻子还于京师，时人义⑨之。（年四十七。观察使裴行立为营护⑧其丧及妻子还于京师，时人义⑨之。（）【注释①例：古官员按例调。②州：今州遵义，当比柳更偏凉。③域： ④偕： ⑤易： 。质抵押。没：收。营护：理，护送。⑨： 。文言字词方法注释．课内迁移法：率妻子邑人来此绝境（1） 行成语推断法：白头偕老（2） 禹锡终连州语境推断法：根据上下文的语义判断或推断（3） 之语法推断法：根据词语所在的语法位置推断它的活用现象（4）1010——《柳侯祠》余秋雨链接材料五、读生命之书读书小组打算拍“跳火节”的小视频，请阅读文章参与筹划过程。迎春之跳崔子美①梁峁奔涌的陕北大地，祖辈延续着独特的跳火节，方言里称之为“燎干”。此时，春神刚刚从元宵节的锣鼓声中苏醒，呈现了水走冰上、河柳生色的朗润之象。②民谣说“正月二十三，荞面油搅团”。【甲】跳火节这天的吃食是有讲究的，而且吃法如筵席般排场，满桌子摞上了葱花花、油碗碗、蒜泥泥、香沫沫、酱汤汤、碎菜菜、以及嫩香韭、青芫荽、赤辣椒、萝卜块、白蔓菁、豆角条等等，色泽诱眼，气味挠心，仿佛是赤橙黄绿青蓝紫的绽放。③下午，各家各户忙着“炒干”，一阵又一阵的哔哔啵啵，锅灶上炒燕麦和炒芝麻的焦香味儿就一团一团地漾出来。【乙】铲半碗炒熟的燕麦芝麻，掺上稀米汤，撒几撮盐面面，浇几道黄芥油，用筷子搅搅，忽溜溜地往嘴里吃，那个味美，直能把肠子香遍、头发梢梢香软；那快颐的咬嚼之声，仿佛雨点子打在干燥的黄土上，往心里洇开一层层的甘霖。④⑤“——跳火了——”……⑥⑦⑧⑨燎干了、燎干净，一年四季没病了；人人都在火上跳，能把百病燎去了；来年风调又雨顺，四季平安丰收了；我们家人都燎了，安康幸福没烦恼……⑩后来，我到城市工作，怀着特殊的感情，带着孩子专门回老家过跳火节。白天美食，夜里热闹。全家人围着火堆歌吟之后，白发苍苍的母亲紧紧握住我的手和我的孩子的手，特地走到火堆前，呢喃着为我的小家和孩子祈祷平安、顺利、幸福……火堆将熄，父亲用铁锨把灰烬铲出大门，扬向四面八方，一边扬撒，一边说：送脏哩、送瘟哩、送病哩，儿子孙子都吉祥……⑪⑫在我看来，跳火节是陕北人生命的蝶变，从过年的佳肴和舒适所构成的慵懒中破茧而出，自觉地扑向春天，追寻生活的精彩。⑬⑭星亮亮，火红红。陕北人以跳火节的迎春之跃，抖擞起精神，开始了不负光阴的新生活。

（选文有删节）跳火节节点画面内容画面解说傍晚前镜头一落（阐释火节义通跳火陕北民期盼着 。点燃前镜头二 点燃后镜头三老少一起跳过或跷腿过火堆镜头四 白日里准备吃食的活动跟跳火节关联不大，我觉得可以不拍摄。我赞/我不同。 。如果要拍摄，旁白部分我建议可以用上崔子美（作者）的句子，既饱含情味，又充满我们陕北的地方特色。确实如。比这一［甲]乙]选一赏析， 拍摄团队旨在表现陕北独特的地域文化，展现民俗的意义和价值。请仿照示例，从镜头、旁白两个角度设计拍摄思路。示例：我会设计跳火节从农村中慢慢转换到城市的镜头，画面里生活条件、环境变了，节日的仪式感与人们的精神面貌却没有变。配以旁白：跳火节也在不断地与时代融合，表现出了生命活力，因为它代表的是陕北人民共同的精神追求。六、读四时之书读书小组阅读有关“二十四节气”的资料，请你完成下面任务。二十四节气是如何形成的①……农事催生节气②“”“治农功”1524“”·”“秋始”和“”22 天文制约节气③36554846“”民俗烘托节气④“”首。民间仍流传着“冬至大如年”的说法。“冬至馄饨夏至面”的谚语，广为人知，