The Scrap Rocket说课稿-2025-2026学年小学英语第三级外研社丽声拼读故事会

TheScrapRocket说课稿-2025-2026学年小学英语第三级外研社丽声拼读故事会教材分析TheScrapRocket说课稿-2025-2026学年小学英语第三级外研社丽声拼读故事会。本节课选自《丽声拼读故事会》第三级教材，通过拼读练习和故事讲述，引导学生学习字母组合的拼读规则，同时锻炼学生的口语表达能力和听力理解能力。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生的拼读意识和语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的核心素养，包括语言运用能力、思维品质和文化意识。学生将通过拼读故事《TheScrapRocket》，提高英语词汇识别和拼读技巧，增强跨文化理解和沟通能力。此外，通过角色扮演和小组讨论，学生将提升合作学习和批判性思维能力，为未来学习打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的字母发音和简单的拼读规则。他们对英语字母和音标有一定的认识，能够进行简单的单词拼读。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习材料。学习风格上，大部分学生喜欢通过故事和游戏来学习，通过直观的图片和角色扮演来提高参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在字母组合的拼读上可能会遇到困难，特别是在遇到不熟悉的字母组合时。此外，学生的英语词汇量有限，可能会影响他们对故事内容的理解。在角色扮演和小组讨论中，一些学生可能不善于表达自己的观点，或者缺乏与同伴合作的经验。教学资源-教学课件：多媒体教学软件，包括PPT展示故事内容、拼读规则和练习题。

-教学图片：与故事《TheScrapRocket》相关的图片，用于辅助教学和视觉刺激。

-音频资源：故事音频和拼读练习音频，帮助学生听力理解和跟读练习。

-拼读卡片：字母卡片和字母组合卡片，用于实物拼读练习。

-教学道具：小型火箭模型或图片，用于角色扮演和情景模拟。

-互动平台：班级微信群或在线学习平台，用于课后练习和交流。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

"Goodmorning,everyone!AreyoureadyforafunEnglishlessontoday?"

2.老师展示《TheScrapRocket》的故事封面和图片，引导学生猜测故事内容。

"Today,wearegoingtoreadastoryaboutarocket.Canyouguesswhatit'sabout?"

3.学生分享自己的猜测，老师简要介绍故事背景。

二、拼读练习（10分钟）

1.老师带领学生复习已学过的字母和拼读规则。

"Let'sreviewthelettersoundswehavelearnedsofar.Cananyonetellmethesoundof'a','b','c',andsoon?"

2.老师出示拼读卡片，让学生跟读并练习拼读。

"Let'spracticethelettersoundswiththesecards.Readafterme:'a-a-a','b-b-b','c-c-c'..."

3.老师出示故事中的单词，引导学生拼读。

"Now,let'sreadsomewordsfromthestory.Forexample,'the','scrap','rocket'.Trytoreadthembyyourself."

三、故事讲解（15分钟）

1.老师用英语讲述故事《TheScrapRocket》，注意语速适中，语调生动。

"Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Hefoundanoldrocketinhisbackyard.Hedecidedtofixitandmakeitfly..."

2.老师在讲述过程中，引导学生关注故事中的关键词汇和句型。

"Noticethewordswehavelearned,like'the','scrap','rocket','fix','fly'.Theseareimportantforunderstandingthestory."

3.老师提问，检查学生对故事内容的理解。

"WhocantellmewhatTomdidwiththerocket?Whydidhefixit?"

四、角色扮演（10分钟）

1.老师将学生分成小组，每组扮演故事中的角色。

"Let'sdivideintogroups.Eachgroupwillhaveadifferentroletoplay.WhowantstobeTom?"

2.老师指导学生如何进行角色扮演，并给出一些简单的提示。

"Remember,youneedtospeakclearlyandusethewordswelearnedinthestory.Havefun!"

3.学生进行角色扮演，老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

五、小组讨论（10分钟）

1.老师提出问题，引导学生进行小组讨论。

"Canyoutellmewhatyouthinkaboutthestory?Doyouliketherocketinthestory?Whyorwhynot?"

2.学生在小组内讨论，分享自己的观点和感受。

3.老师邀请小组代表分享讨论结果。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点。

"Today,wehavelearnedaboutthestory'TheScrapRocket'.WepracticedreadingandspeakinginEnglish,andwediscussedthestorywithourclassmates."

2.老师布置课后作业，巩固所学知识。

"Forhomework,pleasereadthestoryagainandtrytowriteashortsummaryinEnglish.Also,practicereadingthewordswelearnedtoday."

七、下课（1分钟）

1.老师用英语感谢学生的参与，并提醒学生收拾学习用品。

"Thankyouforyourparticipationtoday.Remembertoputawayyourbooksandmaterials.Haveagoodday!"

2.学生下课，老师检查教室卫生，结束本节课。教师随笔教学资源拓展1.拓展资源：

-字母组合扩展：介绍更多常见的字母组合，如"-th"结尾的单词，如"with"和"the"，以及"-ch"结尾的单词，如"atch"和"atch".

-同义词和反义词：提供一些与故事中单词相关的同义词和反义词，如将"old"替换为"ancient"或"ancient"，将"fix"替换为"repair"或"mend".

-文化背景：介绍与火箭和太空探索相关的文化背景信息，如太空旅行的历史和现代火箭技术的进步。

-相关故事书：《TheLittlePrince》等，这些书籍可以帮助学生理解不同的文化和价值观。

2.拓展建议：

-家庭拼读练习：建议家长在家与孩子一起进行拼读练习，使用拼读卡片或在线资源，如字母组合的动画或视频。

-创作故事续写：鼓励学生发挥想象力，创作《TheScrapRocket》故事的续写，提高他们的创造力和写作技能。

-角色扮演活动：组织家庭角色扮演活动，让学生在家中扮演故事中的角色，增强他们的语言表达能力和社交技巧。

-观看科普视频：推荐学生观看与太空探索相关的科普视频，如NASA的官方网站上提供的教育资源，以扩展他们的知识视野。

-英语角活动：鼓励学生参加学校的英语角活动，与其他同学用英语交流，提高他们的实际语言运用能力。

-制作火箭模型：引导学生利用废弃材料制作火箭模型，结合故事内容，进行科学实验和创意手工活动。教师随笔教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂表现方面，我将观察学生的参与度、专注力和口语表达能力。学生将有机会通过提问、回答问题和角色扮演来展示他们的理解。我将记录学生的发音准确性、词汇使用和语法结构的正确性。

2.小组讨论成果展示：通过小组讨论，我将评估学生的合作能力和批判性思维。学生将有机会分享他们的观点，并就故事中的情节和角色进行深入讨论。我会注意小组内学生的互动质量，以及他们是否能够有效地沟通和表达。

3.随堂测试：我将设计一些随堂测试题，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对故事内容的理解和拼读规则的掌握。测试将涵盖故事的主要情节、角色和关键信息。

4.家庭作业反馈：通过家庭作业，我将了解学生在家的学习情况。作业可能包括复述故事、拼写练习或创造性的写作任务。我将提供具体的反馈，指出学生的强项和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现，我将提供即时的正面反馈和建设性的批评。对于拼读技巧，我会鼓励学生通过不断的练习来提高。对于小组讨论，我会强调团队合作的重要性，并指出如何更好地倾听和表达。对于随堂测试和家庭作业，我会根据学生的表现给出具体的评价，并建议他们如何改进。通过这种评价和反馈机制，我希望能够帮助学生建立自信，同时促进他们的持续进步。板书设计①知识点

-字母组合拼读规则

-关键词汇：scrap,rocket,fix,fly

-情节概括：Tomfindsarocket,repairsit,andfliesit

②词汇

-scrap

-rocket

-fix

-fly

③