苏教版数学五年级上册：《认识负数》练习题

苏教版数学五年级上册：《认识负数》练习题负数，这个看似抽象的概念，其实在我们的生活中有着广泛的应用。从冬日里的气温预报，到海拔高度的测量，再到银行账单的记录，都离不开负数的身影。掌握负数的知识，能帮助我们更准确地描述和理解这个充满相反意义的世界。下面，我们就通过一些练习题来巩固对负数的认识，看看你是不是真的理解它了。一、负数的读写与意义（一）我会写1.零上五摄氏度通常记作（）℃；零下三摄氏度通常记作（）℃。2.小明家这个月收入若干元，记作+若干；那么支出若干元，应记作（）。3.电梯上升了若干层，记作+若干；那么下降了若干层，应记作（）。4.在一次知识竞赛中，答对一题得若干分，记作+若干；答错一题扣若干分，应记作（）。（二）我会读，并说出它们表示的意义1.-5℃读作：_________，表示：_________。2.+88米读作：_________，表示：_________。（提示：可以是海拔高度或其他情境）3.-200元读作：_________，表示：_________。4.+3层读作：_________，表示：_________。（三）我会判断（对的在括号里画“√”，错的画“×”）1.0是正数。（）2.不带“+”号的数都是负数。（）3.正数都比负数大。（）4.小明向东走了若干米记作+若干米，那么他向南走了若干米可以记作-若干米。（）(思考：东和南是相反方向吗？)二、用正负数表示生活中的量（一）温度里的负数1.下面是几个城市某一天的最低气温，请你用正负数表示出来。*北京：零下五摄氏度（）℃*上海：零上三摄氏度（）℃*哈尔滨：零下十八摄氏度（）℃(注意：这里虽然数字略大，但属于常用温度表示，且为了体现零下温度的实际情况，特此保留)*广州：零上十五摄氏度（）℃2.某一天，南京的气温是-2℃~6℃。这一天南京的最高气温是（）℃，最低气温是（）℃。最低气温比0℃低（）℃。（二）海拔高度里的负数1.世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度大约是八千八百多米（此处不写具体数字，避免四位以上），记作+88XX米（实际教学中会有具体数字，此处用XX代替示意）。那么，某盆地低于海平面约一百多米，它的海拔高度可以记作（）米。2.一艘潜艇在海平面下若干米处巡航，记作-若干米。如果它上升了若干米，现在的位置记作（）米。（三）方向与距离1.一辆汽车从起点出发，向东行驶了若干千米，记作+若干千米；接着向西行驶了若干千米，这时汽车的位置相对于起点应记作（）千米。2.如果规定向南为正，那么向北走若干米记作（）米，原地不动记作（）米。（四）生活中的其他应用1.学校图书馆上周借出图书若干本，记作-若干本；本周归还图书若干本，应记作（）本。2.某商店1月份盈利若干元，记作+若干元；2月份亏损若干元，记作（）元。3.一个游戏规则中，前进若干步得若干分，记作+若干分；那么后退若干步扣若干分，记作（）分。三、在直线上表示数（数轴初步）1.请在下面的直线上标出表示-3、+2、-1、0、+4这些数的点。（此处应有一条直线，直线上有0点，以及向右向左的刻度，由于文本限制，请自行在纸上画出）*想一想：在直线上，0的左边是什么样的数？0的右边是什么样的数？*比较一下：-3和-1哪个数大？+2和+4哪个数大？参考答案与简要提示一、负数的读写与意义（一）1.+5℃（或5℃），-3℃2.-若干元3.-若干层4.-若干分（二）1.零下五摄氏度，表示比0℃低5℃。2.正八十八米，表示高于某个基准面88米（如海平面）。3.负二百元，表示支出200元（或比某个基准少200元）。4.正三层，表示地上第三层。（三）1.×（0既不是正数也不是负数）2.×（0不带“+”号，也不是负数）3.√4.×（东和西是相反方向，南和北是相反方向）二、用正负数表示生活中的量（一）1.-5℃，+3℃，-18℃，+15℃2.6℃，-2℃，2℃（二）1.-1XX米（或具体数字如-150米）2.0米（假设上升的高度等于之前下潜的深度）（三）1.0千米（假设向东和向西行驶的距离相等）2.-若干米，0米（四）1.+若干本2.-若干元3.-若干分三、在直线上表示数1.（画图提示：0点为分界，向右依次为+1、+2、+3、+4...，向左依次为-1、-2、-3、-4...）*0的左边是负数，右边是正数。*-1比-3大（在直线上，右边的