2026年高考甲卷语文试卷题库及答案(新课标卷)

2026年高考甲卷语文试卷题库及答案(新课标卷)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能与人类未来》

随着科技的迅猛发展，人工智能已走进我们的生活。从语音助手到自动驾驶，从医疗诊断到教育辅导，AI正在改变人类社会的运行方式。然而，人工智能的发展也带来了伦理、就业、隐私等问题。不少专家担忧，AI可能取代大量人类劳动，导致社会结构发生剧烈变化。但也有人认为，AI的进步将释放人类的创造力，使人们专注于更有价值的事情。面对AI的快速发展，我们应当保持理性和冷静，既看到其带来的便利，也认识到潜在的风险，以确保其发展符合人类的福祉。材料二：《人机共生的未来》

人机共生的理念正在获得越来越广泛的认可。它主张在技术发展过程中，应以人类为主体，让AI成为人类的助手而非替代者。这种理念强调人与机器的协作关系，主张通过技术手段提升人类的决策能力与生活质量。在教育领域，AI可以为学生提供个性化学习方案；在医疗领域，AI能够辅助医生进行诊断，提高效率与准确性。人机共生不仅是一种技术选择，更是一种价值取向，体现对技术发展的理性认知与人文关怀。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为人工智能将完全取代人类劳动。

B.材料二强调人对技术的主导地位。

C.两则材料的观点存在明显对立。

D.AI技术的发展仅带来便利，无任何风险。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能的应用领域在不断拓展。

B.伦理问题不是人工智能发展的主要障碍。

C.AI在教育和医疗中的应用各具特点。

D.技术发展必须符合人类福祉。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过列举实例说明AI的广泛应用。

B.材料二以教育和医疗为例说明AI的正面价值。

C.两则材料都采用了正反对比的论证方式。

D.材料一侧重问题，材料二侧重理念。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能与人类未来”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】材料：《父亲的背影》

父亲的背影一直是我记忆中最深刻的画面。他在田间劳作的身影，是春天的晴空；他在雨中送伞的身影，是夏夜的微光；他背着我过河的身影，是秋天的凉风；他深夜工作为了供我读书的身影，是冬天的炉火。在我的成长过程中，父亲的背影始终陪伴着我，给予我无穷的力量。他的背影沉稳而坚定，承载着无数的辛劳与爱。正是这默默无闻的背影，让我明白了坚持与责任的真谛，也让我对父爱有了更深刻的理解。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本选择“背影”作为主题意象，具有象征意义。

B.文本通过不同季节的背影描写，突出父亲的坚韧形象。

C.文本主要借助回忆，表达对父亲的感恩之情。

D.文本语言优美，情感真挚，以细节取胜。关于文中“父亲的背影始终陪伴着我”这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.此句总结全文，突出父亲的陪伴与影响。

B.此句直接表达作者对父亲的感激之情。

C.此句是全文情感的升华。

D.此句体现了时间的延续性。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文（节选自《史记》）：

太史公曰：司马子长之序，其文辞简古，其思致深远，其义理昭昭，其事例昭昭。然不徒发其可喜可愕，亦寄奇于中。笔力雄健，结构谨严，文风遒劲，不事雕琢，实为史传之冠。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A然B不徒C发其D可喜E可愕F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“其文辞简古”中“简古”指简练古朴。

B.“其思致深远”中“思致”指思绪与思考。

C.“其事例昭昭”中的“昭昭”意为清晰明确。

D.“寄奇于中”中的“寄”意为寄托、蕴含。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.太史公高度评价司马子长的文章。

B.他认为司马子长的文风雄健遒劲。

C.他指出司马子长的文章辞藻华丽。

D.他强调司马子长的文章具有哲理性。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）笔力雄健，结构谨严，文风遒劲，不事雕琢，实为史传之冠。

（2）然不徒发其可喜可愕，亦寄奇于中。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】

作者：杜甫朝代：唐《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联写景抒情，以“国破”起笔，表现国家沦陷的悲剧。

B.颔联“花溅泪”“鸟惊心”运用拟人手法，抒发作者对国家沦陷的感伤。

C.颈联表达战乱之久，家书之贵。

D.尾联“白头搔更短”直接描写作者的衰老与愁绪。本诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“路漫漫其修远兮，__________。”两句，表达了对理想执着追求的精神。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“__________”一句描写了琵琶声的婉转悠扬。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“__________，__________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】春天来了，万物复苏。不管是歌唱，还是跳舞，都是对春天的礼赞。孩子们在操场上奔跑，__________，脸上洋溢着笑容。春天是一种希望，是生命的呼唤，是新的开始，__________。她细雨润物，她微风拂面，她百花齐放，__________。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】新闻报道：

据XX省气象局通报，2025年3月12日，该省大部分地区出现强降雨，局部地区伴有冰雹。此次降雨过程持续时间长、强度大，造成多地农作物受灾，部分山区出现滑坡险情。目前，相关部门已启动应急响应机制，组织人员排查险情，转移群众，保障安全。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）【材料】

古希腊神话中，普罗米修斯盗火送给人类，却因此受到宙斯的惩罚；中国神话中，燧人氏钻木取火，被后人尊为“火神”。人类文明的发展史，其实就是一部与火斗争的历史。从钻木取火到煤炭燃烧，从油灯到电灯，从火药到核能，火给我们带来了光明、温暖与力量，也带来了毁灭与灾难。【写作要求】

围绕“火”这一主题，结合历史与现实，写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：材料一并未肯定AI将完全取代人类劳动，而是提出担忧；材料二强调人机共生，表明其不是单纯取代而是协作；A、D不符合文本内容；C不正确，两则材料观点并不对立，而是存在发展思路的差异。答案：D

解析：材料一指出AI带来了潜在的风险，不是仅带来便利；所以D错误。答案：C

解析：材料一侧重问题论述，材料二侧重理念与解决方案，所以未采用正反对比论证。答案示例：①提出AI快速发展对人类的影响；②指出其带来的好处和坏处；③倡导理性认识与合理利用；④强调要以人为本发展技术。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：梳理材料一从现象引出话题，到分析利弊，最后得出理性发展这一主旨，结构清晰、层层递进。答案示例：材料一侧重问题，主要从AI取代人类劳动及潜在风险的角度论述；材料二侧重理念，着重分析人机共生的意义与价值。二者的共同点在于都关注AI对人类社会的影响。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：材料一体现对AI利弊的思考；材料二聚焦人机协作理念，观点虽有差异，但都立足于对AI发展的理性认知。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：C

解析：文中未直接表达对父亲的感激，而是借助父亲背影的描写隐含这种情感。答案：D

解析：文中“父亲的背影始终陪伴着我”是总结性的句子，体现了全文的情感升华。答案示例：①渲染季节交替的自然环境；②烘托父亲辛劳的氛围；③推动情节发展；④象征父爱的厚重与坚定。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：文中对环境的描写不仅服务于情节，还承载情感内涵，具有多重作用。答案示例：表层：表达对父亲辛劳的敬佩；中层：展现父亲承担家庭责任的精神；深层：体现父爱的无私与伟大。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：表层描写具体形象，中层体现父亲的性格与责任感，深层反映主题意义。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：BDE

解析：根据语法和句意，“然”为转折连词，“发”与“可喜可愕”形成主谓关系，“其”指代“司马子长”。答案：B

解析：“思致”指思想与文采，并非单纯“思绪与思考”。答案：C

解析：文本未表达对技术发展的否定态度。答案：（1）笔力雄健，结构严谨，文风遒劲，不事雕琢，实为史传之冠。

（2）然而不只表现世间可喜可愕之事，也寄托奇思妙想于其中。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译需体现实词“寄”与虚词“然”“其”等的准确含义，保持文风原貌。答案要点：①文笔雄健；②结构严谨；③思想深刻。

评分标准：每点1分。

解析：文本褒扬司马子长文采与精神境界，故用“可谓……矣”总结其成就。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：“白头搔更短”是通过细节描写表达作者的愁绪，非直接描写。答案示例：①拟人手法，将花与鸟拟人化；②情感浓烈，表达作者感时伤别；③语言凝练，情景交融。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：该联通过拟人手法将自然景物拟人化，融入作者的情感，情景交融、语言深刻。三、名篇名句默写（6分）

17.答案：（1）吾将上下而求索（2）大弦嘈嘈如急雨（3）学而不思则罔，思而不学则殆

评分标准：每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

解析：（1）语出屈原《离骚》；（2）出自白居易《琵琶行》；（3）出自《论语·为政》。四、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：①欢呼雀跃②向阳而生③如火如荼

解析：补写内容需贴合语境，突出春天的生机与活力。修改示例：春天是生命的希望，是万物苏醒的象征。

解析：原句存在搭配不当问题。“春天”不能直接与“礼赞”搭配，改为“生命的希望”更符合语境。答案示例：①用排比增强节奏感；②突显春天的生机；③增强表达效果。

评分标准：每点2分，共4分。

解析：画线句通过重复结构强调春天的多种意义，语言富有表现力。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①人们的生活受到影响②灾情已得到控制③公众安全得到保障

评分标准：每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

解析：补写语句需承接上下文，体现事件发展脉络。答案示例：2025年3月12日，XX省强降雨，农作物受损，山区滑坡，已启动应急转移。

评分标准：包含时间、地点、主体、事件、结果，不超过70字。

解析：压缩需保留关键信息，简明扼要。五、写作（60分）

23.

【审题立意解析】

1.材料解读：材料以“火”为主线，从不同文明角度讲述人们与火的斗争史，体现火的双重属性。

2.核心立意：围绕“火”的象征意义与人类文明发展，可从科技、生活、文化、责任等角度立意。

3.写作提示：可结合“火”的历史价值与现实意义，或对“火”文化进行文化分析，或反思文明发展中的责任等。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分）：切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚

表达（25分）：符合文体、结