2026年高考上海卷语文含解析及答案(新课标卷)

2026年高考上海卷语文含解析及答案(新课标卷)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

标题：信息时代的阅读困境

正文：

在信息时代，我们获取信息的方式变得空前便捷，阅读却成为一种奢侈。人们习惯于点击屏幕、滑动手机，碎片化阅读成为常态，深度思考几乎被遗忘。昔日的纸质书不再占据主流，电子阅读器的兴起让人们能随时随地阅读。然而，这种便捷也带来了阅读的质量问题，目光漂浮，注意力涣散，无法真正沉入文本。材料二：

标题：如何重建深度阅读的可能

正文：

重建深度阅读并非易事，需要个体与环境的共同努力。个体应培养专注阅读的习惯，如设置阅读时间、减少干扰源、提高信息筛选能力；环境也有责任营造良好的阅读氛围，如图书馆、书店、学校等。技术不应成为阅读的障碍，而应是助力。通过阅读软件的个性化推荐、阅读笔记功能、专注模式等，可以帮助人们在信息洪流中找回阅读的初心。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.信息时代使得所有读者都放弃了纸质书阅读

B.材料一指出碎片化阅读导致人们无法沉入文本

C.材料二认为重建深度阅读只能依靠个体努力

D.电子阅读器的出现是深度阅读的阻碍答案：B

解析：材料一明确指出“目光漂浮，注意力涣散，无法真正沉入文本”，这说明碎片化阅读对深度阅读的负面影响，B项准确对应。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.碎片化阅读易造成注意力碎片化

B.技术手段可助力深度阅读的实现

C.重建深度阅读不需要改变阅读方式

D.信息时代对阅读提出了新挑战答案：C

解析：材料二强调“需要个体与环境的共同努力”，且指出“技术不应成为阅读的障碍，而应是助力”，说明阅读方式仍需调整，C项的说法错误。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一立足现实，揭示信息时代阅读的困境

B.材料二建议从个体和环境两个层面着手应对问题

C.两则材料的结构是“问题—对策”式

D.材料二与材料一构成因果关系答案：C

解析：材料一并未明确提出对策，而是分析阅读困境；材料二则直接建议重建深度阅读的方法。因此，题干中“结构是‘问题—对策’式”这一说法不准确，C项错误。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）答案：①首先指出信息时代阅读的便捷性；②接着揭示碎片化阅读导致注意力涣散；③然后强调阅读质量下降的问题；④最后论述信息时代对阅读带来的挑战。解析：材料一以“信息时代的便捷”为切入点，再转而探讨“碎片化阅读”对深度阅读的冲击，最后点明信息时代对阅读提出的挑战，行文脉络清晰，层层递进。两则材料都探讨了“阅读困境”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）答案：材料一侧重分析信息时代带来的阅读问题，强调碎片化阅读对注意力和阅读深度的影响；材料二侧重探讨如何应对阅读困境，提出重建深度阅读的可能途径，包括个体和环境的共同努力。二者共同点在于关注阅读在现代生活中的价值与挑战。解析：材料一分析现状和问题，材料二提出解决思路和对策，因此二者在行文重心和论述内容上有所不同，但都围绕“阅读困境”展开，具有内在联系。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】正文：

春风又绿江南岸，明月何时照我还？这首诗多少年来一直萦绕在游子心头。漂泊在外，思念故乡，仿佛每一寸空气都弥漫着乡愁。细细回忆，儿时那些平凡的日子，如今却是最珍贵的回忆。母亲的温言软语，故乡的袅袅炊烟，童年时的玩伴，都成为心灵深处的慰藉。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本以思乡之情为情感主线

B.作者借诗句表达对故土的深情

C.文本蕴含了怀旧与失落的情绪

D.文本重点描写母亲的温言软语答案：D

解析：文本虽提及母亲的温言软语，但并非全文的重点，而是通过多个意象表达对故乡的思念，D项过于片面。关于文中“春风又绿江南岸”一句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.表达了诗人对江南的怀念

B.“绿”字极具画面感和情感渲染

C.此句比喻手法突出

D.此句富有音乐美感答案：C

解析：“绿”字并非比喻，而是拟人化的描写，赋予春风以生命，表达情感，C项表述错误。请分析文中画线部分“童年时的玩伴，都成为心灵深处的慰藉”这句话在文中的作用。（4分）答案：①总结上文，揭示乡愁的本质；②表达对童年与故乡的情感寄托；③延续情感线索，加深主题表达；④呼应开头诗句，形成情感闭环。解析：画线句起到了总结回顾、深化主题、情感升华的作用，是全文情感主题的集中体现，加强了思乡主题的表达力度。文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）答案：表层看，是游子对故乡的思念；中层看，是对童年生活和亲情的回忆；深层看，是对现代生活中精神漂泊与情感缺失的反思。解析：通过对“春风又绿江南岸”“童年时的玩伴”等诗句和画面的回溯，文章不仅表达了对故土的眷恋，还隐含了对现代人情感疏离与心灵缺失的思考，主题具有多维度的意蕴。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

《史记·项羽本纪》中记载：项王与汉王对峙于垓下，项王夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也？”于是项王起舞，慷慨悲歌，左右皆泣。项王乃自刎于乌江畔，时年三十一。文言文注释：

垓下：项羽与刘邦对峙的地点。楚歌：指楚地民歌。乌江：项羽自刎之地。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A此时B文字C三千人D皆歌E楚歌F矣G

（选项）______处______处______处答案：DEF

解析：原文是“此时文字三千人皆歌楚歌矣”，其中“此时”表时间，“文字”为名词，后面应断开；“三千人”作主语，“皆歌”为谓语，“楚歌”为宾语，“矣”为句末语气词，需断句。下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.背景：项羽与刘邦对峙于垓下

B.“皆”在句中表示“都”、“全部”的意思

C.“楚歌”指楚地的民歌

D.“乌江”是项羽最终自刎之地答案：A

解析：“垓下”是项羽与刘邦对峙的地点，而非“乌江”，A项错误。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项羽在垓下听到楚歌，情绪激动

B.项羽自刎于乌江，年仅三十一岁

C.汉军占领了楚地，四处传唱楚歌

D.项羽在听到楚歌后立即决定自刎答案：C

解析：原文并未说明汉军已占领楚地，而是说四面皆楚歌，C项信息不准确。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）项王夜闻汉军四面皆楚歌。

（2）左右皆泣，项王乃自刎于乌江畔。答案：（1）项王在夜里听到汉军四面都唱着楚歌。

（2）周围的人全都哭泣起来，项王于是自刎于乌江岸边。解析：（1）“夜闻”为“夜里听到”，“四面皆楚歌”指四面八方都传唱楚歌；（2）“左右皆泣”是“左右的人都哭了”，“乃”表示于是，强调动作的决定性。文末作者评价传主“可谓英雄末路矣”，请根据文本概括其依据。（3分）答案：①项羽失势，兵败垓下；②他面对失败依然情绪激动；③最终选择自刎于乌江，英雄气节尽显。解析：传主虽败于垓下，却仍保持坚韧品格，且在失败后仍以自刎方式表达不屈精神，体现了“英雄末路”的悲壮与崇高品质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌正文：

《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。作者和朝代：杜甫（唐）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联写战乱中山河仍在，物是人非

B.颔联运用拟人手法，写花鸟有情

C.颈联写战乱时间久，家书难得

D.诗歌情感沉郁顿挫，深刻感人答案：B

解析：“花溅泪”“鸟惊心”并非拟人，而是借景抒情，以花鸟寄情感，B项表述错误。本诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）答案：①手法上，运用了借景抒情的写法；②内容上，描绘了花鸟因战乱而伤感的画面；③结构上，承上启下，引出诗人伤感情绪；④语言上，用词凝练，富有表现力。解析：颔联通过花鸟兴衰、惊动与泪溅，生动体现了诗人忧国思乡的情感，构思巧妙，语言凝练，情感真挚。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“路漫漫其修远兮，_________”两句，表达了对理想的执着追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“_________”一句描写了音乐的起伏变化。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，_________”。答案：（1）吾将上下而求索（2）大弦嘈嘈如急雨（3）思而不学则殆解析：（1）“吾将上下而求索”体现对理想的追求；（2）“大弦嘈嘈如急雨”描写琵琶声的急促；（3）“思而不学则殆”出自《论语·为政》，强调思考与学习不可分离。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在现代社会，人与人之间的交流方式日益简化。人们习惯于用表情包、简短文案、社交平台的快捷回复来代替深入的对话。虽然这种交流方式具有高效率的优点，但往往忽略情感的表达与深层次的信息传递。有时，一句“哈哈”或“你懂的”远不如一段深情的对话令人感动。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

答案：冷若冰霜（或：面无表情、漠不关心、敷衍了事）

解析：根据上下文语境，“虽然这种交流方式具有高效率的优点，但往往忽略情感的表达与深层次的信息传递”，体现交流缺乏情感，冷若冰霜贴切。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

原句：虽然这种交流方式具有高效率的优点，但往往忽略情感的表达与深层次的信息传递。

答案：虽然这种交流方式具有高效率的优点，但常常忽略了情感的表达与信息的深入传递。

解析：原句中“忽略”与“深层次的信息传递”搭配不当，“忽略”通常用于对“事情”的忽视，而“信息传递”是具体行为，应改为“常常忽略了”以更准确。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）

答案：①运用了对比手法；②突出了现代交流方式的浅薄；③使表达更生动形象；④增强了批判意味。

解析：通过“高效率的优点”与“忽略情感表达”之间的对比，凸显现代交流方式的缺陷，使表达更有力量。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】自人工智能技术发展以来，人们对其影响的看法逐渐分化。一部分人认为AI将改变人类生活，使工作更高效、学习更便捷；另一部分人则担忧AI会取代人类，造成就业流失与社会失衡。然而，现阶段AI技术尚处于初级阶段，尚未能全面替代人类智能，因此对AI未来是否能颠覆社会，还需要进一步观察。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

答案：①AI对社会的影响存在争议；②AI技术尚处于初级阶段；③AI未来能否颠覆社会仍有待观察。解析：第一处承接前文“看法分化”，第二处承接“尚未能全面替代”，第三处总结前文，表达对AI未来的影响仍有待观察。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

原文：近年来，人工智能技术快速发展，特别是在医疗、教育、交通等领域取得显著成果。然而，专家指出，AI尚未能全面替代人类智能，其在创意、情感理解等方面仍存在较大局限，因此对AI未来能否彻底改变社会认知还需进一步研究。答案：人工智能技术快速发展，但在创意与情感方面仍有限，未来是否能改变社会仍有待研究。解析：保留了关键信息“快速发展”“存在局限”“未来仍需研究”，压缩至70字以内，表达简洁。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

有人说：“我们正在进入一个前所未有的‘信息过载’时代，人们每天面对海量信息，却常常陷入焦虑与迷失。”也有人说：“信息过载是技术进步的必然产物，我们应学会在信息中找到价值，而非被信息淹没。”要求：

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：信息时代中信息过载与焦虑并存，人们面临选择困境。

2.立意角度：

-最佳立意：在信息洪流中保持清醒与独立思考（结合时代精神）

-其他角度：如何应对信息焦虑、信息筛选的重要性、人类与技术的关系【偏题警示】

偏题倾向可能出现在单纯议论信息量过多或讨论技术发展的影响，未能结合人的思维与选择能力，指向不明。【写作构思】

1.标题建议：

-信息海啸中的人性光芒

-在信息洪流中守护独立思考

-真正的信息是选择的智慧结构框架：开头：引入现象，提出观点

主体：分论点+论据+分析分论点一：信息过载是一面照妖镜，揭示人性的脆弱与浮躁

分论点二：独立思考是应对信息过载的关键能力

分论点三：养成选择信息的习惯，才能真正利用信息

结尾：倡导理性应对信息时代，做信息的主人而非奴隶论据参考：王开岭《