2026年高考全国二卷语文真题解析含答案

2026年高考全国二卷语文真题解析含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能与人类认知边界》

随着人工智能技术的迅猛发展，人类对自我认知的边界不断被重新定义。人工智能不仅能够执行复杂的计算任务，还能在艺术、科学、哲学等领域展现出类人智能。然而，人工智能是否真正具备“意识”仍是学界争论的焦点。有人认为，人工智能的“思考”只是程序化的逻辑推理，本质上与人类的认知活动有本质差异；也有人指出，随着算法复杂度的提升，人工智能可能在未来产生自我意识。这种争论源于对“意识”本质的不同理解。材料二：《科技与人文精神的平衡》

人工智能的发展对社会产生了深远影响。在医疗、交通、教育等领域的广泛应用，体现了科技的力量。但与此同时，人工智能的普及也引发了对人文精神丧失的担忧。科技的进步不应以牺牲人性为代价，人文精神是科技进步的伦理基石。如何实现科技与人文精神的平衡，成为当前社会必须面对的问题。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为人工智能具备与人类相同的意识

B.材料二重点讨论人工智能对人类社会的负面影响

C.两则材料都强调了人工智能的发展必须遵循伦理规范

D.材料一的主旨在于肯定人工智能的未来发展潜力根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能在艺术领域展现的“创造力”难以被视为真正的意识

B.材料一与材料二围绕同一主题，但论述侧重点不同

C.科技进步与人文精神之间存在不可调和的矛盾

D.人工智能是否具有意识，取决于对其本质的理解下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用了对比论证，突出人工智能与人类认知的差异

B.材料二通过举例说明人工智能的应用可以促进社会发展

C.两则材料都运用了类比推理说明人工智能发展的复杂性

D.材料一强调技术发展，材料二突出现实影响请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了人工智能与人类意识的关系，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】小说《林间风》一节

深秋的黄昏，天色渐暗，林间小道上只有零星的行人。老李独自在林中走着，他今天要去运送一批药草去山下集市。然而，他发现背着药篓的王阿婆在山路上徘徊，神色焦急。老李上前询问，王阿婆说是孙女走丢了，她无论如何也无法走出这片林子。老李便用自己熟悉的山路，带着王阿婆寻找，最终在一处山崖边发现了迷路的小女孩。他们把小女孩安全送回，王阿婆感激万分，送了老李一包自种的山茶花饼。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.小说通过细腻的环境描写，渲染出黄昏时分山林的静谧氛围

B.老李的行为体现了传统文化中助人为乐的精神

C.王阿婆对老李的感激是推动情节发展的重要因素

D.小说以“林间风”为题，突出自然环境对人物形象塑造的作用关于文中王阿婆迷路的部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.王阿婆迷路是因为她不熟悉山路

B.小女孩的迷路暗示了山林的复杂性

C.迷路情节推动了老李和王阿婆的互动

D.小说通过迷路情节表达了对自然环境的敬畏请分析文中画线部分“深秋的黄昏，天色渐暗，林间小道上只有零星的行人”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤之遗言，而非凡人之手笔也。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A盖文王拘而演《周易》B仲尼厄而作《春秋》C屈原放逐D乃赋《离骚》E左丘失明F厥有《国语》

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.拘：被拘禁，与“拘”在“拘而演《周易》”中含义不同

B.厥：其，指代左丘

C.遗言：遗留下来的话，指古代圣贤的言论

D.《吕览》：即《吕氏春秋》下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中列举多个历史人物在逆境中创作经典的事例

B.虽中有“拘”“厄”“放逐”等词语，但都表示顺境

C.文末强调《诗》三百篇的作者非凡人

D.文中体现了作者对逆境中坚持理想的精神赞扬把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）盖文王拘而演《周易》

（2）左丘失明，厥有《国语》文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《泊秦淮》·杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句描绘了秦淮河畔烟雾弥漫的朦胧景象

B.诗中“寒水”和“月”营造出一种肃穆悲凉的氛围

C.诗人在第二句点明地点，引出下文议论

D.“商女不知亡国恨”表达了作者对社会风气的不满本诗颈联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“路漫漫其修远兮，__________________”两句，表达了对理想的执着追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“__________________”一句描写了乐音的婉转动人。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“__________________，__________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在现代社会，快节奏的生活让许多人在内心深处感到迷茫，仿佛失去了方向。有人①地认为，只要跟随潮流，就能找到人生的意义；也有人②地坚持，唯有坚守内心的信念，方能获得真正的安宁。面对这种选择，我们不能③，更不能随波逐流。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】2025年9月，某市举办“城市文明建设成果展”，吸引了众多市民参观。展览通过实物展示、影像资料和互动体验等方式，全面呈现了过去五年该市在生态环境治理、公共服务优化和文化传承等方面的进展。市民纷纷表示，这样的活动不仅增长了见识，还增强了对城市发展的认同感。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”请结合你对这句话的理解，写一篇文章，表达你的观点。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.（3分）【答案】C【解析】材料一没有明确说人工智能具备意识，只提到对其是否具备意识存在争论，C项符合文意。

2.（3分）【答案】C【解析】材料一未提及科技与人文精神的矛盾，只讨论人工智能是否有意识，C项表述错误。

3.（3分）【答案】C【解析】材料一未使用类比推理，而是通过举例和对比展开论述，C项错误。

4.（4分）【答案示例】①提出问题：人工智能是否具备意识；②引出不同观点；③分析两种观点的依据；④指出意识本质的争议性。

【评分标准】每点1分，意思对即可。

【解析】材料一以提出问题开篇，随后列举不同观点，分析其论据，并点出意识本质的争议。（6分）【答案示例】材料一侧重讨论人工智能是否具备意识的问题，主要从哲学角度分析其本质；材料二侧重分析科技发展对人文精神的影响，着重探讨平衡问题。二者的共同点在于都关注科技与的人类精神之间的关系。

【评分标准】每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

【解析】两则材料均围绕人工智能与人类本质关系展开，一个从哲学层面辩证探讨，一个从社会影响角度提出建议。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.（3分）【答案】B【解析】“厄”指困厄、逆境，与“拘”“放逐”含义相近，B项错误。

7.（3分）【答案】B【解析】原句未明确说明小女孩迷路的原因，但隐含与山林复杂有关，B项错误。

8.（4分）【答案示例】①渲染深秋黄昏的静谧氛围；②烘托人物孤独、无助的心情；③为后文情节发展埋下伏笔；④暗示自然环境对人物命运的影响。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】环境描写营造氛围、烘托情绪，并为后续情节作铺垫。（6分）【答案示例】表层：体现助人为乐的传统美德；中层：表现传统与现代的交融；深层：强调人与自然的和谐相处。

【评分标准】每层2分，共6分。

【解析】小说通过老李帮助王阿婆的情节，表层展现人物善良，中层体现传统文化的延续，深层反映人与自然的关系。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.（3分）【答案】BDE【解析】根据“文王拘而演《周易》”“乃赋《离骚》”“厥有《国语》”断句。

11.（3分）【答案】A【解析】“拘”与“厄”含义相近，均表示逆境，A项错误。

12.（3分）【答案】B【解析】“拘”“厄”等词语均表示逆境，而非顺境，B项错误。

13.（8分）【答案】（1）文王被囚禁而推演《周易》；（2）左丘失明，于是著成《国语》。

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】“厥有”指“于是有”，“赋”即写作，“论兵法”指创作了《孙子兵法》。

14.（3分）【答案要点】①逆境中坚持信念；②历尽艰辛仍不放弃；③最终成就非凡。

【评分标准】每点1分。

【解析】材料通过列举历史人物在困境中完成伟大事业，强调坚持与奉献的价值。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.（3分）【答案】B【解析】“寒水”并非肃穆悲凉，而是常用于描绘清冷的江水，B项错误。

16.（6分）【答案示例】①运用对比手法，将“今日”与“昨日”进行对比；②借“商女”之口表达对国家兴亡的冷漠；③暗含讽刺意味，揭示社会现实；④“后庭花”这一典故具有历史厚度，增强文化内涵。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】颈联通过现实与历史的对比，揭示社会对国家兴亡的漠视，表达作者的深切忧虑。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.（3分）【答案】①盲目跟风②坚定不移③随波逐流

【解析】三处空缺处分别应填“盲目跟风”“坚定不移”“随波逐流”，符合语境和情感表达。

19.（4分）【修改示例】面对这种选择，我们不能随波逐流，更不能盲目跟风。

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句“不能更不能随波逐流”存在语病，应删去“更”或调整结构。

20.（4分）【答案示例】①运用反问的修辞手法，增强语言感染力；②突出混乱与坚定的对比，强化主题；③语言简洁有力，富有节奏感；④表达对人生方向的深刻思考。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】句子通过“不能”“更不能”形成递进关系，体现作者对选择的态度。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.（6分）【答案】①以图文并茂的形式呈现；②充分展现城市治理成效；③增强了市民的环保意识。

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

【解析】三处空缺分别对应展览形式、展示内容和活动意义。

22.（3分）【压缩示例】2025年9月，某市举办“城市文明建设成果展”，展示五年来治污、服务、文化等成果，增强市民认同感。

【评分标准】包含时间、地点、主体、事件、结果，不超过70字。

【解析】对原文进行精炼，保留核心信息，语言流畅。四、写作（60分）

23.【审题立意解析】

1.材料解读：材料中“路虽远行则将至，事虽难做则必成”强调坚持与实践的重要性。

2.核心立意：人生需要以坚定信念面对困难，只有不断前行才能接近目标。

3.写作提示：可以从历史人物、文学作品、个人经历等角度展开，突出“坚持”与“行动”的价值。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分