2026年高考全国乙卷语文真题试卷(新课标卷)(+答案)

2026年高考全国乙卷语文真题试卷(新课标卷)(+答案)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

“守正创新”：中国传统文化的当代价值

在快速发展的现代社会中，传统文化的传承与发展不再是一种简单的“复古”，而是在保持其本质精神的基础上进行创新表达。传统文化强调“守正”，即坚守道德伦理、价值观念和文化根基，同时又强调“创新”，即在时代语境下焕发新的活力。这是中国文化持续发展的动力源泉，也体现了中华文明的开放性与包容性。因此，在文化自信的基础上，我们既要重视传统，又要关注未来，让传统文化成为推动社会进步的重要力量。材料二：

“文化自信”：新时代的价值重构

近年来，国家高度重视文化自信，将其作为民族复兴的重要组成部分。文化自信不仅体现在对历史的尊重，更在于对未来的积极探索。它要求我们以开放的心态对待外来文化，同时在实践中强化对本土文化的理解和认同。这种自信并不是固守成规，而是对文化生命力的坚信，对文化价值的认同。因此，文化自信是推动国家发展、民族复兴的重要精神支柱。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调传统文化必须完全回归古代，才能体现其价值

B.材料二指出文化自信是对外来文化的全盘否定

C.两则材料都认为传统文化是当代发展的立身之本

D.材料一认为“创新”与“守正”互为对立根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.传统文化的守正与创新需要辩证统一

B.文化自信是当前社会治理的重要精神资源

C.文化自信应表现为否定历史、创造未来

D.传统文化在新时代面临传承与发展的双重任务下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一以“守正”与“创新”的辩证关系为中心

B.材料二强调“文化自信”是实现民族复兴的前提

C.两篇材料均以文化现象为出发点展开讨论

D.两则材料论证方式各有侧重，但主题基本一致请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“守正与创新”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《他乡的月亮》

月亮是人类共同的乡愁。一个在异国他乡漂泊的人，常常在夜深人静时仰望同一轮明月，那份宁静与思念，是漂泊者最熟悉的风景。无论是杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，还是海伦·凯勒的“当我沉默着的时候，我觉得充实；当我失声痛哭的时候，我觉得幸福”，月亮已经成为文学中寄托情感的重要意象。它既是一种自然现象，也是一种文化符号，承载着人类对美好生活的向往、对亲人的牵挂和对自身存在的思考。在不同的文化背景下，月亮被赋予了不同的意义，但始终是人类精神世界的共同寄托。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.本文引用了中外诗句，意在拓展读者的文化视野

B.月亮在文章中既是自然现象，又是文化符号

C.作者通过月亮表达了对异国生存的深刻感悟

D.文中对“月亮”升华为人类精神世界的象征关于文中“月亮是人类共同的乡愁”这句话，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.句中“共同”一词突出了文学中的普遍性

B.“乡愁”是对具体情感的表述，具有强烈感染力

C.这句话总结全文，点明核心观点

D.“月亮”是全文情感的寄托对象请分析文中画线部分“无论是杜甫的……，还是海伦·凯勒的……”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】材料：

魏王欲使李斯为相，李斯上书曰：“……臣以为宜从郡县，不可复道分封……臣愿终日伏谒，但不在朝堂，以避权贵。”王召问之，李斯对曰：“夫有高世之功者，必有遗俗之名；有遗俗之名者，必有不世之祸。故三代之礼法，固有其制，然不可以复行。今陛下之诏令，岂可因循旧章？愿陛下思之！”王曰：“善！”遂行其策。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“伏谒”指跪拜以示尊敬

B.“遗俗之名”指违背世俗名声

C.“不可以复行”指不能再次实行

D.“因循旧章”指照搬旧有规章下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.李斯认为郡县制比分封制更有利于国家治理

B.李斯因避权贵而选择不入朝堂

C.李斯主张推行新政策，反对旧制

D.材料反映了李斯的政治抱负与智慧把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）臣愿终日伏谒，但不在朝堂，以避权贵。（4分）

（2）有遗俗之名者，必有不世之祸。（4分）文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《静夜思》·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗句语言简洁，意境深远

B.诗人通过明月引发思乡之情

C.全诗描写的是秋日夜晚的外在景色

D.此诗含蓄抒情，具有深远的文化意蕴本诗首句“床前明月光”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语·为政》中，“______________，______________”两句，表达了学与思的关系。

（2）《诗经·关雎》中，“______________”一句描写了恋人间悠然自得的相处。

（3）关于人生志向，孔子在《论语·述而》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当今社会，人们生活节奏加快，信息传播更加高效，但个体的思考空间却逐渐被压缩。很多人习惯于快速获取答案，而忽略了思考的过程。这种现象带来了一定的负面影响，比如缺乏深度、盲目跟风等。但也不能否定现代信息传播的积极作用，例如推动知识共享，促进社会发展。因此，我们既要重视思考的价值，又要借助现代信息技术的优势，实现知识的传承和创新。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】某高校近日举行了一场别开生面的读书会，会上师生们围绕《红楼梦》的现实意义展开讨论。一位教授指出，这部作品不仅具有文学价值，还触及现代社会中家庭关系、个人成长与社会变迁等主题。许多学生也纷纷发表自己的见解，认为该书中的许多情节依然能引发当代读者的共鸣。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）

文中横线处：“现实意义不仅体现在文学价值上，还触及________，比如________。”请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

某高校近日举行了一场别开生面的读书会，师生围绕《红楼梦》讨论其现实意义，教授指出作品触及家庭关系、个人成长与社会变迁等主题，许多学生也发表见解认为该书情节仍能引发共鸣。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

“独立之精神，自由之思想”是陈寅恪先生的名言。他以此表达对学术独立与思想自由的尊崇。在当今社会，这一精神依然具有现实意义。有人认为，独立精神是学术发展的基石，也有人认为，自由思想是社会进步的源泉。请结合以上材料，以“独立与自由”为题，写一篇不少于800字的文章。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：C

解析：材料一指出传统文化在守正的基础上需要创新，材料二从文化自信角度论述守正与创新的辩证关系，二者都强调对传统文化的重视与积极发展，因此C正确。答案：C

解析：C项错误，文化自信并非否定历史，而是对历史的尊重与对未来的积极态度。答案：D

解析：D项错误，两则材料论证方式有差异，但主题都涉及文化传承与发展的关系。答案示例：①提出“守正与创新”的核心命题；②论述传统文化在当下社会的意义；③强调文化传承与发展的辩证统一；④总结传统文化对国家发展的积极作用。

评分标准：每点1分，共4分。

解析：材料一从概念提出、意义阐述、情感内涵到总结作用，层层递进。答案示例：材料一侧重文化传承与发展的关系，主要从历史与现实的角度论述；材料二强调文化自信对民族复兴的重要性，着重分析文化自信的内涵和实践意义。二者的共同点在于都强调传统文化在新时代的延续与创新价值。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：材料一分析“守正与创新”的理论与现实意义，材料二侧重论述文化自信对民族复兴的重要性，二者共同探讨传统文化的当代价值。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：B

解析：B项错误，文中“乡愁”并非具体情感的表述，而是借月表达情感，具有抽象性与普遍性。答案：C

解析：C项错误，“其依据”应为“何以称其为……”，而文中并无明确的评价依据。答案示例：①渲染历史与现实的对比氛围；②烘托对月亮的共同情感；③推动对月亮意象的深入讨论；④象征文化认同与精神寄托。

评分标准：每点1分，答出三点得4分。

解析：引用中外诗句，强调月亮作为文化意象的普遍性与象征意义。答案示例：表层意义是指月亮寄托思念与乡愁；中层意义在于文化意象的跨文化传播；深层意义是表达人类对精神归属的共同追求。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：月亮作为意象在不同文化中具有共通性，既表达个体情感，又具有文化意义，反映人类对家园与归属的追寻。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

10.答案：B处D处F处

解析：断句应结合上下文，B“其”与“志”之间为转折关系；D“甚”为程度副词，需与“远”断开；F“也”为语气词，应后断。答案：B

解析：“遗俗之名”指违背世俗的行为或态度，而非“违背世俗名声”。答案：B

解析：B项错误，李斯并非选择“不入朝堂”，而是“伏谒”以示敬意，并非回避权贵。答案：（1）我愿终日跪拜，但不在朝堂，以避开权贵。（2）有违背世俗之名的人，必然会有不世之祸。

评分标准：每句4分，共8分。

解析：注意“伏谒”“遗俗之名”等关键词的准确翻译，注意文言句式转换。答案要点：①善于权变，提出合理主张；②深谋远虑，具有政治智慧；③心怀忠诚，维护国家大义。

评分标准：每点1分，共3分。

解析：李斯虽有个人考虑，但其建议切合时局，体现了其政治智慧与忠诚。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：C

解析：C项错误，李白通过明月表达对故乡的思念，而非描写外在景色。答案示例：①手法上用“明月光”来形容月光明亮柔和，符合真实视觉感受；②内容上描写出文化意象与个人情感的统一；③情感上突出诗人对故乡的深切怀念；④结构上首句设立意象，奠定情感基调。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：首句以明月起兴，描绘出宁静而深远的意境，为全诗情感表达奠定基础。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：流于表面、不假思索

解析：根据语境，“流于表面”强调只求形式，“不假思索”突出缺乏思考，贴切表达现象。答案示例：人们不仅生活节奏加快，而且更依赖快速获取答案，忽视了思考过程。

解析：原句结构松散、语序不当，修改后逻辑清晰。答案示例：①运用对比手法，突出快速生活与深度思考的矛盾；②增强语言张力，引出后文的观点；③引发读者思考，深化主题内涵。

评分标准：每点2分，共4分。

解析：句子句式复杂，运用对比与引申，具有较强的议论色彩与表达效果。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案示例：①家庭关系和社会变迁；②如家庭冲突和时代变化；③引发当代读者的共鸣。

评分标准：每处2分，共6分。

解析：括号内容应围绕“现实意义”扩展。答案示例：某高校读书会讨论《红楼梦》现实意义，教授指出其触及家庭、成长与社会主题，引发共鸣。

评分标准：包含时间、地点、主体、事件、结果等关键信息，字数符合要求。

解析：信息精简有力，保留核心内容。四、写作（60分）答案：略（学生需按题意自拟题目并写作）。

评分标准：

一、基础等级（50分）内容（25分）：切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚

表达（25分）：符合文体、结构严谨、语言流畅、字迹工整

二、发展等级（10分）深刻（3分）：透过现象深入本质，揭示事物内在联系

丰富（3分）：材料丰富，论据充实，形象丰满

有文采（3分）：用词贴切，句式灵活，善于