一年级数学计算练习全册汇编

一年级数学计算练习全册汇编第一部分：10以内数的认识与加减法数学的旅程从认识数字开始。10以内的数字是数学大厦的基石，我们要先学会数、读、写这些数字，理解它们所代表的数量含义，然后才能顺利进行加减法运算。一、10以内数的认识1.数数与点数：从1数到10，再从10倒数到1。能准确点数出物体的数量，并说出总数。*练习示例：数一数图中有几个苹果，几个梨，并用数字表示出来。2.数的顺序与大小比较：知道数字的排列顺序，会用“＞”、“＜”、“＝”比较10以内数的大小。*练习示例：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3○5，7○7，9○6。3.数的分解与组成：理解一个数可以分成几和几，几和几可以组成一个数。这是学习加减法的基础。*练习示例：6可以分成3和（）；（）和2组成5。二、10以内的加法当我们把两个部分合起来，求一共有多少时，就用到了加法。1.加法的意义与算式：认识“+”号和“=”号，理解“合起来”的含义。*练习示例：小明有2个气球，小红有3个气球，他们一共有几个气球？（列出算式并计算）2.10以内加法计算：通过数的组成、点数、接着数等方法熟练计算10以内的加法。*练习示例：直接写出得数：2+3=，5+4=，0+6=，7+3=。*变式练习：（）+5=9，3+（）=8。三、10以内的减法从总数里去掉一部分，求剩下多少，就要用减法。1.减法的意义与算式：认识“-”号，理解“去掉”、“还剩”的含义。*练习示例：盘子里有10个桃子，小明吃了3个，还剩几个？（列出算式并计算）2.10以内减法计算：通过数的分解、点数去掉、想加算减等方法熟练计算10以内的减法。*练习示例：直接写出得数：10-4=，7-2=，8-0=，9-5=。*变式练习：10-（）=6，（）-4=3。四、10以内加减法的综合练习将加法和减法混合在一起进行练习，巩固计算技能，提高反应速度。1.看图列式：根据图片所表达的情景，正确列出加法或减法算式。2.一图四式：根据一幅图，列出两道加法算式和两道减法算式（如：左边3个，右边5个，可列3+5=8，5+3=8，8-3=5，8-5=3）。3.加减混合运算初步：如：2+3-1=，8-5+2=（按从左往右的顺序计算）。第二部分：20以内的进位加法当两个数相加的结果超过10时，我们就要学习新的计算方法啦，“凑十法”是帮助我们解决这类问题的好帮手。一、20以内数的认识1.11-20各数的组成：知道11是由1个十和1个一组成的，15是由1个十和5个一组成的，等等。2.数的顺序与大小：能按顺序数出11-20各数，并比较它们的大小。二、进位加法的计算方法——“凑十法”1.凑十歌：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”2.“凑十法”应用：计算9加几、8加几、7加几、6加几等。*示例：9+5=？想：把5分成1和4，9和1凑成10，10+4=14。所以9+5=14。*练习示例：8+6=，7+4=，6+5=。三、20以内进位加法的练习1.直接写得数：熟练计算所有20以内的进位加法算式。2.填未知数：如：9+（）=16，（）+7=15。3.解决问题：“草地上有8只小鸡，又来了5只，现在一共有多少只小鸡？”第三部分：20以内的退位减法当被减数个位上的数字比减数小时，我们就需要用到“退位减法”。一、退位减法的计算方法1.“破十法”：把被减数分成10和几，先用10去减减数，再把结果和剩下的数合起来。*示例：13-5=？想：把13分成10和3，10-5=5，5+3=8。所以13-5=8。2.“想加算减法”：利用加法和减法的互逆关系，看减数加几等于被减数。*示例：13-5=？想：5加几等于13？因为5+8=13，所以13-5=8。*练习示例：12-7=，14-6=，11-3=。二、20以内退位减法的练习1.直接写得数：熟练计算所有20以内的退位减法算式。2.填未知数：如：14-（）=8，（）-6=7。3.解决问题：“妈妈买了12个苹果，小明吃了4个，还剩多少个苹果？”三、20以内加减法的综合复习将20以内的进位加法和退位减法混合练习，查漏补缺，提高计算的准确性和速度。第四部分：100以内数的认识与加减法进入下学期，我们要学习更大的数和更复杂一些的加减法了。一、100以内数的认识1.数的组成：理解100以内数的意义，知道几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的。2.数的读写：能正确读出和写出100以内的数。3.数的顺序与大小比较：会比较100以内数的大小。二、100以内的加法和减法（一）——不进位加法和不退位减法1.两位数加一位数、整十数（不进位）：*例如：23+5=28（先算3+5=8，再算20+8=28）*例如：23+50=73（先算20+50=70，再算70+3=73）2.两位数减一位数、整十数（不退位）：*例如：35-4=31（先算5-4=1，再算30+1=31）*例如：35-20=15（先算30-20=10，再算10+5=15）3.练习：直接写得数、看图列式、解决简单问题。三、100以内的加法和减法（二）——进位加法和退位减法1.两位数加一位数（进位）：*例如：28+5=？想：8+5=13，20+13=33。（或用凑十法）2.两位数减一位数（退位）：*例如：34-7=？想：14-7=7，20+7=27。（或用破十法、想加算减法）3.练习：直接写得数、竖式计算初步认识（强调相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十位进一，个位不够减从十位退一当十再减）、解决问题。第五部分：综合练习与知识拓展一、连加、连减和加减混合运算1.连加：如：25+6+8=2.连减：如：50-7-3=3.加减混合：如：36+9-5=，42-8+7=*计算顺序：从左往右依次计算。二、解决问题1.求总数：用加法。2.求部分数：用减法。3.求一个数比另一个数多几或少几：用减法（大数减小数）。4.简单的两步计算问题。练习建议与温馨提示1.培养兴趣，激发热情：可以通过数学游戏、口算卡片、购物算账等方式，让计算练习变得生动有趣。2.循序渐进，由浅入深：从简单到复杂，逐步增加难度，给孩子建立自信心。3.注重方法，理解算理：不仅仅是让孩子记住答案，更要让他们理解为什么这样算，掌握计算方法。4.持之以恒，适量练习：每天坚持做一些口算练习，时间不必过长，但要保持连贯性。5.及时反馈，鼓励表扬：对孩子的进步要及时给予肯定和表扬，对于错误要耐心指导，帮助分析原因。6.关注习惯，规范书写：要求孩子认真审题，仔细计算，规范书写数字和符