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文档简介

一年级下册数学应用题大全小朋友们,当你们开始学习数学,是不是会遇到一些需要动动脑筋才能解决的“小故事”呀?这些“小故事”就是数学应用题。它们就像一个个小小的谜题,等着我们去解开。这份应用题大全,就是想陪大家一起,一步一步地学会怎么读懂这些“小故事”,找到藏在里面的数学信息,然后用我们学过的加减法知识来解决它们。希望通过练习,大家都能成为解决应用题的小能手!一、20以内的加减法应用题这部分是我们学习的基础,很多生活中的简单问题都能用20以内的加减法来解决。(一)加法应用题(求总数)当我们看到题目里说“合起来”、“一共有多少”、“原来有一些,又增加了一些,现在有多少”的时候,通常就需要用加法来计算。1.小明有5个气球,小红有3个气球,他们一共有多少个气球?□○□=□(个)2.草地上原来有7只小鸡在捉虫子,后来又来了4只,现在草地上一共有多少只小鸡?□○□=□(只)3.妈妈买了8个苹果,爸爸又买了6个苹果,家里现在有多少个苹果?□○□=□(个)4.学校图书馆里,故事书有9本,科技书有5本,故事书和科技书一共有多少本?□○□=□(本)5.小猴子先摘了6个桃子,又摘了7个桃子,它一共摘了多少个桃子?□○□=□(个)(二)减法应用题(求剩余、求部分)当题目里说“还剩下多少”、“拿走了多少”、“去掉了多少”、“谁比谁少多少”的时候,我们常常会用到减法。1.妈妈买了10个橘子,小明吃了2个,还剩下多少个橘子?□○□=□(个)2.草地上有12只小羊,跑掉了5只,草地上还剩多少只小羊?□○□=□(只)3.小红有15块糖,分给弟弟6块,小红还剩下多少块糖?□○□=□(块)4.停车场原来停了11辆小汽车,开走了一些后,还剩下3辆。开走了多少辆小汽车?□○□=□(辆)5.筐子里有14个鸡蛋,妈妈做菜用了8个,筐子里还剩多少个鸡蛋?□○□=□(个)(三)加减法混合应用题有时候,题目里会先发生一件事,再发生另一件事,这就需要我们把加法和减法结合起来思考啦。1.教室里原来有8个小朋友,又来了5个,后来又走了3个,现在教室里有多少个小朋友?□○□○□=□(个)2.树上有7只小鸟,飞走了2只,又飞来了4只,现在树上有多少只小鸟?□○□○□=□(只)3.小明有9元钱,妈妈给了他5元,他又花掉了7元,小明现在还有多少钱?□○□○□=□(元)4.学校要开运动会,一年级有12名同学参加跑步,其中男生有7名,后来有2名女生因为身体原因退出了。现在参加跑步的女生有多少名?(提示:先算原来女生有多少名)□○□=□(名)□○□=□(名)二、100以内的加减法应用题(不进位、不退位)学习了100以内的数之后,我们的应用题范围就更广啦!下面这些题目,数字会大一些,但思考方法和20以内的题目是相通的。(一)整十数加减整十数1.学校组织同学们去春游,一年级有30个同学,二年级有40个同学,两个年级一共有多少个同学参加春游?□○□=□(个)2.王老师买来50本练习本,分给一班20本,还剩下多少本练习本?□○□=□(本)3.书架上第一层有60本书,第二层比第一层少20本,第二层有多少本书?□○□=□(本)(二)两位数加减一位数(不进位、不退位)1.小红今年8岁,妈妈今年35岁,妈妈比小红大多少岁?□○□=□(岁)2.一个书包45元,一个文具盒8元,买一个书包和一个文具盒一共需要多少元?□○□=□(元)3.李奶奶家养了27只鸡,其中公鸡有7只,母鸡有多少只?□○□=□(只)(三)两位数加减整十数1.公交车上原来有42名乘客,到了一个站,上来了10名乘客,现在公交车上有多少名乘客?□○□=□(名)2.一本故事书有68页,小明已经看了30页,还剩下多少页没有看?□○□=□(页)3.小红折了53只纸鹤,送给妹妹20只,小红还剩多少只纸鹤?□○□=□(只)三、解决问题的小技巧1.认真读题:拿到题目,先别急着做,把题目从头到尾读一遍,看清楚讲了一件什么事,问的是什么问题。不认识的字可以问问老师或爸爸妈妈。2.找出数字:在题目中找到告诉我们的数字,这些数字都是有用的信息。3.确定方法:想一想,这个问题是要把东西合起来呢(加法),还是要从里面去掉一些呢(减法)?4.列式计算:根据想好的方法,列出算式并算出结果。别忘了带上单位名称哦,比如“个”、“只”、“元”。5.检查答案:算完之后,再回头看看,你的答案是不是符合题目讲的意思。四、生活中的数学应用题数学就在我们身边,看看下面这些发生在生活中的问题,你能解决吗?1.妈妈带了50元钱去买菜,买青菜花了8元,买肉花了20元,妈妈一共花了多少钱?还剩下多少钱?一共花了:□○□=□(元)还剩下:□○□=□(元)2.一年级(1)班有男生22人,女生20人。(1)一年级(1)班一共有多少名学生?□○□=□(名)(2)男生比女生多多少人?□○□=□(人)3.玩具店里,小皮球每个6元,布娃娃每个35元。(1)买一个小皮球和一个布娃娃一共要多少钱?□○

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