人教版一年级下册数学解决问题练习题

人教版一年级下册数学解决问题练习题一、前言：重视解决问题能力的培养数学源于生活，也应用于生活。“解决问题”是小学数学学习的重要组成部分，它不仅能帮助孩子们巩固所学的数学知识，更能培养他们观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决实际问题的能力。对于一年级下册的小朋友而言，他们正处于具体形象思维向初步逻辑思维过渡的阶段，通过有针对性的解决问题练习，能有效提升其数学素养。本套练习题紧密围绕人教版一年级下册数学教材的知识点和重难点，力求通过生动有趣、贴近生活的情境，引导孩子们主动思考，掌握解决问题的基本方法。二、解决问题常见类型与方法指导一年级下册数学解决问题，主要涉及20以内的退位减法、100以内的加法和减法（不进位、不退位，以及简单的进位加法和退位减法），并结合了人民币的认识等知识点。常见的类型包括：1.求剩余问题（减法）：已知总数和其中一部分，求另一部分。*关键句提示：“还剩多少？”、“还剩几只？”、“拿走了多少？”、“吃了多少？”等。*方法：总数-拿走的/用去的/吃掉的=剩下的。2.求两数之和（加法）：已知两部分数量，求合起来是多少。*关键句提示：“一共有多少？”、“合起来是多少？”、“一共有几只？”、“一共要多少？”等。*方法：一部分数量+另一部分数量=总数。3.求一个数比另一个数多（少）多少（减法）：比较两个数量的大小差异。*关键句提示：“谁比谁多多少？”、“谁比谁少多少？”、“谁再添上几个就和谁同样多？”等。*方法：较大数-较小数=多（少）的数量。4.连加、连减问题：需要进行两步或以上的加法或减法运算。*情境特点：通常有“先...再...一共...”或“先...再...还剩...”等描述。*方法：按照从左到右的顺序依次计算，或根据情境合理分组计算。5.加减混合问题：需要进行加法和减法的混合运算。*情境特点：通常有“先...又来了...现在有...”或“先...走了...又来了...现在有...”等描述。*方法：认真审题，明确运算顺序，分步计算或列综合算式（对于一年级，分步更易理解）。6.用人民币解决购物问题：涉及元、角、分的简单计算。*情境特点：“买东西”、“付钱”、“找钱”等。*方法：明确商品价格，计算应付钱数（加法）或应找钱数（减法：付的钱-商品价格）。注意单位统一。三、专项练习题与思路点睛（一）求剩余问题例题1：妈妈买了15个苹果，小明吃了一些后，还剩下8个。小明吃了多少个苹果？*思路点睛：这是“求剩余”的逆问题，已知总数（15个）和剩下的（8个），求吃了的（拿走的）。用总数减去剩下的就是吃了的。*算式：15-8=7（个）*口答：小明吃了7个苹果。巩固练习：1.教室里原来有12个小朋友，下课了，走了5个，教室里还剩几个小朋友？2.小松鼠采了14个松果，送给弟弟6个，它还剩多少个松果？（二）求两数之和问题例题2：小红有7本故事书，小丽有5本故事书。她们两人一共有多少本故事书？*思路点睛：这是“求两数之和”的问题，要把小红的本数和小丽的本数合起来。用加法计算。*算式：7+5=12（本）*口答：她们两人一共有12本故事书。巩固练习：3.草地上有9只小鸡在捉虫子，又来了7只，现在草地上一共有多少只小鸡？4.学校要开运动会，一年级一班有8名同学参加跑步，有6名同学参加跳绳，参加这两项运动的一共有多少名同学？（三）求一个数比另一个数多（少）多少问题例题3：果园里有桃树13棵，梨树8棵。桃树比梨树多多少棵？*思路点睛：这是“求一个数比另一个数多多少”的问题，用桃树的棵数减去梨树的棵数。*算式：13-8=5（棵）*口答：桃树比梨树多5棵。巩固练习：5.小红有12块糖，小明有9块糖。小明比小红少多少块糖？6.动物园里有15只猴子，7只熊猫。熊猫比猴子少多少只？（四）连加、连减问题例题4：小朋友们做游戏，第一组有5人，第二组有6人，第三组有4人。参加游戏的一共有多少人？（连加）*思路点睛：求三个组的总人数，就是把三个组的人数合起来，用连加。*算式：5+6+4=15（人）*口答：参加游戏的一共有15人。例题5：妈妈买了18个橘子，第一天吃了4个，第二天吃了5个，还剩下多少个橘子？（连减）*思路点睛：从总数里依次去掉第一天和第二天吃的，就是剩下的。*算式：18-4-5=9（个）*口答：还剩下9个橘子。巩固练习：7.停车场原来有16辆车，开走了5辆，又开走了3辆，现在停车场还有多少辆车？8.小红要折20只纸鹤，第一天折了5只，第二天折了7只，还要折多少只才能完成任务？（五）加减混合问题例题6：公交车上原来有10名乘客，到了一个站，上来了6名乘客，又下去了3名乘客。现在公交车上有多少名乘客？*思路点睛：原来的人数加上上来的，再减去下去的，就是现在的人数。*算式：10+6-3=13（名）*口答：现在公交车上有13名乘客。巩固练习：9.图书角原来有14本漫画书，小明借走了3本，小红又还回了5本。现在图书角有多少本漫画书？10.池塘里有12只鸭子在游水，先上岸了4只，后来又下水了6只。现在池塘里有多少只鸭子？（六）用人民币解决购物问题(注意：实际练习时可配图或实物帮助理解)例题7：一支铅笔5角钱，一块橡皮3角钱。小明买一支铅笔和一块橡皮，一共要付多少钱？*思路点睛：把铅笔和橡皮的价钱合起来，用加法。单位都是“角”，可以直接相加。*算式：5角+3角=8角*口答：一共要付8角钱。例题8：一个文具盒8元钱，小红付给售货员阿姨10元钱，应找回多少钱？*思路点睛：付的钱减去文具盒的价钱，就是应找回的钱。*算式：10元-8元=2元*口答：应找回2元钱。巩固练习：11.一个冰淇淋3元钱，一瓶矿泉水2元钱。买一个冰淇淋和一瓶矿泉水一共需要多少钱？12.小芳有5元钱，她想买一个4元5角的笔记本，她的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？（提示：先比较，再计算）四、综合巩固练习请小朋友们认真读题，仔细思考，选择合适的方法解决下面的问题，并写出算式和口答。1.小红家养了11只鸡，其中有5只是公鸡，母鸡有多少只？2.学校图书馆有8本《数学乐园》，又买来7本，现在有多少本《数学乐园》？3.小明拍皮球，第一次拍了9下，第二次拍了8下，第三次拍了6下。他三次一共拍了多少下？4.花园里有17朵红花，9朵黄花。红花比黄花多多少朵？黄花比红花少多少朵？5.妈妈煮了15个汤圆，小明吃了6个，爸爸吃了5个，还剩多少个汤圆？6.教室里有12个男生，女生比男生少3个，女生有多少个？教室里一共有多少个学生？（提示：先求女生人数，再求总人数）7.商店里有14辆玩具汽车，上午卖出了5辆，下午又运来了8辆。现在商店里有多少辆玩具汽车？8.一根绳子长20米，第一次用去5米，第二次用去6米，这根绳子短了多少米？（提示：短了的就是用去的）9.小东家有18个苹果，第一天吃了一些，第二天又吃了一些，还剩下7个。两天一共吃了多少个苹果？10.妈妈带了20元钱去买菜，买青菜用了5元，买肉用了10元，妈妈还剩多少钱？五、温馨提示亲爱的小朋友们，解决问题时，我们要做到：1.认真读题：至少读两遍题目，明白题目讲了一件什么事，知道告诉了我们什么（已知条件），问的是什么（问题）。2.仔细思考：想想题目是属于我们学过的哪种类型，应该用什么方法计算（加法还是减法，一步还是两步）。3.正确列式：根据题意列出正确的算式，看清数字，写对符号。4.准确计算：算一算，确保计算