1779524920659-2026年广东省深圳市小学六年级语文高考一轮诊断提优训练卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏含答案详解与评分标准）SEEAB

2026年广东省深圳市小学六年级语文高考一轮诊断精品提优训练卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）SEEAB第1页2026年广东省深圳市小学六年级语文高考一轮诊断精品提优训练卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）SEEAB适用对象：广东省深圳市小学六年级语文提优诊断训练考试时间：100分钟满分：100分答题说明1.本卷共五大题，17小题。请在规定时间内独立完成，书写工整，卷面整洁。2.选择题每题只有一个正确选项；非选择题应写出关键依据或答题要点。3.文言文断句用“/”标出停顿，翻译题以直译为主，兼顾语句通顺。4.古诗鉴赏题应结合诗句、意象、情感和表达效果作答。

2026年广东省深圳市小学六年级语文高考一轮诊断精品提优训练卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）SEEAB试卷正文学校：____________班级：____________姓名：____________考号：____________考试时间：100分钟满分：100分注意事项：请先浏览全卷，合理分配时间；遇到文言材料先读题再回文定位，答题时注意题号连续、分值对应。选择题答题栏（请将所选字母填写在相应题号下方）1239一、基础积累与文言文断句意识（共5题，20分）1.（4分）下列句子中“假”的意思，与“每假借于藏书之家”中的“假”相同的一项是（）。A.假公济私B.久假不归C.假以辞色D.假装不知2.（4分）“吾何以再受”中的“以”，理解最恰当的一项是（）。A.用，凭借B.因为C.已经D.认为3.（4分）下列诗句朗读停顿划分正确的一项是（）。A.竹外桃花/三两/枝春江水暖鸭先知B.竹外/桃花三两枝春江/水暖鸭先知C.竹外桃花三两枝春/江水暖/鸭先知D.竹外桃花三两枝/春江水暖鸭先知4.（4分）把下面的文言句子翻译成现代汉语。弗之怠。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________5.（4分）根据提示补写诗句。（1）春天具有突破束缚的生命力，叶绍翁《游园不值》中写道：“春色满园关不住，____________________。”（2）苏轼面对时光流逝仍保持乐观：“谁道人生无再少？____________________！”

二、课外文言文阅读：清廉自守（共6题，34分）阅读下面文言短文，完成6—11题。羊续为南阳太守。府丞尝献生鱼，续受而悬之庭。后又进鱼，续指悬鱼曰：“前鱼尚在，吾何以再受？”其人惭而退。续为政清约，百姓称之。6.（4分）用“/”给下面句子断句，限断两处。府丞尝献生鱼续受而悬之庭答：________________________________________________________________________________7.（6分）解释下列加点词语在文中的意思。（1）尝：__________（2）退：__________（3）称：__________8.（6分）把文中画线句翻译成现代汉语。前鱼尚在，吾何以再受？答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________9.（4分）下列对短文内容理解不正确的一项是（）。A.羊续把第一次收到的鱼悬挂在庭中，是为了提醒自己不再收受馈赠。B.府丞第二次送鱼时，羊续借“前鱼尚在”委婉拒绝。C.文中“其人惭而退”说明送鱼的人明白了羊续的用意。D.羊续悬鱼，是因为他不喜欢吃鱼，所以把鱼放在庭中风干。10.（6分）羊续为什么不直接斥责送鱼的人，而是“指悬鱼”作答？请结合短文分析。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________11.（8分）短文表现了羊续怎样的品质？联系校园生活，写出你从“悬鱼”故事中得到的一点启示。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________

三、课外文言文阅读：勤学守信（共3题，18分）阅读下面文言短文，完成12—14题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余。12.（4分）用“/”给下面句子断句，限断两处。每假借于藏书之家手自笔录计日以还答：________________________________________________________________________________13.（6分）把下面的句子翻译成现代汉语。录毕，走送之，不敢稍逾约。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________14.（8分）短文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”对表现人物有什么作用？请从内容和表达效果两方面回答。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________

四、古诗阅读与鉴赏（共2题，16分）15.（8分）阅读古诗，完成题目。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（1）前两句从哪些感官角度写春景？请结合诗句说明。（4分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________（2）“飞”“睡”两个动词有什么表达效果？（4分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________16.（8分）阅读古诗，完成题目。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（1）诗中描写了哪些早春景物？请写出四种。（4分）答：________________________________________________________________________________（2）“春江水暖鸭先知”一句为什么富有情趣？请结合画面作赏析。（4分）答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________

五、综合表达与迁移（共1题，12分）17.（12分）微写作。请从“清正自守”“勤学守信”“感受自然”三个角度中任选一个，结合本卷文言文或古诗内容，写一段120—160字的短评。要求：观点明确，引用或概括材料准确，语言通顺，有自己的思考。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2026年广东省深圳市小学六年级语文高考一轮诊断精品提优训练卷（聚焦文言文断句翻译与古诗鉴赏，含答案详解与评分标准）SEEAB参考答案与解析参考答案总表题号12345答案BAD不懈怠这件事。（1）一枝红杏出墙来

（2）门前流水尚能西题号678910答案府丞尝献生鱼/续受/而悬之庭曾经；离开；称赞前一次送来的鱼还在，我凭什么再接受呢？D以物示意，委婉拒礼，体现清廉自守。题号1112131415—17答案见解析每假借于藏书之家/手自笔录/计日以还抄完后，跑着送还，不敢稍微超过约定期限。见解析见解析1.【答案】B。【解析】“每假借于藏书之家”的“假”是“借”的意思。“久假不归”中的“假”也是借用、借来的意思。【评分标准】选B得4分；选其他不得分。【易错提醒】不要把现代汉语中的“假装”“虚假”直接套入文言语境，要联系句意判断。2.【答案】A。【解析】“吾何以再受”可理解为“我凭什么、用什么理由再接受呢”。这里的“以”表示“用、凭借”。【评分标准】选A得4分；选其他不得分。【易错提醒】“以”在文言文中义项较多，不能只记“因为”，应结合前后句判断。3.【答案】D。【解析】这两句诗应按句意分为“竹外桃花三两枝”和“春江水暖鸭先知”两层，停顿后句意完整。【评分标准】选D得4分；选其他不得分。【易错提醒】断句先看完整意思，再看词语搭配，不要把“枝”和“春江”连读。4.【答案】不懈怠这件事；或：一点也不因此懈怠。【解析】“弗”是否定词，相当于“不”；“怠”是懈怠。“之”指代抄书这件事。翻译时要补出指代内容。【评分标准】译出“不”1分，译出“懈怠”2分，句意通顺1分，共4分。【易错提醒】易漏译“之”，也易把“怠”误解为“等待”。5.【答案】（1）一枝红杏出墙来；（2）门前流水尚能西。【解析】两句分别表现春意突破束缚和面对时光仍保持乐观。书写时注意“杏”“尚”字形。【评分标准】每空2分，共4分；有错别字、漏字、添字，该空不得满分。【易错提醒】常把“尚能西”写成“还能西”，默写题应按原句书写。6.【答案】府丞尝献生鱼/续受/而悬之庭。【解析】句意是：府丞曾经献上活鱼，羊续接受后把鱼悬挂在庭中。按人物行为的先后切分即可。【评分标准】每处断对2分，共4分；多断、少断或断在不当位置酌情扣分。【易错提醒】不要把“生鱼续”连读，“续”在文中是人名，应与前后动作分开。7.【答案】（1）尝：曾经；（2）退：离开、退下；（3）称：称赞、赞扬。【解析】解释实词要回到句子中。“府丞尝献生鱼”写过去发生的事；“惭而退”是惭愧地离开；“百姓称之”是百姓称赞他。【评分标准】每词2分，共6分；意思相近即可。【易错提醒】“称”不要解释成“称呼”，“退”不是“后退几步”而是离开。8.【答案】前一次送来的鱼还在，我凭什么再接受呢？【解析】“尚”是“还”；“何以”是“凭什么、为什么用这样的理由”；“再受”是再次接受馈赠。【评分标准】“尚”1分，“何以”2分，“再受”1分，整体通顺2分，共6分。【易错提醒】易把“何以”只译成“为什么”，但句中含有“凭什么理由”的语气。9.【答案】D。【解析】羊续悬鱼的目的不是风干鱼，而是借前一次的鱼提醒自己并拒绝再次收礼，表现清廉自守。【评分标准】选D得4分；选其他不得分。【易错提醒】理解人物行为要抓住下文“吾何以再受”和“百姓称之”。10.【答案】示例：羊续不直接斥责，是因为他想用庭中悬挂的鱼作凭证，含蓄地说明自己不会再收礼；这样既表明原则，又给送鱼的人留有余地，使对方惭愧而退。【解析】“指悬鱼”是一种以事实说话的方式，既有拒礼的力度，又不显得粗暴，体现了清廉、克制和善于劝诫。【评分标准】答出“用事实或悬鱼示意”2分，答出“拒绝再次收礼”2分，答出“委婉、留有余地或教育对方”2分，共6分。【易错提醒】只写“他很清廉”不够，还要说明为什么采用这种做法。11.【答案】示例：短文表现了羊续清廉自守、坚持原则的品质。启示：在校园生活中，面对同学想用小礼物换取作业答案、值日照顾等情况，应像羊续一样守住规则，可以委婉拒绝并说明理由，做到公平、诚实。【解析】本题重在把人物品质与现实情境连接起来。答题应先概括品质，再结合校园生活谈可操作的做法。【评分标准】品质概括2分，结合短文2分，联系校园生活2分，启示具体且语言通顺2分，共8分。【易错提醒】不要空泛写“我们要学习他”，应写出具体场景和具体做法。12.【答案】每假借于藏书之家/手自笔录/计日以还。【解析】句意是：常向藏书人家借书，亲手抄录，计算日期按时归还。三个动作层次清楚。【评分标准】每处断对2分，共4分；多断、少断酌情扣分。【易错提醒】“藏书之家”是一个完整短语，不宜从中断开。13.【答案】抄完后，跑着送还，不敢稍微超过约定的期限。【解析】“录毕”是抄录完毕；“走”在古文中常指跑；“稍”是稍微；“逾约”是超过约定期限。【评分标准】“录毕”1分，“走”2分，“稍逾约”2分，句意通顺1分，共6分。【易错提醒】“走”不能按现代常用义简单译成“走路”。14.【答案】示例：这句话写天气极冷，砚台里的墨结成坚冰，手指不能屈伸，作者仍不懈怠。内容上突出求学条件艰苦；表达效果上用环境和动作细节衬托作者勤奋刻苦、意志坚定。【解析】答题要抓住“寒”“冰坚”“不可屈伸”这些细节，以及“弗之怠”的态度转折。【评分标准