1779525130290-2026年安徽省合肥市小学六年级化学学业水平合格考提优训练卷（聚焦化学方程式与质量守恒含答案详解与评分标准）SEEFA

2026年安徽省合肥市小学六年级化学学业水平合格考精品提优训练卷（聚焦化学方程式与质量守恒，含答案详解与评分标准）SEEFA第页2026年安徽省合肥市小学六年级化学学业水平合格考精品提优训练卷（聚焦化学方程式与质量守恒，含答案详解与评分标准）SEEFA适用对象：安徽省合肥市小学六年级学生考试时间：60分钟满分：100分答题说明1.本卷围绕化学方程式、配平方法、质量守恒定律及其简单应用设计，适合阶段性诊断、限时训练和提优复习。2.题目中涉及的反应均按小学科学拓展要求呈现，书写时注意化学式、反应条件、气体符号和沉淀符号。3.计算题须写出公式、代入过程、结果和单位；实验题须写清现象、数据依据和结论。4.请使用黑色字迹作答，保持卷面整洁；答题时不得提前查阅参考答案。

2026年安徽省合肥市小学六年级化学学业水平合格考精品提优训练卷（聚焦化学方程式与质量守恒，含答案详解与评分标准）SEEFA学校班级姓名考号考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共23题。选择题请将唯一正确选项填入答题卡；非选择题请在题后空白处作答。计算题未写单位或过程不完整，将酌情扣分。题型选择题填空题实验探究题综合计算与表达题分值36分22分21分21分选择题答题卡：123456789101112一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。每题只有一个正确选项）1.（3分）下列关于质量守恒定律的说法，正确的是A.水结成冰后质量变大B.只有在密闭容器中发生的化学反应才遵守质量守恒C.化学反应前后，参加反应的各物质总质量等于生成的各物质总质量D.反应后看不见的气体质量可以不计入总质量2.（3分）下列化学方程式中，已经正确配平的是A.H₂+O₂→H₂OB.2H₂+O₂→2H₂OC.2H₂+O₂→H₂O₂D.H₂+2O₂→2H₂O3.（3分）10.0g碳酸钙完全分解，生成5.6g氧化钙和一定质量的二氧化碳。生成二氧化碳的质量为A.2.8gB.4.4gC.5.6gD.15.6g4.（3分）把铁粉和硫粉装入密闭小瓶中充分加热，冷却后称量。若无物质漏出，瓶内物质总质量与加热前相比A.变大B.变小C.不变D.无法判断5.（3分）配平化学方程式时，正确的做法是A.在化学式前添加合适的化学计量数B.随意改变化学式中的小数字C.只要左右两边物质名称相同即可D.气体生成时不需要配平6.（3分）反应CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑中，表示生成物的是A.CaCO₃和HClB.CaCl₂、H₂O和CO₂C.CaCO₃、CaCl₂和CO₂D.HCl和H₂O7.（3分）化学方程式□Fe+□O₂→□Fe₃O₄配平后，三个方框中的数依次为A.1、1、1B.3、2、1C.2、3、1D.4、3、28.（3分）小明把2H₂O读作“两个水分子”。其中化学计量数2表示A.每个水分子中有2个氧原子B.有2个水分子参与或生成C.水的质量一定是2gD.水分子中氢元素质量是氧元素的2倍9.（3分）某反应可表示为A+2B→C。5gA与8gB恰好完全反应，生成C的质量是A.3gB.8gC.13gD.16g10.（3分）蜡烛在玻璃罩内燃烧，若把玻璃罩、蜡烛、空气和生成物都看作一个密闭整体，则燃烧前后总质量A.因蜡烛变短而减小B.因生成二氧化碳而增大C.保持不变D.先增大后减小11.（3分）下列实验最适合用来验证质量守恒定律的是A.在敞口烧杯中让小苏打与白醋反应并称量B.在密闭塑料瓶中让小苏打与白醋反应并称量C.把冰块放在桌上观察融化D.把食盐溶于水后只观察颜色12.（3分）下列关于化学方程式意义的说法，不正确的是A.能表示反应物和生成物B.能表示反应发生时一定伴随爆炸C.能表示各物质之间的粒子个数比D.配平后能体现质量守恒二、填空题（本题共5小题，共22分）13.（4分）氢气在氧气中燃烧生成水。请写出并配平该反应的化学方程式：__________。该方程式中，反应前后氢原子数均为____个，氧原子数均为____个。答：______________________________________________________14.（4分）镁在氧气中燃烧生成氧化镁，可表示为2Mg+O₂→2MgO。若6.0g镁与足量氧气完全反应，消耗氧气4.0g，则生成氧化镁____g；该结果的依据是________________。答：______________________________________________________15.（4分）在CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑中，化学计量数2表示________________；气体符号↑表示________________。答：______________________________________________________16.（5分）质量守恒的微观原因是：化学反应前后，原子的____、____和____不变；发生改变的是原子的________方式。答：______________________________________________________17.（5分）某微观示意中，2个A₂分子和1个B₂分子反应，生成2个A₂B分子。用符号写出该反应：__________；从原子数看，反应前共有A原子____个、B原子____个。答：______________________________________________________三、实验探究题（本题共3小题，每小题7分，共21分）18.（7分）某小组用小苏打和白醋验证质量守恒定律。实验步骤如下：先把装有白醋的塑料瓶、装有小苏打的小纸包和瓶盖一起称量；再把小纸包放入瓶内，迅速拧紧瓶盖，摇动使二者反应；反应结束后再次称量。项目反应前总质量/g反应后总质量/g第1次82.682.6第2次83.183.1（1）实验中必须“迅速拧紧瓶盖”的原因是什么？（2分）答：____________________________________________________________（2）根据表中数据，可得到什么结论？（2分）答：____________________________________________________________（3）如果改用敞口烧杯完成同样反应，反应后称得质量变小，是否违背质量守恒定律？说明理由。（3分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________19.（7分）过氧化氢在二氧化锰作用下分解生成水和氧气，反应可表示为2H₂O₂→2H₂O+O₂↑。某小组在敞口装置中收集氧气，记录如下：时间/min装置与药品质量/g观察到的现象0126.0开始产生少量气泡2125.4气泡明显增多5124.8气泡逐渐减少（1）请配平并补全该反应：____H₂O₂→____H₂O+____O₂↑。（2分）答：____________________________________________________________（2）表中质量逐渐减小的主要原因是什么？（2分）答：____________________________________________________________（3）若要用该反应更严谨地验证质量守恒定律，应如何改进装置？（3分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________20.（7分）科学社团把潮湿钢丝绒放入密闭玻璃瓶中，瓶内留有空气，称得总质量为150.0g。数日后观察到钢丝绒表面出现红褐色物质，再次称量总质量仍为150.0g。（1）钢丝绒生锈属于物理变化还是化学变化？写出判断依据。（2分）答：____________________________________________________________（2）在密闭瓶中总质量不变，说明反应前后哪些量保持守恒？（2分）答：____________________________________________________________（3）若打开瓶盖后再称量，数据可能出现偏差。请从气体进出或水分散失角度说明一种可能原因。（3分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________四、综合计算与表达题（本题共3小题，每小题7分，共21分）相对原子质量：H—1，C—12，O—16，Mg—24，Ca—40，Cl—35.5。21.（7分）某石灰石样品5.0g中含碳酸钙80%，杂质不参加反应。把该样品与足量稀盐酸完全反应，反应为CaCO₃+2HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑。（1）样品中碳酸钙的质量是多少？（2分）答：____________________________________________________________（2）理论上生成二氧化碳的质量是多少？写出计算过程。（4分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（3）若实验测得二氧化碳偏少，写出一种合理原因。（1分）答：____________________________________________________________22.（7分）甲烷燃烧可表示为CH₄+2O₂→CO₂+2H₂O。若8.0g甲烷在足量氧气中完全燃烧。（1）根据化学方程式，计算需要氧气的质量。（3分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（2）计算生成二氧化碳和水的质量分别是多少。（3分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（3）用质量守恒定律检验你的计算结果。（1分）答：____________________________________________________________23.（7分）合肥某小学“科学节”展示氢氧小火箭的安全模拟实验：在密闭透明容器中加入4.0g氢气和32.0g氧气，点燃后完全反应生成水。反应方程式为2H₂+O₂→2H₂O。（1）说明该方程式已经配平的依据。（2分）答：____________________________________________________________（2）判断氢气和氧气是否恰好完全反应，并写出依据。（3分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________（3）计算理论上生成水的质量；若实际称量少于理论值，请写出一种可能原因。（2分）答：____________________________________________________________答：____________________________________________________________

2026年安徽省合肥市小学六年级化学学业水平合格考精品提优训练卷（聚焦化学方程式与质量守恒，含答案详解与评分标准）SEEFA参考答案与解析评分说明：选择题每题3分；非选择题按采分点给分。文字表述与参考答案意思一致即可得分；计算题结果正确但缺少必要过程或单位，按相应评分标准扣分。一、选择题答案表123456789101112CBBCABBBCCBB二、逐题解析、评分标准与易错提醒1.【答案】C【解析】质量守恒定律只适用于化学反应，且必须把参加反应的物质和生成的全部物质都计入总质量。A是物理变化；B把适用条件说窄；D漏计气体质量。【评分标准】选C得3分。【易错提醒】不要把“看得见的质量”误当成反应总质量，气体也必须计入。2.【答案】B【解析】氢气燃烧生成水，正确配平为2H₂+O₂→2H₂O，左右两边H原子均为4个，O原子均为2个。【评分标准】选B得3分。【易错提醒】不能为配平而把H₂O改写成H₂O₂，改变化学式就改变了物质。3.【答案】B【解析】根据质量守恒，二氧化碳质量=10.0g−5.6g=4.4g。【评分标准】选B得3分。【易错提醒】已知反应物完全分解时，生成物总质量等于反应物质量。4.【答案】C【解析】密闭小瓶中没有物质进出，铁和硫发生化学反应后总质量不变。【评分标准】选C得3分。【易错提醒】颜色、状态改变不代表总质量一定改变。5.【答案】A【解析】配平时只能在化学式前加化学计量数，不能改变化学式中表示原子个数的小数字。【评分标准】选A得3分。【易错提醒】下标属于物质组成信息，不是配平工具。6.【答案】B【解析】箭头左边是反应物，箭头右边是生成物。本反应生成CaCl₂、H₂O和CO₂。【评分标准】选B得3分。【易错提醒】识别反应物和生成物时先看箭头方向。7.【答案】B【解析】3Fe+2O₂→Fe₃O₄，左右Fe原子均为3个，O原子均为4个。【评分标准】选B得3分。【易错提醒】Fe₃O₄中的O为4个，因此左边至少需要2个O₂。8.【答案】B【解析】化学式前的2表示粒子个数比或物质的份数，即2个水分子。【评分标准】选B得3分。【易错提醒】元素质量比不能直接由化学计量数判断。9.【答案】C【解析】A和B恰好完全反应，生成物只有C，因此C的质量=5g+8g=13g。【评分标准】选C得3分。【易错提醒】“2B”表示粒子个数比，不表示B的质量一定翻倍。10.【答案】C【解析】把玻璃罩内所有物质看作密闭整体，燃烧只是原子重新组合，总质量不变。【评分标准】选C得3分。【易错提醒】蜡烛变短是石蜡转化为气体生成物，不是质量消失。11.【答案】B【解析】小苏打和白醋反应会产生二氧化碳，密闭塑料瓶可防止气体逸出，更适合验证总质量不变。【评分标准】选B得3分。【易错提醒】敞口装置中气体逸出会造成称量值变小。12.【答案】B【解析】化学方程式不能说明反应一定爆炸；它能表示反应物、生成物、粒子个数比，并体现质量守恒。【评分标准】选B得3分。【易错提醒】不要把某些剧烈反应的现象推广到所有化学反应。13.【答案】2H₂+O₂→2H₂O；4；2。【解析】配平后左右两边H原子均为4个，O原子均为2个，符合质量守恒。【评分标准】方程式2分，两个原子数各1分。【易错提醒】水的化学式不能写成H₂O₂；漏写化学计量数2会导致氧原子不守恒。14.【答案】10.0g；参加反应的镁和氧气总质量等于生成氧化镁的质量。【解析】镁和氧气完全反应且无其他生成物，6.0g+4.0g=10.0g。【评分标准】结果2分，依据2分。【易错提醒】“足量氧气”不代表所有氧气都参加反应，只计入消耗的4.0g。15.【答案】2个氯化氢分子或2份HCl参加反应；生成二氧化碳气体。【解析】化学计量数表示粒子数目比或物质的量的比例；气体符号表示生成物中有气体放出。【评分标准】每空2分。【易错提醒】不能把2理解为HCl中有2个氢原子。16.【答案】种类、数目、质量；组合。【解析】化学反应的本质是原子重新组合，原子本身不消失、不增加、不改变质量。【评分标准】前三空各1分，最后一空2分。【易错提醒】分子种类通常会改变，不能写成分子数一定不变。17.【答案】2A₂+B₂→2A₂B；4；2。【解析】反应前2个A₂含4个A原子，1个B₂含2个B原子；生成2个A₂B也含4个A原子和2个B原子。【评分标准】方程式3分，两个原子数各1分。【易错提醒】微观示意题要逐个数原子，不能只数分子个数。18.【答案】（1）防止生成的CO₂逸出，使反应在密闭体系中进行。（2）反应前后总质量相等，说明参加反应的物质总质量等于生成物总质量。（3）不违背；敞口烧杯中CO₂逸散到空气中，称量时没有把逸出的气体计入。【解析】表中两次实验反应前后质量均相等，密闭条件下可直接支持质量守恒；敞口质量变小是称量范围变小。【评分标准】（1）2分；（2）2分；（3）判断1分，理由2分。【易错提醒】验证质量守恒的关键不是“质量看起来不变”，而是称量范围包含所有反应物和生成物。19.【答案】（1）2、2、1。（2）氧气从敞口装置逸出，称量时未计入逸出氧气的质量。（3）改用密闭装置，可用带气球的锥形瓶或密闭反应瓶收集氧气，反应前后称量整个装置。【解析】过氧化氢分解产生氧气，敞口时气体离开装置导致测得质量下降；密闭后气体仍在系统内，总质量应不变。【评分标准】（1）2分；（2）2分；（3）装置密闭1分，整体称量1分，说明气体不外逸1分。【易错提醒】二氧化锰主要起催化作用，不应把质量变小解释为二氧化锰被消耗。20.【答案】（1）化学变化；生成了红褐色新物质铁锈。（2）密闭体系内反应前后物质总质量守恒，原子种类、数目和质量守恒。（3）示例：打开瓶盖后外界空气进入或水分散失，称量范围发生变化，数据可能偏大或偏小。【解析】生锈是铁与氧气、水等发生反应；密闭瓶总质量不变说明瓶内所有物质作为整体遵守质量守恒。【评分标准】（1）2分；（2）2分；（3）原因合理得3分。【易错提醒】不要把钢丝绒变重或变色的局部变化等同于整个密闭体系总质量改变。21.【答案】（1）4.0g。（2）CaCO₃的相对分子质量为100，CO₂为44。设生成CO₂质量为x，则100:44=4.0g:x，x=1.76g。（3）示例：装置漏气、反应未完全或二氧化碳有部分溶于液体中。【解析】先求样品中真正参加反应的CaCO₃质量，再按化学方程式中CaCO₃