2026年山东省化学中考预测试卷

2026年山东省化学中考预测试卷一、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。1．下列做法符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的是（）A．推广新能源汽车B．随意投放生活垃圾C．大量使用化肥和农药D．任意排放工业生产中的废水、废气、废渣2．下列实验操作正确的是A．稀释浓硫酸B．检查装置的气密性C．滴加少量的液体D．过滤泥沙水“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。回答下列小题。3．下列关于“水循环”叙述正确的是A．因为“水循环”，所以水会用之不竭B．大量开采地下水有利于促进“水循环”C．“水循环”有利于淡水资源的补充D．“水循环”中，水分子结构发生变化4．如图是自然界中碳、氧循环简图。下列说法不正确的是A．从分类的角度看，X属于酸，Y属于有机物B．从能量的角度看，两种循环只涉及化学能转化为热能C．从平衡的角度看，大气中二氧化碳和氧气含量基本不变D．从微观的角度看，光合作用不会使自然界中的氧原子总数增加5．嫦娥五号成功登月，顺利带回月壤，即覆盖在月球表面的“土壤”，包含微细的矿物颗粒，岩石碎屑和玻璃质微粒等。月壤中主要含有氧、硅、铝、铁、钙、镁、钠、钾、钛等元素。不含任何有机物。其中部分元素信息如下。下列说法正确的是（）A．硅、铝、铁、钙、钛等都属于金属元素B．钛原子核内质子数为22C．钛原子的相对原子质量是47.87gD．钛元素的原子在化学反应中易失去电子，形成Ti2-6．化学与生活联系紧密。某种饼干包装袋上的部分说明如图所示，下列说法错误的是商品名称××饼干配料小麦粉、白砂糖、鲜鸡蛋、葵花籽油、食盐、碳酸钙、柠檬酸、小苏打、脱脂乳粉等请回答下列问题：A．小麦粉为人体提供的营养物质有糖类B．碳酸钙提供的钙元素有助于防止贫血C．柠檬酸与小苏打作用使饼干变膨松D．填充氮气可以延长饼干的保质期7．燃放烟花爆竹容易造成环境污染，下列图标中属于“禁止燃放鞭炮”的标志是A． B．C． D．8．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A．铁器在空气中易被腐蚀，则铝制品在空气中也易被腐蚀B．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加C．单质中只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质D．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧9．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识不正确的是A．微粒观：氯化钠是由钠离子和氯离子构成的B．结构观：CO和CO2的分子构成不同，化学性质不同C．元素观：只含一种元素的物质不一定是纯净物D．能量观：光合作用和燃烧都是通过化学反应释放能量10．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应B．置换反应有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应C．单质中只含有一种元素，只含有一种元素的物质一定是单质D．H2O和11．化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作中，正确的是A．检查气密性 B．检验CO2C．过滤 D．滴加液体二、多项选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分。12．宏观辨识与微观探析是化学学科培养的重要核心素养之一。下图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，不正确的是A．上述图示反应属于置换反应B．图中x的数值为2C．甲、乙、丙、丁四种物质都由分子构成D．参加反应的甲、乙两物质质量比为1∶113．下列实验方案能达到目的的是（）选项实验目的实验方案A除去CO2中混有的少量CO通过灼热的氧化铜B除去NaCl溶液中少量的MgCl2加入过量NaOH溶液，过滤C分离CaCO3和CaCl2固体混合物加水溶解，过滤，洗涤干燥，蒸发滤液D证明NaOH溶液是否变质取样，滴加少量稀盐酸，观察气泡A．A B．B C．C D．D14．为了探究金属和盐溶液的反应规律，将锌粉和银粉混合物ag加入到硝酸铜溶液中，充分反应，实验过程及实验现象如图所示，结合实验现象判断，下列说法中，正确的是（）A．滤液中一定含有Zn2+B．滤渣中一定含有Cu和Ag，可能含单质锌C．滤液一定是无色D．充分反应后所得滤渣的质量一定小于ag15．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是A．t1℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲B．将t2℃甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等C．t2℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法D．分别将t2℃甲、乙两种物质的溶液降温至t1℃，一定都有晶体析出16．某电镀厂除锈废液中的溶质为HCl和FeCl3，为对废液综合利用，需测定废液中各成分的含量。取200g废液样品放入烧杯中，再将300g氢氧化钠溶液分3次加入烧杯中，过滤，称出沉淀质量，相关数据如下表。下列说法正确的是加入次数第1次第2次第3次加入氢氧化钠溶液的质量/g100100100过滤后生成沉淀的质量/g10.721.410.7A．第3次过滤后，滤液中溶质为氯化钠B．废液样品中HCl的质量为10.95gC．废液样品中氯化铁的质量分数为65%D．所用氢氧化钠溶液的质量分数为24%三、非选择题：本题共5小题，共60分。17．明代《天工开物》记载的古法造纸工艺流传至今，主要流程为泡料、煮料、洗料、抄纸、晾晒。某小组同学对古法造纸产生兴趣，进行了以下探究：查阅文献得知：i、古法造纸方法之一是以竹子为原料、泡料时主要使用生石灰（主要成分CaO）、草木灰（主要成分K2CO3），二者可分解竹材中的木质素、果胶等杂质，软化纤维。ii、K2CO3的化学性质与Na2CO3相似，其水溶液显碱性。ⅲ、当K2CO3与KOH同时存在时，KOH优先与酸反应。ⅳ、K2CO3溶液中滴入稀盐酸发生以下分步反应，当第一步反应完全后才开始发生第二步反应：第一步：HCl+K2CO3=KHCO3+KCl第二步：KHCO3+HCl=KCl+CO2↑+H2O（1）K2CO3属于（填“酸”或“碱”或“盐”）。（2）小组同学向草木灰的水溶液中滴加无色酚酞溶液，观察到的现象是。（3）泡料时，将生石灰、草木灰和竹子放入泡池，加足量水后，发生反应的化学方程式为（写一个即可）。（4）为探究长时间浸泡后的清液中溶质成分，进行以下实验，完成报告。实验操作实验现象实验结论取清液于试管中加入充分反应后，过滤，再向滤液中滴加无色酚酞溶液。含有K2CO3、KOH（5）如图1，取100g长时间浸泡后的清液逐滴加入10%的稀盐酸，并测定CO2的质量。图2是测得的CO2质量与滴加稀盐酸质量关系示意图（不考虑CO2在水中的溶解）。①当滴加盐酸质量为m1时，无气泡产生的原因可能是；此时溶液中的溶质成分可能存在的组合有；②上层清液中K2CO3的质量分数为。18．氨气是制备各类含氮化合物的基础原料，在生产和使用过程中会产生氨氮废水，需处理达标后才能排放。I.氨的合成（1）工业上利用N2+3H2高温、高压催化剂①可通过分离液态空气获得原料N2，该过程属于________(填“物理变化”或“化学变化”)。②催化剂可用Fe3O4。高温下，部分Fe3O4被H2还原为FeO，转化过程中固体所含铁元素的质量分数________(填“升高”或“降低”)。Ⅱ.氨的应用（2）液氨可用作制冷剂。氨气转化为液氨过程中，发生改变的是________(从微观角度解释)。（3）利用NH3去除汽车尾气中的NO，生成水和一种气体单质。该过程中化合价发生变化的元素是________(填元素符号)。Ⅲ.氨氮测定（4）测定氨氮含量：取200mL氨氮废水，将氮元素完全转化为NH3，完全吸收所得NH3需要消耗9.8g10%的稀硫酸[反应原理2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4]。计算该废水中的氮元素含量。(含量以g•L-1表示，写出计算过程。H2SO4的相对分子质量为98)________。Ⅳ.氨氮废水处理某工厂的氨氮废水处理流程如图：已知：水体中的氮元素通常以氨氮(NH4+NH或NH3)、硝氮(NO2−（5）“吹脱”时，加入物质X，将NH4+转化为NH3，并通入热空气将NH3A.稀盐酸B.NaOH溶液C.NaCl溶液D.生石灰（6）“氧化”时，次氯酸钠投入质量m(NaClO)对废水中的氨氮去除率(反应转化的氨氮总质量原废水中的氮元素总质量×100%)和总氮残留率(处理后剩余的氨元素总质量①NaClO将NH3反应转化为N2的化学方程式为________。②当m(NaClO)＞m1时，废水中总氮残留率上升的原因是________。19．造纸术对人类文明的进步都做出了巨大贡献，传承数千年。兴趣小组从化学视角对我国现代造纸业开展了系列研学活动，以下展示现代造纸部分流程如图1。“双碳”目标下，造纸工业需向绿色方向转型。（1）探现代造纸i.侯德榜为纯碱工业技术的发展做出杰出的贡献，纯碱的用途有(写一种)；少量的烧碱溶液不慎沾到皮肤上，应立即用大量的冲洗，再涂上质量分数为1%的硼酸溶液。ii.某兴趣小组对黑液成分产生兴趣，将少量黑液带回实验室探究其成分。【提出问题】黑液中除了有机物，还有哪些成分？【查阅资料】黑液呈碱性，成分可能含有物质(NaOH、Na2CO3、Na2SO4)中的一种或多种。【提出猜想】（2）猜想一：NaOH；猜想二：NaOH和Na2CO3；猜想三：；猜想四：NaOH、Na2CO3和Na2SO4。【实验方案】（3）该兴趣小组分别设计如图实验方案并开展实验进行探究。方案设计评价交流i.取适量黑液于容器中，将二氧化碳传感器置于其中，然后逐滴加入稀硫酸溶液至过量，现象如图2所示，则含有NaOH、Na2CO3指导教师指出，该步骤正确可行。ii.再向上述容器继续滴加适量的氯化钡溶液，有沉淀生成，则含有Na2SO4滴加氯化钡溶液发生反应的化学方程式为；有同学提出，该步骤不严谨，主要原因是。【方案优化及结果】将方案i中的稀硫酸换成，实施优化后的方案，结果表明猜想四成立。【废液处理】（4）造纸会产生碱性废水，加(填离子符号)调节至接近中性方可排放。（5）探现代造纸工业低碳转型升级造纸一直是以煤炭为主要消耗能源，因此造成的高碳排放问题一直都受到重点关注。为了降低CO2的排放量，造纸业逐步使用电力代替煤炭。i.图3为广东省造纸工业CO2排放量的变化趋势及不同能源CO2排放量占比，从图中你获得主要的重要信息是。ii.“低碳”生活是一种生活态度，也是一生活理念。请你提出一条践行“低碳”生活的具体做法。20．乙醇(C2H6O)俗称酒精，在点燃的条件下能与氧气发生燃烧反应，在其他条件下能与氧气发生其他类型的化学反应。现对乙醇与氧气的反应进行探究。【查阅资料】石蕊是一种常见的指示剂，遇酸性物质能变红，遇碱性物质能变蓝。【探究活动一】同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯外焰上灼烧，发现表面变黑(氧化铜CuO)，趁热插入无水乙醇中，铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。（1）在反应中铜丝起到作用。【提出问题】生成的激性气味的气体是什么气体？【猜想与假设】同学们提出刺激性气味的气体可能是：猜想一：SO2；猜想二：CO2；猜想三：醋酸(C2H4O2)。【讨论与结论】（2）小吴同学根据“反应前后元素种类不变”认为猜想一错误，理由是。（3）小李同学认为猜想二错误，理由是。小张同学认为猜想三可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。【探究活动二】（4）取少量A溶液，滴入适量试液，液体颜色无明显变化，则猜想三错误。【讨论与结论】（5）老师提示，这种刺激性气味的气体来源于易挥发的乙醛，其相对分子质量为44，且含有C、H、О三种元素(它们的质量比为6：1：4)，由此可推知乙醛的化学式为。21．实验小组取20g石灰石样品于烧杯中，将100g稀盐酸分四次加入，充分反应后测得实验数据如下表（杂质不参与反应，生成的气体全部逸出）：第一次第二次第三次第四次加入稀盐酸的质量/g25252525烧杯中剩余物质的质量/g426488.4113.4回答下列问题：（1）实验中发生反应的化学方程式是。（2）反应中产生气体的总质量是g。（3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?（写出计算过程）

答案解析部分1．【答案】A2．【答案】B【答案】3．C4．