八级语文能力考查试题及答案

八级语文能力考查试题及答案

一、选择题（每题3分，共15分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（zuò）菜畦（qí）桑葚（shèn）B.轻捷（jié）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.攒成（cuán）敛在（liǎn）人迹罕至（hǎng）D.脑髓（suí）鉴赏（jiàn）秕谷（bǐ）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.和蔼恭敬质朴博学B.绅士人迹罕致人声鼎沸C.书塾消释珊瑚轻捷D.盔甲锡箔签赏觅食3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他经常回忆过去的往事。D.他完成了作业。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生。5.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）D.盼望着，盼望着，东风来了春天的脚步近了。（排比）二、填空题（每题3分，共15分）1.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：____________________，____________________。2.曹操的《观沧海》中描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：____________________，____________________。3.王湾的《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：____________________，____________________。4.马致远的《天净沙·秋思》中直接抒发游子思乡之情的句子是：____________________，____________________。5.“____________________，____________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。三、阅读理解（每题10分，共30分）阅读下面的文段，完成1-3题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1.这段文字描写了百草园的哪些景物？作者是从哪些角度来描写这些景物的？2.文段中描写了油蛉、蟋蟀的叫声，有什么作用？3.文段中“不必说……也不必说……单是……”这一句式有什么作用？阅读下面的文段，完成4-6题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。4.解释下列加点的词。（1）期日中（）（2）太丘舍去（）（3）下车引之（）（4）元方入门不顾（）5.翻译下列句子。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）非人哉！与人期行，相委而去。6.从文段中可以看出元方是一个怎样的孩子？四、写作题（40分）请以“温暖的瞬间”为题，写一篇记叙文。要求：1.内容具体，有真情实感。2.不少于500字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案与解析：一、选择题1.B解析：A项“确凿”的“凿”应读“záo”；C项“人迹罕至”的“罕”应读“hǎn”；D项“脑髓”的“髓”应读“suǐ”。2.C解析：A项正确；B项“人迹罕致”应为“人迹罕至”；D项“签赏”应为“鉴赏”。3.D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“水平”与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”；C项“过去的”与“往事”语义重复，应删去“过去的”。4.B解析：《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成。5.B解析：A项运用了拟人的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法；D项运用了反复和拟人的修辞手法。二、填空题1.学而不思则罔思而不学则殆2.水何澹澹山岛竦峙3.海日生残夜江春入旧年4.夕阳西下断肠人在天涯5.吹面不寒杨柳风不错的，像母亲的手抚摸着你三、阅读理解1.这段文字描写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子等景物。作者从视觉（碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹、肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子等）、听觉（鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴）、味觉（又酸又甜的覆盆子）等角度来描写这些景物。2.描写油蛉、蟋蟀的叫声，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了百草园的生机与活力，表达了作者对百草园的喜爱之情。3.“不必说……也不必说……单是……”这一句式，先强调百草园里的其他景物丰富多彩，然后突出泥墙根一带虽然看似不起眼，但同样有无限趣味，表现了百草园的趣味无处不在，同时也突出了作者对泥墙根一带的喜爱之情。4.（1）约定（2）离开（3）拉（4）回头看5.（1）过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。（2）真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。6.从文段中可以看出元方是一个聪明、机智、勇敢、正直、懂礼识义的孩子。他能准确地指出友人的错误，维护父亲的尊严，并且在面对友人的行为时，敢于表达自己的看法，不畏惧权威。四、写作题评分标准：一类文（35-40分）：内容具体，感情真挚，语言流畅，结构完整，能紧扣题目写作，有一定的细节描写，主题明确，有新意。二类文（30-34分）：内容较具体，感情较真挚，语言较通顺，结构较完整，能围绕题目写作，有一些细节描写，主题较明确。三类文（25-29分）：内容不够具体，感情不够真挚，语言较平淡，结构不够完整，能大致围绕题目写作，细节描写较少，主题不太明确。四类文（20-24分）：内容不具体，感情不真挚，语言不通顺，结构混乱，不能围绕题目写作，几乎没有细节描写，主题不明确。五类文（15-19分）：内容空洞，感情虚假，语言混乱，结构残缺，严重偏离题目，几乎没有细节描写，主题不明确。六类文（10-14分）：内容严重空洞，感情虚假，语言严重