2026年高考新高考II卷语文考试卷附答案

2026年高考新高考II卷语文考试卷附答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能与未来教育》

当今时代，人工智能技术迅猛发展，对教育领域产生了深远影响。智能教学系统能够根据学生的学习情况实时调整教学内容和方式，提高教学效率，实现个性化的教育。同时，教师的角色也在发生变化，从知识的传授者转变为学习的引导者与促进者。然而，人工智能并非万能，它在情感交流、道德教育等方面仍存在局限性。因此，在推进人工智能与教育融合的过程中，需要遵循科学合理的原则，使其真正服务于人类的学习与成长。材料二：《技术的边界与人文的温度》

技术的发展为教育带来了便利，但也引发了一系列问题。例如，学生过度依赖智能设备，可能导致注意力分散、创新能力下降。此外，人机交互的模式弱化了师生之间的深层情感联系，影响了教育的育人功能。因此，教育工作者在应用技术的同时，应始终坚持人文教育的根本价值，注重培养学生的情感素养、价值观和社会责任感。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能能够完全取代教师的职责

B.智能教学系统的主要功能是个性化教学

C.两则材料都主张教育要完全依赖技术

D.两则材料都强调人工智能对教育消极影响根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能可以提高教学的精准性与效率

B.教育中应防止技术对人文价值的侵蚀

C.人工智能在道德教育方面具有独特优势

D.教育目标的实现需要技术与人文的结合下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一侧重分析人工智能在教育中的积极作用

B.材料二强调技术发展对人文教育的潜在威胁

C.材料一和材料二都关注技术与教育的关系

D.材料二比材料一更注重技术的应用效果请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能在教育中的作用”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.B2.C3.D

4.【参考答案要点】①首先提出人工智能对教育的影响；②接着分析其积极作用；③然后指出其局限性；④最后强调其应用需遵循原则。

【解析】材料一先点明人工智能发展的背景，再分别阐述其对教学效率、教师角色的促进作用，进而指出其在情感与道德教育方面的不足，最后提出技术应用应有边界，体现了由现象到本质的论述逻辑。

5.【参考答案要点】材料一侧重人工智能对教育的积极意义，主要从教学效率与个性化发展角度论述；材料二侧重技术发展的潜在问题，着重分析其对情感交流与人文教育的负面影响。二者的共同点在于都关注技术与教育的融合，强调在发展中需维护教育的价值导向。

【解析】材料一与材料二虽都围绕技术与教育关系展开，但材料一更关注技术带来的机遇，材料二更强调技术可能引发的问题。二者共同体现了对技术应用持理性态度，既肯定其教育价值，也关注其负面影响。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《秋日的约定》

清晨，秋风裹挟着桂花的幽香，轻轻拂过路旁的银杏树。金黄的叶片随风飘落，仿佛在与过往的时光道别。老王握着那把泛黄的旧伞，站在桥头，望着河面上泛起的涟漪，眼前浮现出十年前与妻子第一次相遇的场景。那时的他，还是个刚毕业的大学生，而她，已是市图书馆的管理员。如今，岁月如梭，人海如潮，那把伞，成了两人之间不变的牵挂。果然，人与人之间最深的羁绊，往往藏在最不起眼的细节中。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过对环境的描写，渲染出深沉的氛围

B.文中“泛黄的旧伞”象征着人与人之间的情感

C.文中“金黄的叶片随风飘落”采用了比喻手法

D.文本语言细腻，情感真挚，富有画面感关于文中“秋风裹挟着桂花的幽香”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话体现了秋季特有的环境特征

B.“裹挟”一词突出秋风中的花香难逃人鼻

C.这是全文情感基调的初步体现

D.该句具有完整性，无需其他句子呼应请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.C7.D

8.【参考答案要点】①渲染了宁静、略带哀愁的秋日氛围；②烘托了主人公对过往回忆的沉思心情；③推动了对两人情谊的追忆情节；④暗示了时间的流逝与情感的持久。

【解析】文中环境描写简洁但富有感染力，既营造出特定的季节氛围，又引发主人公的情感回忆，为后文揭示主题奠定基础。

9.【参考答案要点】表层看，讲述了主人公对旧伞的沉思与回忆；中层看，反映了人与人之间情感的牵绊与时间的不可逆；深层看，揭示了记忆与情感在人生中的重要价值，表达了对过往美好情感的珍惜与对现实生活的感悟。

【解析】文本通过具体物象“旧伞”表达情感意义，结合时代背景与人物心理，既写出个体的情感体验，又上升到对生命价值与情感世界的深层思考。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

张释之，长安人，有大节。上行出中渭桥，有服色者从马。上怒，欲斩之。释之曰：“盗，假使舍其盗，若无益于君，犹可；若有益，则不敢为。臣愚以为：不击，无伤。”上乃可。

注释：①服色：代步工具，如马车；②上：皇上；③中渭桥：地名；④假使：如果；⑤可：同意。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“上行出中渭桥”中，“行”意思是“出行”

B.“有服色者从马”中，“从”意思是“跟随”

C.“若无益于君，犹可”中，“犹”意思是“还”

D.“臣愚以为”中，“愚”是谦称，意思是“我愚笨”下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.张释之途遇服色者，阻止皇上斩其人

B.张释之认为，应根据行为受益与否决定是否惩处

C.张释之的语言体现出他严谨的执法态度

D.文中皇上原本因服色者行为大怒，后态度转变把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）假使舍其盗，若无益于君，犹可。（4分）

（2）臣愚以为：不击，无伤。（4分）文末作者评价传主“可谓忠正矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.DEC11.B12.D

13.【参考答案】（1）假使赦免那个人，如果对君主没有好处，还可以；（2）我认为：不惩罚，不会有危害。

【解析】（1）“舍其盗”是省略句，“若无益”状语前置；（2）“愚”是谦称，“以为”是“认为”的意思，句式简洁，语意明确。

14.【参考答案要点】①坚持法律底线；②劝谏皇上避免轻率处决；③辩证分析行为后果。

【解析】张释之在面对皇上可能犯下的错误时，敢于劝谏，体现出其忠正与公正，符合“忠正”的评价。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《登幽州台歌》【唐】陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌体现出诗人对历史的感慨

B.诗歌情感激越，充满悲怆之气

C.“悠悠”一词写出天地广阔无垠

D.诗歌具有强烈的时代批判意味本诗颈联“念天地之悠悠，独怆然而涕下”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①手法上，运用对比、夸张，抒发个体与天地对比的孤独感；②内容上，描绘出天地辽阔、人生短暂的画面，表达了诗人的悲怆情感；③结构上，承上启下，使全诗情感推向高潮；④语言上，凝练质朴，情感充沛，令人动容。

【解析】“念天地之悠悠”以天高地远的广阔景象反衬诗人内心的孤独与悲怆，“独怆然而涕下”直抒胸臆，将情感升华至极致，语言简练而意蕴深远，极具感染力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《岳阳楼记》中，“______________，______________”两句，表达了先忧后乐的情怀。

（2）古人常以音乐寄情，《诗经》中“______________”一句描写了乐声如泉水般流淌。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（2）窈窕淑女君子好逑（3）学而不思则罔思而不学则殆

【解析】（1）出自《岳阳楼记》首段，点明作者主旨；（2）“窈窕淑女君子好逑”出自《诗经·关雎》，突出音乐与情感的关系；（3）出自《论语·为政》，强调学习与思考结合的重要性。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】科技的发展为教育带来了巨大变革，使教学资源得到了更广泛、更公平的分配。然而，教师在这一过程中不能等同于人工智能，其独特的创造力与人文关怀是机器无法替代的。因此，我们需要在利用技术的同时，保持对教师这一职业的尊重与支持，才能实现教育的真正进步。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

______________、______________、______________文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：教师在这一过程中不能等同于人工智能，其独特的创造力与人文关怀是机器无法替代的。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.风起云涌与时俱进水到渠成

19.【修改后的句子】教师在这一过程中不能等同于人工智能，其独特的创造力和人文关怀是机器无法替代的。

【解析】原句存在语序不当问题，“其”指代不明确，表达略显生硬。修改后句式清晰，语意流畅，更具逻辑性。

20.【参考答案要点】①运用了对比修辞，突出教师与人工智能的本质区别；②强调人文关怀的重要性；③使表达更具说服力，深化主题。

【解析】此句通过对比方式突出教师不可替代的价值，语言简练但含义深刻，使读者对人机关系有更清晰的认识。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】北京冬奥会的成功不仅在于其精彩的比赛，更在于其传递的和平友谊精神。来自世界各地的运动员在冰场上拼搏，却始终保持着对彼此的尊重。赛事不仅是一场体能与技艺的比拼，更是一场心灵与思想的交流。这种精神，值得所有人学习与传承。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）______________

（2）______________

（3）______________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

北京冬奥会的举办，不仅展示了中国的技术实力与组织能力，更促进了国际社会对和平、友谊与合作的认同，成为人类命运共同体建设的重要实践。【本大题答案及解析】

答案：21.①传递了和平友谊精神②尊重彼此③具有教育意义

22.【压缩后的句子】北京冬奥会促进国际社会对和平友谊的认同，成为人类命运共同体的重要实践。

【解析】21题需补写内容，分别体现赛事精神、运动员表现、赛事影响；22题要抓住核心要点，即赛事意义与国际认同。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）科学家曾说：“人类在进步，科技在发展，但人心未变。”

如果我们在掌握先进科技的同时，仍保持着对传统价值的坚守，那么科技就将成为文明的推动者而非毁灭者。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：科技发展与传统价值的关系

2.立意角度：

-最佳立意：科技与人性的平衡，探讨如何让科技服务文明发展

-其他角度：科技发展是否让人变得冷漠；传统美德的现代意义；人类文明的传承与发展【偏题警示】

-聚焦于技术本身的发展

-忽视材料中“人心未变”“文明推动者”的关键词【写作构思】

1.标题建议：

-《科技的温度》

-《文明的基石》

-《进步之路，心路为先》结构框架：开头（引材料，亮观点，100字）

主体（分2-3层论述，每层有分论点+论据+分析，500-600字）

结尾（总结升华，呼应开头，100字）论据参考：北斗卫星导航：科技服务民生