浙江省杭州市滨兴学校2025-2026学年第二学期八年级期中调研 科学卷

浙江省杭州市滨兴学校2025-2026学年第二学期八年级期中调研科学卷一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。)1．2025年6月5日是世界环境日。下列选项中，一般不会造成空气污染的是()A．火山喷发 B．人工降雨 C．焚烧垃圾 D．燃放烟花2．如图是我国宋代的指南龟，将条形磁石装入木龟腹内，针的尖端与磁石接触后被磁化。将指南龟装于竹钉之上，使竹钉尖撑于龟体的重心正上方某点，水平放置并拨动指南龟，静止后针尾指南。下列说法中正确的是()A．针是铜制成的B．针尖接触的是磁石的N极C．针尾指南是受到地磁场的作用D．若稍倾斜木板，则指南龟静止时一定会倾斜3．用“W”型玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法错误的是A．没有二氧化锰作为催化剂，过氧化氢溶液不会分解产生氧气B．若a处粉末是木炭粉，能看到有白光产生C．若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置D．该微型实验的优点是实验操作简便、节约药品4．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是()A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Fe在I、II两类反应中的产物相同C．I类反应放出热量，II类反应吸收热量D．I、II两类反应均体现了氧气的氧化性5．臭氧层对地球上生物的意义在于()。A．可以吸收太阳光过多的热量B．可以帮助地球保温C．可以吸收太阳光中大部分紫外线D．产生生物需要的氧气6．木炭燃烧实验如图所示，下列说法正确的是（）A．①中木炭发出耀眼的白光B．②中氧气为无色气体，密度比空气小C．③中澄清石灰水会变浑浊D．对比①②现象可证明，氧气具有可燃性7．某药业有限公司在制药时，采用先提取抗菌素溶液再加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能超过80℃条件下提取，应采用的措施是（）A．缩短加热沸腾的时间B．用微火加热使其沸腾C．增加容器内的气压，使水的沸点低于80℃D．降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃8．将白磷的着火点为40℃，现用如图装置测定空气中氧气的体积分数。实验步骤为：集气瓶里先装适量a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧。燃烧停止后稍振荡，完全冷却后量出集气瓶中水的体积b和整个集气瓶容积c。则下列说法错误的是()A．反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升B．该实验测得氧气与空气的体积比为(b-a)：(c-a)C．燃烧匙中的白磷不能换成木炭或硫粉D．该装置没有用止水夹，会影响实验结果9．如图表示了化合反应和氧化反应的关系。如果甲表示化合反应，乙表示氧化反应，则下列哪个反应属于丙()A．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫B．二氧化碳通入水中生成碳酸C．二氧化碳通入石灰水中生成碳酸钙和水D．氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气10．将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下。下列说法正确的是()A．d一定是催化剂 B．c一定是化合物C．a参与反应的质量为3.84g D．该反应属于分解反应11．哎，这个周末要下大雨，只能在家玩了，降水的基本条件是（）①空气中有足够的水汽②空气的压强足够大③空气中的温度足够高④空气温度下降到水汽能凝结的程度A．①② B．②③ C．①④ D．③④12．下列现象中不是利用大气压工作的是()A．真空压缩袋收纳衣物B．高压锅煮饭C．用吸盘搬运玻璃D．吸盘式挂钩悬挂物体13．如图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，经酒精脱色、漂洗后再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明（）①光合作用需要光②光合作用需要CO2③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉A．①③ B．②④ C．①⑤ D．③⑤14．一定条件下发生了化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是()A．a的值为12B．丙可能是该反应的催化剂C．丁一定是化合物D．当丁的质量为5g时，甲的质量也是5g15．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况。下列分析错误的是()A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度B．a-c段，植物体内有机物的含量增多C．b-c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少D．c点以后，植物体内有机物的含量减少二、填空题(本大题有7小题16空，每空2分，共32分)16．写出下列化学方程式。（1）二氧化碳溶于水：。（2）用石灰水检验二氧化碳：。（3）镁在二氧化碳中剧烈燃烧，生成氧化镁和炭：。17．小滨根据所学的知识画出了如图甲所示的ab两个磁极间的磁感线分布图。（1）据此判断，P处的磁场强度(填“大于”“小于”或“等于”)Q处的磁场强度。（2）若在Q处放置一枚小磁针，则小磁针的指向应为图乙中的(填序号)。18．2026年，我国将发射嫦娥七号登陆月球南极。甲是飞船升高过程中大气温度的垂直分布图，乙是小杭做的趣味实验。读图回答下列问题。（1）②层的气温随高度的上升而。（2）图甲，强烈的对流运动发生在(填序号)层。（3）如图乙所示，小滨将两杯颜色不同、温度不同的液体上下放置，中间放一块玻璃板。拿去玻璃板后，两种液体会快速扩散的是(填“A”或“B”)。19．小滨根据校园气象站观测结果发现，一天中最高气温通常出现在。小滨根据气象站中的雨量筒的结构，将使用过的饮料瓶改造成简易雨量筒。将同品牌一大一小的两个圆柱形饮料瓶制作成A、B两个简易雨量筒，制作方式相同，如图所示。某雨天，将它们同时放置在同一地点进行1小时的雨水收集，则所测降雨量的关系为AB(填“大于”、“小于”或“等于”)。20．为证明空气中含有CO2，老师用30mL针筒把空气压入石灰水中(实验装置如图所示)，未见到预期的现象，课后某同学使用该装置继续进行探究。（1）该同学应从图中导管(选填图中字母)处继续将空气不断推入。（2）该同学累计通入360管空气后发现产生了预期的浑浊现象，根据操作和现象可得出的结论是。21．下图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO（1）该装置可测定的是蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率还是释放CO2的速率?。（2）15min后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变?。22．2023年10月，神舟十七号成功发射，两个航天员乘组在太空会师。如图表示空间站的水气整合系统，“氧气生成系统”能电解水，产生氢气和氧气；另一个“萨巴蒂尔系统”能使氢气和航天员呼吸产生的二氧化碳反应生成液态水和最简单的有机物X(X为甲烷)。（1）写出“萨巴蒂尔系统”中发生的反应的化学方程式：；（2）水气整合系统中可循环利用的物质是(写化学式)。三、实验与探究题(本大题有5小题16空，每空2分，共32分)23．实验室制取氧气的两种方法如下：方法一：H2O（1）两种方法涉及的化学反应都是反应。（2）如图是实验室制取、干燥和收集气体的装置图。现用方法一制取一瓶干燥的氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好。(浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂)24．如图所示是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置，回答下列问题：（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是！。（2）实验一段时间后，如果B组的温度比A组的(填“高”或“低”)，则可证明“温室效应”会导致气温上升。（3）下列措施中，有利于缓解温室效应的是(填字母序号)。a.焚烧秸秆b.利用太阳能、风能c.减少化石燃料的使用d.植树造林，增大植被面积25．同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动。活动一：同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先应向容积为400mL的集气瓶中加水，水的体积约为mL.活动二：探究铁燃烧时溅落下来的黑色物质中是否有铁单质①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种(FeO极易被氧化为Fe2O3)；②铁的氧化物均能溶于酸.实验操作实验现象解释与结论将冷却后的黑色固体碾碎；装入试管，加入稀盐酸铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有铁单质

已知：高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气，请写出该反应的化学方程式为。由此可知探究活动二中为了防止集气瓶炸裂，应采取的措施是26．小滨用2mL的注射器、量程为0~10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值。步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞被拉动时，记下弹簧测力计的示数为5.2N。步骤三：用刻度尺测出注射器有效长度为4.00cm，由此可算出注射器的横截面积S步骤四：算出大气压强值为____Pa。同组的小江分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：（1）步骤四中算出大气压强值为Pa。（2）步骤一未完全排出注射器中的空气，会导致测量出的大气压强值。(填“偏大”或“偏小”)（3）取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N由此可知，此时活塞所受到的(填“摩擦力”或“大气压力”)为0.3N。27．近年来，我国许多省份雾霾天气频发，造成阳光被遮挡。为“探究雾霾遮挡阳光对植物光合作用影响”，进行如下实验：①在三个玻璃瓶中分别加入等量2%碳酸氢钠溶液(维持溶液中二氧化碳浓度不变)。②用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的叶圆片30片，进行抽气处理(抽出叶圆片细胞间隙的空气，使其能沉入水底。将叶圆片平均分为三组，放入三个玻璃瓶中，密封处理。③如图所示，将玻璃瓶分别放入甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。甲中不放卫生香，乙中点燃1根卫生香，丙中点燃2根卫生香。④打开台灯照射30分钟后，观察并记录甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量依次为10片、4片和2片。（1）实验中玻璃瓶底部的叶圆片会浮起来的原因是。（2）请写出植物光合作用的文字表达式。（3）基于实验现象，得出的结论是。（4）有同学提出卫生香燃烧除了模拟雾霾环境外，产生大量二氧化碳会干扰实验，你如何评价?。四、综合题(本大题有5小题，共31分)28．请标出图中磁感线的方向及磁极。29．实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，现取含碳酸钙80%的石灰石12.5g和94.4g稀盐酸恰好完全反应（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）．求：（1）生成二氧化碳的质量.（2）恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数．30．实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。某兴趣小组利用该药品和二氧化锰制取氧气(杂质既不参加反应，也不溶于水)。实验数据记录如图：请回答下列问题：（1）a=。操作①的名称为。（2）计算受热分解的氯酸钾的质量。（3）计算滤液中氯化钾溶质的质量分数。31．水蒸气能点燃火柴吗?做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴未燃烧；迅速从水蒸气中移开，火柴燃着了。（1）铜管内水蒸气需要用火焰二次加热是因为。（2）该实验说明的结论。32．小滨在探究“气体的压强与流速的关系”时，完成了如下两个实验。回答问题：（1）【实验1】小滨设计了如图甲所示实验，将一个机翼模型穿在一根铁丝上，在铁丝的上、下端各挂一个弹簧秤，并用电风扇对着机翼模型吹风。实验时，机翼模型上表面的空气流速大于其下表面的空气流速；若发现；可说明气体的流速越大，压强越小。（2）【实验2】小江设计了如图乙所示实验，A、B、C为三节直径不同的管子，三节管连接在一起，分别插入气体压强传感器(测量气体压强的装置)的探头，右端与吹风机的尾部相连。①当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每节管子的气体总量相同，则A管内气体流速比C管内气体流速(选填“大”或“小”)。②三节管中气体压强随时间变化的情况如图丙所示，则图线①反映的是(选填“A”“B”或“C”)管内气体压强随时间变化的情况。第10s时，①②③三条图线开始出现下移，由此判断，三节管中气体的流速(选填“增大”或“减小”)。

答案解析部分1．【答案】B【知识点】空气污染与保护【解析】【分析】A、根据火山喷发会释放二氧化硫等空气污染物进行分析。

B、人工降雨不会生成大量的污染性物质，所以不会污染环境。

C、垃圾焚烧时会释放有毒物质，会造成空气污染。

D、烟花燃放时会产生二氧化硫等污染物。

【解答】A、火山喷发会释放出大量的二氧化硫、火山烟尘等有害污染物，这些物质会进入大气造成空气污染，故A不符合题意；

B、人工降雨一般是通过向云层播撒干冰、碘化银等催雨剂，这些物质用量少，且过程是促进云层降水，不会排放大量有害废气和污染物，一般不会造成空气污染，故B符合题意；

C、焚烧垃圾会产生大量的有害气体（如二噁英、一氧化碳等）和可吸入颗粒物，会严重污染空气，故C不符合题意；

D、燃放烟花会释放出二氧化硫、氮氧化物以及大量烟尘，会造成空气污染，故D不符合题意。

故答案为：B。2．【答案】C【知识点】磁体、磁极、磁化；地磁场【解析】【分析】只有铁、钴、镍等磁性材料才能被磁化，铜不是磁性材料，无法被磁化获得磁性。磁化是指原本没有磁性的物体，在靠近磁体后获得磁性的过程。磁极间的相互作用为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。地球本身是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理南极附近，地磁的南极在地理北极附近。磁体静止时，其N极指向地理北极，S极指向地理南极，这是指南针（司南、指南龟）指示方向的原理。当支撑点在物体重心正上方时，物体处于随遇平衡状态，即使支撑面倾斜，物体仍能保持水平静止。【解答】选项A：针的尖端与磁石接触后被磁化，而铜不是磁性材料，无法被磁化，所以针不可能是铜制成的，故A错误，不符合题意。

选项B：根据异名磁极相互吸引和静止后针尾指南可知，针尾是S极，那么针尖是N极，针尖接触的就是磁石的S极，故B错误，不符合题意。

选项C：地球是一个大磁体，存在地磁场，磁化后的针静止时会受到地磁场的作用，针尾（N极）指向地理北极，针尖（S极）指向地理南极，所以针尾指南的描述本质是地磁场对磁体的作用，故C正确，符合题意。

选项D：竹钉尖撑于龟体的重心正上方某点，故稍倾斜木板，指南龟静止时不一定会倾斜，故D错误，不符合题意。

故正确答案为C。3．【答案】A【知识点】制取氧气的原理；催化剂在化学反应中的作用；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】（1）催化剂的作用：催化剂只改变化学反应速率，不影响反应是否发生。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，只能加快分解速率，即使没有二氧化锰，过氧化氢也会缓慢分解产生氧气，因此A选项的说法错误。

（2）物质在氧气中的燃烧现象：木炭在氧气中燃烧会发出白光；硫在氧气中燃烧会生成有毒的二氧化硫气体，需要尾气处理，因此B、C选项的说法正确。

（3）微型实验的优点：这类装置药品用量少，操作简便，能节约药品，减少污染，因此D选项的说法正确。

【解答】A：催化剂只改变反应速率，不决定反应是否发生，没有二氧化锰时，过氧化氢也会缓慢分解产生氧气，A错误；符合题意。

B：木炭粉在加热条件下与过氧化氢分解产生的氧气反应，会发出白光，B正确；不符合题意。

C：硫粉在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫气体，b处应接尾气处理装置，C正确；不符合题意。

D：该微型实验装置操作简便，药品用量少，能节约药品，D正确；不符合题意。

故答案为：A。4．【答案】D【知识点】氧气的性质和利用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【解析】【分析】A、白烟是固体小颗粒，红磷燃烧会产生大量白烟，硫不会产生白烟。

B、铁在氧气和空气中氧化的产物分别为四氧化三铁和三氧化二铁。

CD、氧化反应均为放热反应，无论是剧烈氧化还是缓慢氧化，在氧化反应中，氧气将其他物质氧化，体现了氧化性。

【解答】A、硫在空气中燃烧生成的是二氧化硫气体，不会产生大量白烟，故A错误；

B、铁在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁，铁在空气中缓慢氧化而生锈，生成三氧化二铁，产物不同，故B错误；

CD、I、II两类均属于氧化反应，都体现了氧气的氧化性，都放出热量，故C错误，D正确。

故答案为：D。5．【答案】C【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）【解析】【分析】根据臭氧层的作用分析。

【解答】太阳光是天然紫外线的重要来源，阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不能达到地面，有效保护地球生物的生存。

故选C。6．【答案】C【知识点】氧气的性质和利用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的检验和验满【解析】【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧现象分析；

B、根据氧气的物理性质分析；

C、根据碳燃烧生成二氧化碳分析；

D、根据氧气的化学性质分析。

【解答】A、木炭在氧气中燃烧发出耀眼的白光，不符合题意；

B、②中氧气为无色气体，密度比空气略大，不符合题意；

C、木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不符合题意；

D、对比①②现象可证明，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气不具有可燃性，不符合题意；

故选C。7．【答案】D【知识点】沸点及沸点与气压的关系【解析】【分析】液体的沸点随上方气压的增大而升高，据此分析解答。

【解答】某药业有限公司在制药时，采用先提取抗菌素溶液再加热的方法使水沸腾而除去水分，但抗菌素不能超过80℃条件下提取，应采用的措施是：降低容器内的气压，使水的沸点低于80℃，故D正确，而A、B、C错误。、

故选D。8．【答案】D【知识点】空气的成分及探究【解析】【分析】A、根据燃烧放热会导致压强增大，且影响程度大于氧气被消耗带来的影响进行分析。

BC、实验利用的是压强差，所以不能选择会生成气体的药品进行实验，被压入集气瓶内的水的体积等于消耗的氧气的体积。

D、图中长导管均液封，即使没有止水夹也不会对实验造成干扰。

【解答】A、燃烧放热，导致集气瓶内气体温度升高，压强变大，且程度大于氧气被消耗导致的压强变小的程度，气体将部分水压出，集气瓶内液面下降。后燃烧结束，温度降低，氧气被消耗，集气瓶内压强减小，小于外界大气压，大气压将烧杯中的水压入集气瓶内，瓶内水面升高，故A正确，不符合题意；

B、集气瓶内水面增加量等于氧气的体积，可知氧气的体积为b-a，集气瓶内空气的体积为c-a，可知该实验测得氧气与空气的体积比为(b-a)：(c-a)，故B正确，不符合题意；

C、将白磷换成碳或硫粉，燃烧生成的是二氧化碳或二氧化硫气体，不能形成明显的压强差，所以不能用碳或硫替代白磷，故C正确，不符合题意；

D、该装置中，集气瓶本身预先装有适量水，既可以吸收热量，也能封闭导管口。即使没有止水夹，白磷燃烧时膨胀逸出的气体会不对实验结果产生影响：装置本身是密闭的，预先加入的a体积水已经留出了空气的体积，燃烧排出的少量水只是暂时进入烧杯，冷却后会重新回流，最终进入的水的体积仍然等于消耗氧气的体积，因此不会影响实验结果，故D错误，不符合题意。

故答案为：D。9．【答案】A【知识点】制取氧气的原理；化合反应和分解反应；氧化反应；制取二氧化碳的原理；二氧化碳的化学性质【解析】【分析】化合反应的特点：由两种或以上物质反应生成一种物质。

氧化反应：物质与氧气发生的反应。

A、生成物只有一种，且有氧气参与，属于化合反应和氧化反应。

B、没有氧气参与，不是氧化反应。

C、没有氧气参与，不是氧化反应；生成物不止一种，不是化合反应。

D、没有氧气参与，不是氧化反应，反应物只有一种，生成物有两种，属于分解反应。

【解答】由图可知，丙即属于氧化反应，又属于化合反应。

A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，属于氧化反应和化合反应，故A正确；

B、二氧化碳与水反应生成碳酸，属于化合反应，但不属于氧化反应，故B错误；

C、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，即不属于化合反应，也不属于氧化反应，故C错误；

D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解成氯化钾和氧气，属于分解反应，故D错误。

故答案为：A。10．【答案】B11．【答案】C【知识点】降水【解析】【分析】本题主要考查降水形成的条件相关知识。

【解答】降水形成的基本条件有：空气中含有足够的水汽和凝结核，空气温度下降到水蒸气可以凝结成冰晶，冰晶达到空气无法悬浮的程度，C符合题意。

故答案为：C12．【答案】B【知识点】沸点及沸点与气压的关系；大气压强的存在【解析】【分析】大气压的利用可以通过沸点的变化，温度的变化，气压差值的变化等进行利用。【解答】A.真空压缩袋收纳衣物的工作原理是把袋内空气抽走，使内部气压减小，在大气压的作用下将衣物压扁，故A不符合题意；

B.液体沸点随气压的增大而升高，用高压锅煮饭，是利用了锅内气压升高，液体的沸点升高的原理，并不是利用大气压来工作的，故B符合题意；

C.用吸盘搬运玻璃时，先将吸盘内的空气排出，使吸盘内气压小于外界大气压，在大气压的作用下，吸盘就会紧紧吸住玻璃，从而可以搬运玻璃，这利用了大气压，故C不符合题意；

D.把吸盘式挂钩吸盘内的空气排出，外界大气压大于吸盘内部气压，吸盘在大气压的作用下被压紧，故D不符合题意；

故答案为：B。13．【答案】C【知识点】光合作用的原料、条件和产物【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。

【解答】叶片的曝光部分可以进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝色，说明光合作用制造淀粉；此实验中的变量是光照，遮光部分不变蓝，说明光合作用需要光。C符合题意。

故答案为：C。14．【答案】D【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算【解析】【分析】根据容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况可知，反应前后甲、乙的质量增大为生成物，丁的质量减小为反应物，丙的质量保持不变可能是催化剂。

【解答】A、由图中信息可知，反应前后丙质量不变，反应前乙、丁都是10g，反应后生成8g甲，丁完全反应，生成了一定质量的乙，生成乙的质量：10g-8g=2g，a=10+2=12，该选项说法正确；

B、丁分解生成甲和乙，故丁是化合物，该选项说法正确；

C、丙在反应前后质量保持不变，所以丙可能是该反应的催化剂或者是多余物质，选项正确；

D、根据甲、丁的质量关系，当甲为2g时，反应的丁质量是2.5g，容器中丙与丁的质量之比为6g:(10g15．【答案】C【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；光合作用和呼吸作用的相互关系【解析】【分析】A、呼吸作用是酶催化的生化反应，温度会影响呼吸作用酶的活性，因此温度是影响植物呼吸作用强度变化的因素之一。

BCD、光合作用合成有机物，呼吸作用消耗有机物，只要光合作用强于呼吸作用，则有机物积累，若呼吸作用强于光合作用，则有机物被消耗，据此进行分析。

【解答】A、一天不是时间温度不同，结合图像可知，呼吸作用在发生改变，说明温度是影响植物呼吸作用强弱的因素之一，故A正确，不符合题意；

B、ac段，光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物在积累，故B正确，不符合题意；

C、bc段光合作用即使强度减弱，也大于呼吸作用，可知有机物仍在增多，故C错误，符合题意；

D、c点之后呼吸作用强度更强，消耗有机物，可知植物体内有机物的含量减少，故D正确，不符合题意。

故答案为：C。16．【答案】（1）C（2）C（3）2Mg+C【知识点】书写化学方程式、文字表达式【解析】【分析】书写化学方程式时，一定要遵守客观事实的原则，遵守质量守恒定律的原则。

正确书写反应物，生成物的化学式，反应物写在左边，生成物写在右边，中间用等号连接，等号上表明条件，注意要配平。

【解答】（1）二氧化碳溶于水反应生成碳酸，化学方程式为CO2+H2O=H2CO17．【答案】（1）小于（2）①【知识点】磁极间的相互作用；磁场和磁感线【解析】【分析】（1）根据磁感线疏密程度判断磁场强弱，越密，说明磁场强度越强。

（2）磁体周围的磁感线从N极指向S极，结合异名磁极相互吸引进行分析。

【解答】（1）由图甲可知，P点磁感线较疏，Q点磁感线较密，可知P点的磁场强度小于Q点。

（2）磁感线由a指向b，可知a为N极，b为S极，根据异名磁极相互吸引，可知Q点处放置的小磁针其N极指向b，即如①所示。18．【答案】（1）升高（2）①（3）B【知识点】大气的温度；大气的分层【解析】【分析】（1）结合图像进行分析，曲线越靠右，表示温度越高。

（2）根据对流层的特点是具有强烈的对流运动，以及对流层在最下一层进行分析。

（3）根据热水会向上运动，冷水会向下运动进行分析。

【解答】（1）由图可知，②层高度逐渐升高，其温度变化曲线逐渐向右移动，可知温度逐渐升高。

（2）对流层（①层）由于底部受热，上部冷，空气热胀冷缩，热空气密度小上升，冷空气密度大下沉，因此强烈的对流运动发生在对流层，即①层。

（3）A图中，上方是热水（密度小），下方是冷水（密度大），密度分布稳定，扩散慢；B图中，上方冷水密度大，下方热水密度小，密度大的冷水会下沉，密度小的热水会上浮，会发生对流，因此拿去玻璃板后两种液体会快速扩散。19．【答案】下午两点；等于【知识点】气温及其变化；降水【解析】【分析】降雨量指的是一定时间内降落到地面的水层深度，用毫米计量，其测量值与雨量筒的横截面积、体积等无关。

【解答】气温是大气温度，受太阳辐射影响。日出后太阳辐射不断增强，地面吸收热量增温，再通过辐射、对流把热量传递给大气；当太阳辐射达到正午（12时）最强后，地面和大气获得热量的速度仍大于热量散失的速度，气温会继续升高，到午后2时（14时）左右，热量收入和支出达到平衡，气温达到一天中的最高值，因此一天中最高气温通常出现在午后2时（14时）左右。

降雨量的定义是：单位面积上的降水深度，降雨量的测量与雨量筒的横截面积大小无关，使用不同的雨量筒，测得的降雨量相同。20．【答案】（1）a（2）空气中含有二氧化碳且二氧化碳的含量较低【知识点】气体装置的装配、连接、选择与气密性检查；空气的成分及探究【解析】【分析】（1）若气体从b进入，瓶内压强变大，会将石灰水从a管压出。

（2）根据二氧化碳能使石灰水变浑浊进行分析。

【解答】（1）同学应将空气从a端通入集气瓶内，使二氧化碳与石灰水充分接触，其它气体从b管流出。

（2）变浑浊，说明空气中含有二氧化碳气体，共通入360管空气，可知空气中二氧化碳气体含量较低。21．【答案】（1）吸收O2的速率（2）左侧液面上升，右侧液面下降【知识点】动物的呼吸作用【解析】【分析】（1）根据呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳和氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳气体进行分析。

（2）左侧蝗虫消耗氧气，会导致压强减小，液体会被压向压强小的一侧，所以左侧液面上升。

【解答】（1）蝗虫呼吸作用会消耗氧气，同时释放二氧化碳，而装置中的氢氧化钠溶液会将呼吸作用产生的二氧化碳完全吸收。因此装置内气体减少的量就是蝗虫呼吸消耗的氧气的量，所以该装置可以测定蝗虫呼吸作用过程中吸收氧气的速率。

（2）左侧瓶中放置了活蝗虫，蝗虫呼吸作用消耗装置内的氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，因此左侧装置内的气压会降低，小于右侧装置（死蝗虫不进行呼吸作用，气压不变）的气压，因此15分钟后，U形管左侧液面升高，右侧液面下降。22．【答案】（1）4（2）H【知识点】书写化学方程式、文字表达式【解析】【分析】（1）结合题中信息“萨巴蒂尔系统”能使氢气和航天员呼吸产生的二氧化碳反应生成液态水和最简单的有机物X(X为甲烷)”和质量守恒定律（反应前后原子种类和个数保持不变）书写方程式。

（2）由流程图可知，水是电解的反应物，又是萨巴蒂尔系统的生成物，可知可循环使用的是物质是水。

【解答】（1）由““萨巴蒂尔系统”能使氢气和航天员呼吸产生的二氧化碳反应生成液态水和最简单的有机物X(X为甲烷)”可知，方程式为4H2+CO223．【答案】（1）分解（2）①③④⑧【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】（1）分解反应的特征：由一种物质反应生成两种或以上物质。

（2）图中最左侧的是固液不加热体系的发生装置，第二个装置为反应物均为固体且要加热的体系的发生装置；使用浓硫酸干燥气体时，气体均长管进，短管出；收集密度大于空气的气体，使用向上排空气法收集。

【解答】（1）由题中方程式可知，两个反应的反应物都只有一种，生成物有多种，符合分解反应的特征，可知属于分解反应。

（2）双氧水在二氧化锰催化作用下分解成水和氧气，选择的是固体不加热的发生装置，反应生成的氧气中混有水蒸气，应连接浓硫酸进行干燥，氧气密度小于水，从长管进入浓硫酸，再从短管逸出，即①连③，气体从④出去，由于氧气密度大于空气，所以应采用向上排空气法收集，即氧气从⑧进入集气瓶，可知顺序为①③④⑧。24．【答案】（1）A（2）高（3）bcd【知识点】全球性大气环境问题（酸雨、温室效应、臭氧空洞）【解析】【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜是的是对照组。

（2）（3）温室效应是大量化石燃料燃烧导致的结果，与环境污染有关。

【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。在这个实验装置中，A组没有二氧化碳，而B组有高浓度的二氧化碳，其他条件都相同，因此A组是对照组。

（2）温室效应是指地球大气层中的温室气体（如二氧化碳）对太阳辐射的吸收和反射作用，导致地球表面温度上升的现象。如果实验中B组（有高浓度二氧化碳）的温度比A组（没有二氧化碳）高，就可以证明温室效应的存在。

（3）a.焚烧秸秆会增加二氧化碳的排放，不利于缓解温室效应，故a不符合题意；

b.利用太阳能、风能可以减少化石燃料的使用，从而减少二氧化碳的排放，故b符合题意；

c.减少化石燃料的使用同样可以减少二氧化碳的排放，故c符合题意；

d.植树造林，增大植被面积可以通过植物的光合作用吸收二氧化碳，从而减少大气中的二氧化碳含量，故d符合题意。

故选bcd。25．【答案】350；有气泡冒出；3Fe【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；书写化学方程式、文字表达式；酸的化学性质【解析】【分析】计算时要注意，最终收集到的氧气的体积等于水的体积加上原来残留空气中氧气的体积，空气中氧气的体积分数约为五分之一。

根据铁与盐酸反应会生成氢气进行分析。

根据题中信息以及质量守恒定律（反应前后原子种类和个数不变书写方程式）。

玻璃仪器受热不均易发生炸裂，所以应在实验前在瓶内预留沙子。

【解答】收集氧气后，瓶内氧气的总体积=加入水的体积（排水法收集时，水占据的空间全部是氧气）+原瓶内空气中含有的氧气体积，设水的体积为x，则有x+15400−x=400mL×90%，解得x=350mL。

结论是有单质铁，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，可知现象为：有气泡冒出。

由“高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气”，可知方程式为26．【答案】（1）1.04×（2）偏小（3）摩擦力【知识点】误差分析；压强的大小及其计算；大气压强的测量方法【解析】【分析】（1）拉动时的拉力等于大气压产生的压力，再结合p=FS计算压强大小，注意单位换算。

（2）有空气残留，会抵消部分大气压产生的压力，导致测得的压力减小，由p=FS可知，测得的大气压偏小。

（3）活塞两侧都接触大气压，相互抵消，此时的拉力等于摩擦力。

【解答】（1）当注射器中的活塞被拉动时，记下弹簧测力计的示数为5.2N，由二力平衡可知，大气压产生的压力也为5.2N，大气压为p=FS=27．【答案】（1）光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片表面，使叶圆片受到的浮力大于重力，因此叶圆片浮起（2）二氧化碳（3）雾霾遮挡阳光会降低植物的光合作用强度，且雾霾浓度越高（遮挡程度越大），光合作用强度越低（4）该观点不对，实验中玻璃瓶内已经加入了等量的碳酸氢钠溶液，会维持瓶内二氧化碳浓度稳定，因此卫生香燃烧产生的二氧化碳不会进入玻璃瓶，不会干扰实验结果【知识点】光合作用的原料、条件和产物；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用【解析】【分析】（1）根据沉浮条件和阿基米德原理进行分析，光合作用生成氧气，附着在叶片表面，增大排开液体的体积，浮力变大，大于重力，所以叶圆片上浮。

（2）根据二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是产物，以及条件是光照，场所是叶绿体进行分析。

（3）根据“甲、乙、丙装置内叶圆片浮起的数量依次为10片、4片和2片”可知，雾霾越严重，光合作用强度越低。

（4）结合步骤①和玻璃罩密闭进行分析。

【解答】（1）实验中叶圆片原本抽去了细胞间隙的空气，初始沉入水底。植物进行光合作用时，会利用二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气；氧气会积累在叶圆片的细胞间隙，并附着在叶圆片表面，让叶圆片整体排开液体的体积增大，浮力随之增大，当浮力大于叶圆片的重力时，叶圆片就会浮上水面，浮起叶圆片的数量也能反映光合作用的强度。

（2）光合作用的场所是植物细胞的叶绿体，需要光能作为能量来源，原料是二氧化碳和水，产物是储存了化学能的有机物和氧气，文字表达式为：二氧化碳+水→叶绿体光照有机物+氧气28．【答案】【知识点】磁极间的相互作用；磁场和磁感线【解析】【分析】根据异名磁极相互吸引和磁体周围的磁感线从N极指向S极进行分析。

【解答】左图小磁针左侧为N极，由异名磁极相互吸引可知，左侧条形磁铁的磁极为S极，右侧条形磁铁的磁极为N极，磁体周围的磁感线从N极指向S极，如图所示

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右侧小磁针的N极向右，由异名磁极相互吸引可知，右侧条形磁铁的磁极为S极，由图可知，两个条形磁铁相互排斥，说明均为S极，磁体周围磁感线从N极指向S极，如图所示

。

29．【答案】（1）解：设生成二氧化碳的质量为xCaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑1004410gx10044答：生成二氧化碳的质量为4.4g．（2）解：设生成二氧化碳的质量为x，生成氯化钙的质量为y，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑10011110gy100111恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为11.1g10g+94.4g−4.4g答：恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数为11.1%．【知识点】溶质的质量分数及相关计算；根据化学反应方程式的计算【解析】【解答】石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；根据题意，含碳酸钙80%的石灰石12.5g和94.4g稀盐酸恰好完全反应，由石灰石的质量、碳酸钙的质量分数可计算出参加反应的碳酸钙的质量，进而由反应的化学方程式可列式计算出生成二氧化碳的质量、生成氯化钙的质量，据此进行分析解答．【分析】本题难度不大，掌握利用化学方程式与溶质质量分数的综合计算即可正确解答本题，反应后所得溶液的质量的方法一般是用所加的所有物质的质量总和﹣生成气体的质量．30．【答案】（1）4.5；过滤（2）设原固体混合物中氯酸钾的质量为x2245