2025年中小学“双减”工作计划

2025年中小学“双减”工作计划一、指导思想以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以学生发展为本，聚焦“双减”工作的深化与巩固，将其作为推动基础教育高质量发展的重要抓手。2025年，我们将在前期工作基础上，进一步优化政策实施路径，破解深层次矛盾，强化学校教育主阵地作用，促进学生全面发展和健康成长，努力构建教育良好生态。二、工作目标1.学生过重作业负担得到持续有效缓解：作业设计质量显著提升，总量和时长得到科学控制，学生完成作业的效率和体验感进一步改善，个性化学习需求得到更好满足。2.学校教育教学质量稳步提升：课堂教学改革不断深化，教师专业素养持续增强，学校育人能力全面提高，学生在校内学足学好。3.校外培训治理成效巩固拓展：培训市场秩序保持规范，学科类培训“隐形变异”问题得到有效遏制，非学科类培训健康有序发展，人民群众教育焦虑情绪进一步缓解。4.家校社协同育人机制更加健全：家庭教育指导服务体系更加完善，家长科学育儿观念普遍树立，社会资源有效整合，形成共同关心支持学生健康成长的良好氛围。三、主要任务与工作措施（一）持续优化作业管理，切实减轻学生作业负担1.深化作业设计研究与实践：组织教研力量，围绕学科核心素养，加强对作业设计的系统性研究。鼓励教师设计探究性、实践性、综合性作业，增强作业的趣味性和开放性。推广优秀作业案例，引导教师精准把握作业的育人功能，避免机械重复。2.强化作业统筹与控制：学校要建立健全作业总量审核和质量评价机制，由年级组、学科组共同把关，确保各年级、各学科作业量和完成时长控制在合理范围内。探索建立作业熔断机制，保障学生充足休息时间。3.提升作业批改与反馈效能：教师要认真批改作业，注重过程性评价和针对性反馈，及时发现并解决学生学习中存在的问题。鼓励采用多样化的批改方式，加强面批讲解，增强反馈的及时性和有效性。4.关注学生个体差异与需求：鼓励教师根据学生认知水平和学习能力，设计分层作业、弹性作业和个性化作业。对学习困难学生加强帮扶，提供必要的作业指导；对学有余力学生提供拓展性学习资源，满足其发展需求。（二）深化教育教学改革，全面提升学校育人质量1.严格落实课程方案与课程标准：开齐开足国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。加强地方课程和校本课程建设与管理，丰富课程供给，促进学生全面发展。2.大力推进课堂教学提质增效：深化课堂教学模式改革，倡导启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。加强信息技术与教育教学深度融合，提升课堂教学的吸引力和感染力。3.加强教研科研引领作用：健全校本教研制度，发挥教研组、备课组在教学研究中的主体作用。聚焦教学重难点问题，开展专题研究和集体备课，推广成功教学经验。鼓励教师积极参与教育科研，提升专业能力。4.完善学业质量监测与评价体系：严格规范考试次数和难度，注重过程性评价和综合素质评价。科学运用监测结果，诊断教学问题，改进教学方法，避免将考试成绩作为评价学生的唯一标准。（三）丰富课后服务供给，满足学生多样化发展需求1.拓展课后服务内容与形式：在确保课后服务时间“5+2”全覆盖的基础上，丰富服务内容，提供科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等多种形式的服务。鼓励学校与校外优质资源合作，引入合规的非学科类培训课程，但要坚持公益普惠原则。2.加强课后服务师资与管理：统筹利用校内教师资源，鼓励教师积极参与课后服务。探索建立教师参与课后服务的激励机制。加强对课后服务的过程管理和质量评估，确保服务安全、有序、有效。3.关注特殊群体学生需求：针对留守儿童、困境家庭学生等特殊群体，提供更具针对性的课后服务和关爱帮扶，确保他们在校内得到妥善照顾和有效辅导。（四）巩固校外培训治理成果，规范培训市场秩序1.持续加强日常监管与巡查：保持对学科类培训“隐形变异”问题的高压态势，加大对“一对一”“住家家教”等隐蔽形式培训的排查力度。严格非学科类培训机构审批和监管，规范培训内容、时长、收费和师资等。2.完善培训收费与资金监管：严格落实培训收费政府指导价政策，加强培训预收费资金监管，防范“退费难”“卷钱跑路”等风险。3.引导校外培训健康发展：鼓励非学科类培训机构提升培训质量，开发符合学生身心发展规律的培训项目。加强对培训机构从业人员的管理和培训，提升其专业素养。（五）健全家校社协同育人机制，营造良好育人环境1.加强家庭教育指导服务：学校要定期开展家庭教育指导活动，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿方法。利用家长学校、家长会、家访等多种形式，畅通家校沟通渠道。2.引导家长履行家庭教育责任：引导家长合理安排孩子课余生活，保证孩子充足睡眠和体育锻炼时间。鼓励家长陪伴孩子参与社会实践和家庭劳动，促进孩子全面发展。3.构建社会协同育人格局：积极争取社区、企事业单位、社会组织等支持，为学生提供丰富的校外实践活动场所和资源。加强舆论宣传引导，营造全社会共同关心支持“双减”工作、关爱学生健康成长的良好氛围。四、保障机制1.加强组织领导：各级教育行政部门要将“双减”工作作为一项长期重要任务，纳入议事日程，明确责任分工，细化工作方案，确保各项措施落到实处。学校要落实主体责任，校长是第一责任人。2.强化督导考核：将“双减”工作成效纳入对学校办学质量评价和校长绩效考核的重要内容。定期开展专项督导检查，对工作不力、问题突出的单位和个人进行通报批评和约谈。3.加强宣传引导：通过多种渠道宣传“双减”政策的重要意义和成效，解读相关政策措施，及时回应社会关切。宣传先进典型和成功经验，营造理解、支持、参与“双减”工作的良好舆论环