六年级上册诗词默写

六年级上册诗词默写一、默写内容梳理与重点提示六年级上册语文教材中的古诗词，或描绘自然风光，或抒发真挚情感，或蕴含人生哲理。在默写前，首先要明确本学期需要掌握的篇目，并对每首诗词的易错字、重点句进行梳理。1.《宿建德江》（唐·孟浩然）*重点句：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。*提示：注意“渚”（zhǔ）字的写法，是“氵”旁；“旷”字不要写成“矿”；“近”字是“辶”旁，不要误写。理解诗人旅途中的愁绪，有助于记忆。2.《过故人庄》（唐·孟浩然）*重点句：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。*提示：“黍”（shǔ）字结构复杂，注意上半部分；“合”与“斜”（xiá，古音）描绘了村庄的布局；“圃”（pǔ）是“囗”框内一个“甫”；“桑麻”指农事，“就菊花”的“就”是靠近、欣赏之意。3.《西江月·夜行黄沙道中》（宋·辛弃疾）*重点句：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。*提示：这是一首词，注意“西江月”是词牌名，“夜行黄沙道中”是题目。“别枝惊鹊”的“别”是“离开”之意；“鸣蝉”不要写成“明蝉”；“见”在此处读“xiàn”，同“现”，出现的意思，不要写成“现”。4.《江南春》（唐·杜牧）*重点句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。*提示：“莺啼”指黄莺鸣叫；“绿映红”色彩鲜明；“郭”指外城；“酒旗风”指酒旗在风中飘动。“四百八十寺”是虚指，注意“寺”字写法。5.《浪淘沙》（其一）（唐·刘禹锡）*重点句：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。*提示：“九曲”形容黄河弯曲多；“浪淘风簸”描绘黄河汹涌的气势，“簸”（bǒ）字注意写法；“牵牛织女”指神话中的牛郎织女。6.《伯牙鼓琴》（《吕氏春秋》）*重点句：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”*提示：这是文言文，注意“鼓琴”的“鼓”是“弹奏”之意。“志在太山”的“志”是“心志、情志”。“巍巍乎”形容山高，“汤汤乎”（shāngshāng）形容水流大而急。“少选”指“一会儿，不久”。注意“哉”、“乎”、“若”等语气词的运用。7.《书戴嵩画牛》（宋·苏轼）*重点句：蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。*牧童拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”*提示：同样是文言文。“好书画”的“好”（hào）是“喜爱”。“所宝”的“宝”是“珍藏”。“锦囊玉轴”是对画作的珍视。牧童指出的错误“尾搐入两股间”（搐chù，收缩；股，大腿）和“掉尾而斗”（掉，摆动）是默写的重点。二、默写常见问题与应对策略同学们在默写过程中，常常会遇到一些问题，如错别字、漏字添字、语序颠倒等。针对这些问题，我们可以采取相应的策略：1.错别字：这是默写中最常见的问题。*成因：对字形记忆不牢，或对字义理解不清导致臆造。*对策：*理解记忆：在背诵时，结合诗句意思理解字词含义，如“野旷天低树”的“旷”是空旷，所以是“日”字旁。*重点攻克：将每首诗中的易错字圈出，集中强化记忆，可进行专项抄写练习。*形近字辨析：如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”等，要仔细区分。2.漏字、添字或语序颠倒：*成因：背诵不熟练，或对诗句节奏感把握不准。*对策：*熟读成诵：在理解的基础上大声朗读，读出节奏和韵律，形成肌肉记忆。*分句默写：不要急于求成，可先分句默写，再连句成篇。*对照检查：默写完后，务必与原文仔细对照，及时发现并纠正错误。3.标点符号错误：*成因：对标点符号的用法不熟悉，或书写时忽略。*对策：背诵时注意句读，默写时严格按照原文标注标点。三、默写技巧与考前准备1.科学背诵是基础：默写的前提是准确背诵。要在理解诗意、把握结构的基础上背诵，而不是死记硬背。可以尝试理解诗人创作的背景和情感，让背诵更有温度和深度。2.多种形式练习：*眼看手写：默写时，眼睛看准字形，手要规范书写，做到“眼到、手到、心到”。*同桌互查：与同学互相听写、互相检查，发现彼此的问题。*自我检测：遮住原文，尝试默写，然后对照纠错。可以利用早晚时间进行。3.归类整理，强化薄弱：准备一个错题本，将自己默写中常错的字、句记录下来，定期翻看复习，强化薄弱环节。4.规范书写，卷面整洁：默写不仅要求内容正确，书写也很重要。要注意字的间架结构，笔画顺序，保持卷面整洁，避免因潦草而失分或误判。5.调整心态，沉着应考：如果是在考试中默写，要保持冷静，认真审题，看清题目要求（是默全诗还是某几句），不要因为紧张而出现失误。四、结语古诗词默写，看似简单，实则是对我们记忆力、理解力和细心程度的综合考验。它不是学习的终点，而是深入体会古典文学魅力的起点。通过扎实的默写练习，我们能更牢固