部编版四年级语文上册期末复习：背诵与积累知识梳理

部编版四年级语文上册期末复习：背诵与积累知识梳理同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。在语文学习中，“背诵与积累”就像为我们的知识大厦添砖加瓦，是提升语文素养、打好语文基础的关键一环。扎实的背诵积累，不仅能帮助我们在考试中应对自如，更能在潜移默化中提升阅读理解能力和写作水平。下面，我们就对本学期需要背诵与积累的知识进行一次系统的梳理，希望能为大家的期末复习助一臂之力。一、背诵篇：腹有诗书气自华背诵是学习语文的传统好方法，它能让我们在不知不觉中感受语言的韵律美、意境美，积累丰富的语言材料。（一）要求背诵的课文及片段1.《观潮》（3、4自然段）：这两段生动描绘了钱塘江大潮的雄伟景象，语言气势磅礴，画面感极强。背诵时要注意体会潮水由远及近的变化，以及作者用词的精准生动，如“人声鼎沸”、“横贯江面”、“白浪翻滚”、“漫天卷地”等，想象那壮观的场景。2.《走月亮》（部分段落，具体以老师要求为准）：这篇课文充满了诗情画意，描写了“我”和阿妈在月光下散步的温馨场景。背诵时要带着温柔、恬静的情感，感受字里行间流淌的亲情与乡土气息。3.《现代诗二首》（《秋晚的江上》、《花牛歌》）：这两首现代诗语言简练，意境优美。《秋晚的江上》描绘了秋天傍晚江上的动人画面；《花牛歌》则充满了童趣。背诵时要注意诗歌的节奏和韵味，读出诗中的画面和情感。4.《繁星》（七一、一三一、一五九）：冰心的这几首小诗，文字质朴，情感真挚，蕴含着对母爱、童真和自然的赞美。背诵时要用心感受那份纯真的情感。5.《古诗三首》（《暮江吟》、《题西林壁》、《雪梅》）：*《暮江吟》（唐·白居易）：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”注意“铺”字的妙处，以及比喻手法的运用。*《题西林壁》（宋·苏轼）：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”理解诗句所蕴含的“当局者迷，旁观者清”的哲理。*《雪梅》（宋·卢梅坡）：“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”体会梅与雪各有千秋，相互映衬的美，以及诗人对事物全面看待的态度。6.《爬山虎的脚》（全文或3、4自然段，以老师要求为准）：这篇说明文条理清晰，生动地介绍了爬山虎脚的样子和它是如何爬墙的。背诵时要注意作者观察的细致和表达的准确。7.《精卫填海》（文言文）：“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”理解这则神话故事的大意，感受精卫鸟坚持不懈的精神。注意文言字词的读音和停顿。8.《王戎不取道旁李》（文言文）：“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦李。’取之，信然。”理解故事内容，学习王戎善于观察、勤于思考的品质。9.《普罗米修斯》（第6自然段）：描写了普罗米修斯遭受惩罚却不屈服的场景，展现了他为人类造福的坚定决心和英雄气概。背诵时要读出普罗米修斯的勇敢和不屈。10.《古诗二首》（《出塞》、《凉州词》、《夏日绝句》）：（注：不同版本可能选篇略有差异，以实际课本为准，此处列出常见篇目）*《出塞》（唐·王昌龄）：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”感受诗人对边疆战事的关注和对良将的期盼，以及深沉的爱国情怀。*《凉州词》（唐·王翰）：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”体会边塞将士豪放旷达的胸怀和战争的残酷。*《夏日绝句》（宋·李清照）：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”感受诗人对英雄豪杰的赞颂和强烈的爱国情感。（二）背诵建议*理解为先：在背诵之前，务必理解内容的含义、结构和情感，这样才能记得牢，背得快。*多读成诵：通过反复朗读，感受语言的节奏和韵律，自然而然就能背诵下来。*抓住关键词句：对于篇幅较长的内容，可以先记住关键的词语或句子，再串联成段。*及时复习：根据遗忘规律，背诵后要及时复习，巩固记忆。可以采用早晚各背一次，或者隔几天再复习一次的方法。*边背边想：背诵时，尝试在脑海中浮现文字所描绘的画面，帮助记忆。二、积累篇：厚积薄发，妙笔生花语文学习不仅要背诵，更要注重积累。积累词语、句子、段落，以及一些语文常识，能为我们的阅读和写作打下坚实的基础。（一）词语积累1.课文中的重点词语：每篇课文课后的“词语表”中的词语是基础，必须会读、会写、会解释、会运用。例如描写景物的、描写人物神态动作的、含有特定修辞手法的词语等。2.四字词语（成语）：本学期出现了许多生动的四字词语，如：风平浪静、水天相接、横贯江面、漫天卷地、人声鼎沸、山崩地裂、风号浪吼、摇摇欲坠、半明半昧、密密麻麻、悄无声息、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄、低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、腾云驾雾、神机妙算、各显神通、三头六臂、神通广大、未卜先知等。要理解它们的意思，并尝试在口头和书面表达中运用。3.近义词、反义词：这是词语积累的重要组成部分，有助于准确理解词义和丰富表达。可以通过制作词语卡片等方式进行积累。（二）“日积月累”梳理1.《语文园地一》：描写声音的词语。*人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄*低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息*（理解并运用这些词语描写不同的声音场景）2.《语文园地二》：关于提问的名言。*好问则裕，自用则小。——《尚书》*博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》*智能之士，不学不成，不问不知。——王充*人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈*（理解这些名言的意思，懂得勤学好问的重要性）3.《语文园地三》：描写人物外貌、神态的词语。*眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬*相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍*容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟*（积累并尝试用这些词语描写人物）4.《语文园地四》：八字成语。*尺有所短，寸有所长。*机不可失，时不再来。*差之毫厘，谬以千里。*病从口入，祸从口出。*一言既出，驷马难追。*比上不足，比下有余。*（理解这些成语的含义和用法）5.《语文园地六》：描写天气的词语。*霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫*（体会这些词语在描写景物变化时的作用，并尝试运用）6.《语文园地七》：关于勤奋学习的名言。*志当存高远。——诸葛亮*穷且益坚，不坠青云之志。——王勃*有志者事竟成。——《后汉书》*莫以善小而不为，莫以恶小而为之。——刘备*（理解名言含义，激励自己勤奋向上，修养品德）7.《语文园地八》：歇后语。*八仙过海——各显神通*孙悟空大闹天宫——慌了神*韩信点兵——多多益善*张飞穿针——粗中有细*包公断案——铁面无私*姜太公钓鱼——愿者上钩*（了解歇后语的特点，感受其趣味性，并尝试运用）（三）句子积累1.生动形象的比喻句、拟人句：如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”（《观潮》）“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”（《爬山虎的脚》）学习这些句子的表达效果，并尝试仿写。2.结构特殊的句子：如排比句、设问句、反问句等。体会它们在表达上的作用。3.含义深刻的句子：如古诗中的名句、课文中揭示道理的句子，要理解其深层含义。（四）其他积累1.作家作品常识：如了解冰心、巴金、苏轼、白居易等作家及其相关作品。2.标点符号的用法：重点掌握引号、冒号、问号、感叹号等在不同语境下的用法。3.查字典、词典的方法：这是自主学习语文的重要能力。三、复习建议与方法指导1.制定计划，合理安排：根据自己的实际情况，制定一个详细的背诵与积累复习计划，明确每天复习哪些内容，避免遗漏。2.回归课本，夯实基础：课本是最重要的复习资料，所有的背诵和积累都应围绕课本展开。3.多种形式，激发兴趣：可以通过默写、听写、互问互答、编故事、做手抄报等多种形式进行复习，让复习不再枯燥。4.学以致用，注重运用：积累的目的在于运用。在平时的口头表达和书面写作中，要尝试运用积累的好词佳句，这样才能真正内化。5.错题整理，