2026版2024年四川攀枝花中考英语试卷真题及答案详解词汇短语辨析高质量讲义题库与可编辑清单（含答案解析）Morrow0524第089版

2026版2024年四川攀枝花中考英语试卷真题及答案详解词汇短语辨析高质量讲义题库与可编辑清单（含答案解析）Morrow0524第089版第页2026版2024年四川攀枝花中考英语试卷真题及答案详解词汇短语辨析高质量讲义题库与可编辑清单（含答案解析）Morrow0524第089版项目负责人英语案例化实务演练｜词汇短语辨析｜不可全文阅读项目内容适用对象项目负责人：用于英语案例化实务演练、初三阶段词汇短语辨析训练组织、课堂测评与复盘。题型结构单项选择与语境判断；词汇短语辨析与句子完成；阅读与语言运用；综合表达与项目复盘。总分与时间总分100分；考试/训练时间60分钟。答案解析状态含参考答案、解析要点、评分细则、易错提醒、可接受变式；题号1—12完整对应。交付形态可打印、可编辑、可直接训练；正文与答案分区排版，便于课堂测评和项目复盘。使用提示：本讲义以词汇短语辨析为核心题眼，按基础识别、语境选择、材料迁移、综合表达四级难度推进。训练边界：展示端可保留不可全文阅读标识；本成品内部包含完整题目、作答区、答案解析与评分表。

2026版2024年四川攀枝花中考英语试卷真题及答案详解词汇短语辨析高质量讲义题库与可编辑清单（含答案解析）Morrow0524第089版卷头说明考试/训练时间：60分钟。总分：100分。适用对象：项目负责人英语案例化实务演练组织与复盘使用。答题注意事项1.本卷共12题，所有题号均需作答，答案写在对应作答区内。2.选择题每题只有一个最恰当选项；填空题需注意词形、搭配和语境限制。3.综合表达题应体现词汇短语辨析意识，避免把近义词机械替换。4.答案区从“参考答案与解析”页开始，与学生作答区分开使用。5.书写应清楚、规范，项目复盘题可使用表格、要点或短文形式作答。题型结构说明题型题号题量分值核心训练点单项选择与语境判断1—44题20分近义词、短语动词、连词与常用搭配辨析词汇短语辨析与句子完成5—73题24分词形变化、短语选择、语境补全阅读与语言运用8—103题26分材料理解、词义判断、语篇衔接综合表达与项目复盘11—122题30分案例修订、表达输出、评分清单合计1—1212题100分可打印、可编辑、可直接训练难度曲线基础题关注“看得出差别”，中档题关注“放进句子仍正确”，综合题关注“在真实项目材料中改得准、写得稳”。

核心辨析速记讲义（一）：四步判断法词汇短语辨析不是只背中文意思，而是同时判断对象、结构、词形和语境。项目负责人可先用本页完成课前导入，再进入限时训练。步骤判断问题训练动作示例第一步：看对象短语后面接活动、组织、会议、人物还是抽象名词？圈出宾语或补足语。takepartinanactivity;attendameeting;joinaclub第二步：看结构是否需要介词、动名词、不定式或双宾语？先写结构，再写句子。providesb.withsth.;beusedtodoing;usesth.todosth.第三步：看词形主语、时态、单复数是否要求变化？标出主语和时间状语。Ittakes;studentsspent;thenumberrose第四步：看语境句子强调原因、条件、让步、时间还是结果？用中文复述关系，再选连接词。becauseoftherain;unlesseverygroupfinishes课堂即时练习：请把下列中文提示改写为英语结构，不必写完整句。中文提示英语结构自检为学生提供清单____________________________________________□对象□结构□词形习惯每天复习短语____________________________________________□对象□结构□词形因为炎热天气____________________________________________□对象□结构□词形浏览整段介绍____________________________________________□对象□结构□词形项目负责人导入记录：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

核心辨析速记讲义（二）：九组高频词块组别常见误区正确辨析训练句模板takepartin/join/attend把三者都译成参加。takepartin接活动；join接组织或人群；attend接会议、课程、典礼。Wewill______themeeting/activity/vide/offer/supply漏掉介词with或videsb.withsth.;offersb.sth.;supplysb.withsth.。Thelist______students______examples.because/becauseof把becauseof后接完整句。because接从句；becauseof接名词、代词或动名词短语。______therain,wemovedindoors.lookup/lookthrough/lookafter把查词写成照顾。lookup查阅；lookthrough浏览；lookafter照顾。First______thetext,then______newwords.spend/cost/take/pay不看主语。人spend/pay，物cost，ittakes。It______ustenminutes;thecards______20yuan.usedto/beusedto/beusedfor混淆过去习惯和用途。usedtodo过去常常；beusedtodoing习惯；beusedfordoing用途。Theform______recordingerrors.raise/rise把人数上升写成raise。raise及物；rise不及物，指自然上升。Thenumber______from48to73.putoff/putup/putout/putaway只背put的中文，不看宾语。推迟、张贴、扑灭、收好。Donot______feedback;______posterstoday.unless/until/although/if条件和时间混用。unless除非；until直到；although虽然；if如果。Wewillnotstart______allgroupsfinish.本页补充例句：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

学生答题卡与过程记录本页可独立打印，用于限时训练时集中记录答案。综合题仍需在题目后的作答区完成。题号答案/要点自信度复查标记1__________□高□中□低□2__________□高□中□低□3__________□高□中□低□4__________□高□中□低□5(1)______(2)______(3)______(4)______□高□中□低□6(1)______(2)______(3)______(4)______□高□中□低□7(1)______(2)______(3)______(4)______□高□中□低□8(1)______(2)______(3)______(4)______(5)______□高□中□低□9________________________________________________□高□中□低□10________________________________________________□高□中□低□11________________________________________________□高□中□低□12________________________________________________□高□中□低□复查后仍不确定的词汇短语：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

试卷正文一、单项选择与语境判断（1—4题，每题5分，共20分）从每题A、B、C、D四个选项中选出最恰当的一项。每题只有一个答案。1.项目负责人准备邀请九年级学生参加周末英语志愿讲解活动。下列句子中，最适合表达“参加某项活动”的一项是（）。A.WewillattendintheEnglishVolunteerDay.B.WewilltakepartintheEnglishVolunteerDay.C.WewilljointotheEnglishVolunteerDay.D.WewillenterintotheEnglishVolunteerDay.作答：__________2.在整理学生反馈时，负责人想表达“这份清单为学生提供了清楚的复习路线”。下列选项最恰当的是（）。A.Thechecklistprovidesstudentswithaclearreviewroute.B.Thechecklistgivestostudentsaclearreviewroute.C.Thechecklistsuppliesstudentsaclearreviewroute.D.Thechecklistofferswithstudentsaclearreviewroute.作答：__________3.项目复盘表中有一句话：______theheavyrain,theoutdoorlisteningcornerwasmovedintothelibrary.空格处最恰当的是（）。A.BecauseB.BecauseofC.AlthoughD.Unless作答：__________4.学生在查阅词义时写下句子：Beforeanswering,please______thewordinthemini-dictionaryandthen______thewholeparagraph.最恰当的一项是（）。A.lookafter;lookupB.lookup;lookthroughC.lookforwardto;lookafterD.lookthrough;lookup作答：__________单项选择题错因记录卡题号初选答案复查答案错因归类订正句或记忆点1________□对象误判□搭配误判□语境误判________________________________2________□对象误判□搭配误判□语境误判________________________________3________□对象误判□搭配误判□语境误判________________________________4________□对象误判□搭配误判□语境误判________________________________选择题复盘说明：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、词汇短语辨析与句子完成（5—7题，每题8分，共24分）根据语境从备选词或短语中选择最恰当的一项填空，必要时进行词形变化。每空2分。5.备选词：spend,cost,take,pay。完成项目经费与时间记录。小题句子作答(1)Itusually________thegrouptwentyminutestocheckallEnglishlabelsbeforetheexhibitionopens.(2)Thenewsetofwordcards________36yuanintotal.(3)Thestudents________twoeveningspreparingthephrasebank.(4)Theprojectleader________fortheprintingafterconfirmingthefinalversion.5题作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.备选短语：usedto,beusedto,beusedfor,use...to。根据英语学习项目说明补全句子。小题句子作答(1)Ourclass________makevocabularycardsbyhand,butnowwemakeeditablelistsoncomputers.(2)Thechecklist________recordingeachstudent'sweakphrasegroup.(3)Manystudentsare________reviewingfivephrasesbeforemorningreading.(4)Wecan________thecontrasttable________explainthedifferencesbetweenraiseandrise.6题作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.备选词或短语：raise,rise,putoff,putup,putout,putaway,unless,until。根据项目现场记录补全句子。小题句子作答(1)Thenumberofstudentsintheafter-schoolEnglishcornerbeganto________afterthenewplanwasshared.(2)Theteamdecidedto________thepostersneartheschoolgatebeforeFriday.(3)Donot________thespeakingtask________thelastweek,ortherewillbelittletimeforfeedback.(4)Theprojectwillnotmovetothenextstep________everygroupfinishesthevocabularycheck.7题作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

词汇短语辨析过程记录表完成5—7题后，先不要翻看答案。请把你判断每空时使用的线索写在表内，项目负责人可据此判断学生是“不会词义”还是“不会结构”。题号我圈出的主语/宾语我判断的结构我仍不确定的原因5________________________________________________________________________________________________6________________________________________________________________________________________________7________________________________________________________________________________________________二次订正要求：每个错空至少写出一个完整正确例句，并用括号标出关键结构。二次订正例句：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读与语言运用（8—10题，共26分）阅读下面材料，完成词汇短语辨析、语篇理解和语言修订任务。材料：攀枝花一所学校开展“EnglishServiceWeek”。项目负责人把学生分成GuideGroup、PosterGroup和FeedbackGroup。GuideGroup负责用英语介绍校园植物；PosterGroup负责制作双语提示牌；FeedbackGroup负责收集游客意见。第一天，部分学生把join、takepartin和attend混用，把because和becauseof混用，还把lookup误写成lookafter。负责人没有直接扣分，而是要求各组把错误句子改成“可解释、可迁移、可复用”的样例。第二天，学生在植物园入口设置了词汇提示栏，游客可以先lookthrough整段介绍，再lookup不懂的生词。活动结束后，参与人数从48人上升到73人，学生也能更准确地使用provide,offer和supply。8.完形辨析。根据材料语境，从括号中选择正确词或短语填入空格。每空2分，共10分。小题句子备选项作答(1)Morestudentswantedto________theEnglishServiceWeekafterseeingtheposters.join/takepartin(2)Themeetingwasmovedindoors________thestrongsunlightatnoon.because/becauseof(3)Thenoticeboard________visitorswithusefulwordsbeforethetourvided/offeredwith(4)Studentswereaskedto________thewholeintroductionbeforecheckingsinglewords.lookthrough/lookafter(5)Thenumberofvisitorsbeganto________onthesecondday.raise/rise8题作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.阅读理解。根据材料回答问题。每小题2分，共8分。(1)Whichgroupmadebilingualsigns?答：____________________________________________________________________________(2)Whydidtheprojectleaderaskstudentstomakeexamplesinsteadofonlymarkingmistakes?答：____________________________________________________________________________(3)Whatshouldvisitorsdobeforelookingupsinglewords?答：____________________________________________________________________________(4)Whatdoesthechangefrom48to73mainlyshow?答：____________________________________________________________________________

10.语言修订。下列句子均来自项目记录，请找出不恰当之处并写出正确表达。每小题2分，共8分。小题原句修订要求(1)ManystudentsjoinedinthemeetingonFridayafternoon.若强调“出席会议”，改为更准确表达。(2)Becausethebadweather,thespeakingcornerwasclosed.改正连词或介词短语使用。(3)Theleadersuppliedtheclasswithaclearchecklistandofferedwiththemfeedback.保留前半句，改正后半句。(4)Pleaselookafterthewordbeforeyoureadthenote.根据“查词”语境改正短语。10题作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合表达与项目复盘（11—12题，共30分）11.案例修订题（14分）。项目负责人收到一段学生写的活动说明，其中存在词汇短语辨析问题。请完成表格：指出问题、写出修订句，并说明理由。学生原文：Lastterm,ourclassjoinedtheEnglishServiceWeek.Theprojectleaderoffereduswithaphraselist.Becausethehotweather,weputofftheoutsidetaskuntilthelibrary.Welookedafternewwordsinthemini-dictionary.Atlast,thenumberofstudentsraisedfrom48to73.序号问题定位修订句理由说明(1)joinedtheEnglishServiceWeek(2)offereduswith(3)Becausethehotweather(4)lookedafternewwords(5)studentsraisedfrom48to7311题补充作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.项目复盘写作（16分）。你是项目负责人。请用英语写一段80—100词的活动复盘，说明本次英语服务周的目标、一次词汇短语辨析问题、你的改进方法和下一步计划。要求至少使用下列短语中的四个：takepartin,provide...with,becauseof,lookup,lookthrough,putoff,beusedto,makeprogress。写作提示：内容完整8分，词汇短语辨析准确4分，语篇连贯2分，书写与规范2分。12题作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

综合表达自查清单提交11—12题前，请先完成本页自查。自查结果不计入分数，但用于项目复盘。自查项目达成情况需要修改的位置11题是否指出了5处问题□全部□部分□未完成____________________________11题每处是否写出修订句□全部□部分□未完成____________________________12题是否达到80—100词□达到□偏少□偏多____________________________12题是否至少使用4个指定短语□达到□不足____________________________because/becauseof是否用对□正确□需复查____________________________lookup/lookthrough/lookafter是否用对□正确□需复查____________________________raise/rise是否用对□正确□需复查____________________________最终修改记录：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析本区与学生作答区分开使用。客观题给出答案与依据；主观题给出评分点、可接受变式和易错提醒。题号速查答案分值1B52A53B54B55takes;cost;spent;paid86usedto;isusedfor;usedto;use...to87rise;putup;putoff;unless88takepartin;becauseof;provided;lookthrough;rise109见详细解析810见详细解析811见评分细则1412见参考范文与评分表16速查表仅用于批改定位；讲评时应结合后文解析、易错提醒和评分细则。

1.参考答案：B。解析要点：takepartin强调参加活动、竞赛、项目等；attend可表示出席会议、上课、典礼，但attendin不成立；join后通常接组织、团体或人群，jointo不符合本句；enterinto不用于此处。易错提醒：活动名称前若强调参与过程，优先判断takepartin。2.参考答案：A。解析要点：providesb.withsth.或providesth.forsb.表示“为某人提供某物”；give后可接双宾语，但givetostudentsaroute语序不自然；supply常用supplysb.withsth.或supplysth.tosb.；offersb.sth.或offersth.tosb.，不能说offerwithstudents。3.参考答案：B。解析要点：空后是名词短语theheavyrain，因此用becauseof；because后接从句；although表示让步；unless表示条件。易错提醒：because+句子，becauseof+名词、代词或动名词短语。4.参考答案：B。解析要点：lookup表示查阅词典、资料；lookthrough表示浏览、通读；lookafter表示照顾；lookforwardto表示期待。句意为先查词再通读段落，因此选lookup;lookthrough。5.参考答案与解析小题参考答案解析依据评分要点(1)takesIttakessb.timetodosth.表示“做某事花费某人时间”。词形正确1分；搭配正确1分。(2)cost主语是物thenewsetofwordcards，表示花费金钱。动词选择正确2分。(3)spentspendtimedoingsth.；主语是人students，时态用过去式。搭配1分；过去式1分。(4)paidpayforsth.表示付款；主语是人projectleader，时态用过去式。词义1分；过去式1分。易错提醒：spend的主语通常是人；cost的主语通常是物；take常用于it作形式主语；pay常与for连用。6.参考答案与解析小题参考答案解析依据评分要点(1)usedto表示过去常常做某事，现在情况已改变。语义准确2分。(2)isusedfor表示“被用来做某事”，后接动名词recording。be动词1分；短语完整1分。(3)usedtobeusedtodoing表示习惯于做某事；题干已有are。写出usedto得2分。(4)use;tousesth.todosth.表示使用某物去做某事。两空各1分。可接受变式：第(2)题若写isusedtorecord，语义也成立，但需确认题干要求从备选短语中选择；按本题备选短语评分时以isusedfor为准。

7.参考答案与解析小题参考答案解析依据评分要点(1)rise数量自然上升，用rise；raise表示人为提高、筹集、举起，通常是及物动词。词义准确2分。(2)putupputupposters表示张贴海报。短语正确2分。(3)putoffputoff表示推迟；句意为不要把口语任务推迟到最后一周。短语正确2分。(4)unlessunless表示“除非；如果不”，符合进入下一步的条件限制。连词正确2分。易错提醒：putout可表示扑灭；putaway表示收好；until表示直到某时，不等同于unless所表达的条件。8.参考答案与解析小题参考答案解析依据(1)takepartin参加活动用takepartin；join多接组织、群体或人。(2)becauseof空后是名词短语thestrongsunlight。(3)providedprovidevisitorswithusefulwords结构正确。(4)lookthrough先浏览整段介绍，再查单个词。(5)rise人数上升用rise；raise是及物动词。评分细则：每空2分。拼写错误但可辨认且不影响词义可酌情给1分；词形、搭配或语义错误不给分。9.参考答案与解析小题参考答案解析要点(1)PosterGroup.材料第二句说明PosterGroup负责制作双语提示牌。(2)Becauseexamplescanbeexplained,transferredandreused.负责人要求把错误句子改成可解释、可迁移、可复用的样例。(3)Theyshouldlookthroughthewholeintroductionfirst.材料说明游客先lookthrough整段介绍，再lookup生词。(4)Itshowsthattheactivityattractedmorestudents/becamemorepopular.人数由48增至73，体现参与度提高。评分细则：每小题2分；信息准确1分，表达清楚1分。允许使用中文作答，但英语表达题可优先鼓励英语。

10.参考答案与解析小题参考修订解析依据评分要点(1)ManystudentsattendedthemeetingonFridayafternoon.attendameeting表示出席会议；joinin更偏参与活动或游戏。找出问题1分；修订正确1分。(2)Becauseofthebadweather,thespeakingcornerwasclosed.becauseof后接名词短语；because后接从句。介词短语正确2分。(3)Theleadersuppliedtheclasswithaclearchecklistandofferedthemfeedback.supplysb.withsth.正确；offersb.sth.正确。保留前半句1分；改正后半句1分。(4)Pleaselookupthewordbeforeyoureadthenote.lookup表示查阅；lookafter表示照顾。短语正确2分。易错提醒：语言修订题不能只写某个单词，应写出完整可替换表达；若原句整体结构不变、关键词正确，可按评分点给分。11.参考答案与解析序号参考修订理由与评分点(1)Lastterm,ourclasstookpartintheEnglishServiceWeek.参加活动用takepartin。定位问题1分，修订正确1分，理由清楚1分。(2)Theprojectleaderofferedusaphraselist./Theprojectleaderprovideduswithaphraselist.offersb.sth.或providesb.withsth.均可。修订2分，理由1分。(3)Becauseofthehotweather,wemovedtheoutdoortasktothelibrary.becauseof接名词短语；原句putoff...untilthelibrary语义不完整。修订2分，理由1分。(4)Welookedupnewwordsinthemini-dictionary.查阅词义用lookup。修订2分，理由1分。(5)Atlast,thenumberofstudentsrosefrom48to73.人数自然上升用rose。修订2分，理由1分。11题总分14分：问题定位5分，修订句5分，理由说明4分。若学生写出等价且自然的修订句，可按语义准确程度给分。

12.参考答案与解析参考范文：Astheprojectleader,IorganizedtheEnglishServiceWeektohelpstudentsuseEnglishinrealsituations.Manystudentstookpartintheactivity,butsomeofthemmixedupjoin,attendandtakepartin.Becauseofthisproblem,Iprovidedeachgroupwithacontrasttableandaskedthemtolookthroughthewholeparagraphbeforetheylookedupsinglewords.Thetablewasusedtoexplaindifferenceswithexamples.Aftertwodays,thegroupsmadeprogress.Nexttime,Iwillnotputofffeedback.Iwillcheckusefulphrasesearlierandgivestudentsmorespeakingpractice.维度分值评分说明内容完整8分说明目标2分；说明一次辨析问题2分；说明改进方法2分；说明下一步计划2分。词汇短语辨析准确4分至少准确使用四个指定短语，每个1分；短语形式错误、搭配错误或语义不符不得分。语篇连贯2分有清楚的时间或逻辑顺序，句间衔接自然。书写与规范2分词数基本符合要求，大小写、标点和书写清楚。可接受变式：学生可围绕海报制作、校园植物讲解、反馈收集等活动展开；只要目标清楚、辨析问题真实、短语使用准确、复盘计划具体，即可按评分细则给分。易错提醒：不要把becauseof后接完整句子；不要把provide写成providesb.sth.；不要把lookafter误用于查词；不要把raise用于人数自然上升。

评分细则与复盘用表一、整卷评分总表题号分值主要评分点扣分提醒1—420分每题5分，答案唯一，选项正确得满分。多选、涂改不清或答案不唯一不得分。5—724分每题4空，每空2分；词形、搭配、语义均需正确。词义正确但词形错误可酌情给1分。810分每空2分，结合材料语境选择。脱离材料或搭配错误不得分。98分每小题2分；信息准确、表达清楚。只抄无关句不给分。108分每小题2分；问题定位与修订表达合并评分。只写单词、不成句可最多给1分。1114分问题定位5分，修订句5分，理由说明4分。理由与修订不匹配时扣1—2分。1216分内容8分，短语4分，连贯2分，规范2分。照抄题干或词数明显不足按实际质量给分。二、项目负责人复盘记录表项目记录本次训练平均分__________/100高频错误短语________________________________________________________需要二次讲解的题号________________________________________________________优秀表达摘录________________________________________________________下一次训练重点________________________________________________________三、错误归因清单错误类型对应题号学生表现补救策略词义相近误选1、2、8知道大意，但不会区分具体使用对象。建立“词义—结构—例句”三列表。短语结构缺失3、6、10记住中文意思，却漏掉介词或动名词。要求学生先写结构，再写句子。语境线索忽略7、9没有根据数量变化、任务条件判断。圈画主语、宾语、时间和原因。综合表达迁移弱11、12能做选择题，但写作中复用不稳。用错误句改写、范文仿写和短评复盘组合训练。

可编辑训练清单一、词汇短语辨析清单序号词汇/短语组核心区别已掌握需复练1takepartin/join/attend活动、组织、会议三类对象不同。□□2provide/offer/supply关注固定结构：providesb.withsth.;offersb.sth.;supplysb.withsth.。□□3because/becauseof前者接从句，后者接名词性短语。□□4lookup/lookthrough/lookafter查阅、浏览、照顾三种动作不同。□□5spend/cost/take/pay主语、结构和费用/时间对象不同。□□6usedto/beusedto/beusedfor/use...to过去习惯、现在习惯、用途、使用手段。□□7raise/rise人为提高或筹集用raise；自然上升用rise。□□8putoff/putup/putout/putaway推迟、张贴、扑灭、收好。□□9unless/until/although/if条件、时间、让步和假设须分清。□□二、二次训练任务单任务要求完成情况错题重做选择3道错题，写出错因和正确结构。□完成□待完成例句迁移从清单中选4组词，每组写1个项目情境例句。□完成□待完成同伴讲解用中文说明1组易混短语的区别，再用英语造句。□完成□待完成写作回填把12题作文中使用错误的短语改成正确表达。□完成□待完成三、学生自评与项目负责人评语：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

可编辑题库扩展清单项目负责人可在不改变12题主卷结构的前提下，使用本页设计二次训练题。每一行可复制为课后巩固、周测或小组互评材料。扩展编号训练焦点可编辑题干模板参考答案预留A1take