2025~2026学年安徽省芜湖市繁昌区九年级上学期期末教学质量检测化学试卷

2025~2026学年安徽省芜湖市繁昌区九年级上学期期末教学质量检测化学试卷一、单选题1.凹版印刷是四大印刷方式之一，世界各国的钞票几乎都是采用这种技术印刷的，其优点是防伪性能好。以下是手工凹版印刷的主要流程，其中属于化学变化的是

A．打磨铜板B．上蜡刻版C．腐蚀凹版D．刮墨印刷2.“珍爱地球，人与自然和谐共生”是我国在2025年第56个世界地球日的宣传主题。下列做法与本主题不一致的是

A．燃油汽车改为电动汽车B．焚烧废弃塑料，减少“白色污染”C．农业浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌D．鼓励各种教科书循环使用3.铜粉与氧气反应验证质量守恒定律的实验中，下列操作错误的是

A．检查气密性B．取用固体试剂C．点燃酒精灯D．称量质量4.结构决定性质，性质决定用途。下列物质的性质与用途对应正确的是

A．石墨能导电，可用作润滑剂B．明矾易溶于水，可用作净水剂C．氧气可支持燃烧，可用作燃料D．铁具有导热性，可用于制作铁锅5.达菲是治疗甲型H1N1流感的有效药品之一，其主要制作原料是八角茴香中的莽草酸（C7H10O5）．下列关于莽草酸的说法中，正确的是（）

A．莽草酸由7个碳原子、10个氢原子、5个氧原子构成B．莽草酸的相对分子质量为174gC．莽草酸中碳氢氧元素的质量比为7：10：5D．该物质在空气中完全燃烧的产物是CO2和H2O6.碳和部分碳的化合物间的转化关系如图所示。“→”表示两种物质能一步转化。下列说法不正确的是

A．X一定是氧气B．Y一定是澄清石灰水C．反应①中碳元素的化合价发生了改变D．反应②的化学方程式为阅读下列材料，完成下面小题。全球“青年化学家元素周期表”第一个入选的中国学者是姜雪峰，姜雪峰被遴选为硫元素的代表！2025年他又被选为2028年世界硫化学大会主席，这将是中国首次承办的化学国际盛会。7．如图是硫在元素周期表中的部分信息和硫原子的结构示意图，下列有关硫的说法不正确的是

A．硫元素的核电荷数为16B．硫元素的相对原子质量为32.06C．在化学反应中，硫原子容易失去电子D．在元素周期表中，硫元素位于第三周期8．科学家借助金纳米颗粒、一组LED灯，产生热载体光催化，仅需一步就可将炼油厂产生的硫化氢转化成氢气，反应的微观模型如图所示。下列说法正确的是

A．该反应的化学方程式为B．该反应前后原子个数增多，但质量不变C．该反应中Au原子会不断被消耗D．该方法有望促进氢能源的利用和发展9.下列实验设计不能达到实验目的的是

A.验证能与水反应B.探究燃烧的条件C.鉴别水和溶液D.测定空气中的氧气含量

A．AB．BC．CD．D10.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是

A．纯净物：冰水混合物、纯净的空气、高锰酸钾分解后剩余物B．氧化物：蒸馏水、四氧化三铁、过氧化氢C．黑色物质：木炭、高锰酸钾、二氧化锰D．可用酒精灯直接加热的仪器：试管、烧杯、燃烧匙11.跨学科学习是发展化学核心素养的重要途径之一，有助于培养学生解决实际问题的能力。下列跨学科实践活动涉及的化学知识表述正确的是

选项跨学科实践活动相关化学知识A用过氧化氢和植物液汁给鱼缸供氧植物液汁可与过氧化氢反应B用橡皮泥制作二氧化碳分子模型二氧化碳分子由氧分子和碳原子构成C调查家用燃料的变迁与合理使用天然气、可燃冰是可再生能源D用厨余垃圾自制花肥物质发生缓慢氧化

A．AB．BC．CD．D12.室温下，利用压强传感器探究等质量的一块镁片和一块锌片分别与等浓度、等质量的稀盐酸反应，如图甲所示。实验测得甲装置内压强随时间的变化关系如图乙。下列说法错误的是

A．根据压强变化推测两个反应都有热量放出B．反应结束后一定有剩余C．曲线①是与稀盐酸反应的压强变化曲线D．曲线①的压强上升比曲线②高，说明①产生的热量更多二、填空题13.为了探究“水的净化”过程，某化学兴趣小组到自来水厂进行实地考察，发现自来水厂的净水流程如下：(1)过滤池可以除去水中的_______(填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗，还有_______。(2)吸附池内常用_______吸附水中的色素和异味。(3)如图是某同学自制的净水器，从上至下，放置下列三种物质的正确顺序是_______(填字母)。

A．石英砂B．活性炭C．小卵石(4)请为母亲河——黄河，写一条环保建议或措施：_______。三、实验题14.根据下图回答有关问题。(1)仪器①的名称是_______。(2)实验室制取的化学反应方程式为_______。若要组装一个可“随开随停”的气体发生装置，则可从A至D中选择_______(填字母)进行组装。(3)如果用装置E和F组装成一套收集一定体积氧气的量气装置，则气体应从_______(填“b”或“c”)处进入。(4)如图甲、乙，实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，呈浅红色，而小红用制取的氧气做铁丝的燃烧实验，实验成功了，但集气瓶碎了。分析两位同学实验操作中出现的问题。小林：试管口未放棉花团；小红：_______。四、填空题15.随着环境问题的日益严重，垃圾的处理问题正日益被人们所重视。某垃圾处理厂对金属垃圾(主要成分是铁、铜、氧化铁、二氧化硅)处理及综合利用的部分工艺如图所示。已知：FeSO4易被空气中的O2氧化。请回答下列问题：(1)操作Ⅰ、Ⅱ均为过滤操作，此操作中玻璃棒的作用是___________。(2)从铜、铁混合物中分离出铁的物理方法为___________。(3)步骤②中所发生的置换反应化学方程式为___________。(4)操作Ⅱ是将FeSO4溶液在氮气环境中蒸发浓缩、冷却结晶、过滤，得到FeSO4晶体，其中氮气的作用是___________。(5)倡导金属垃圾回收利用的意义是___________。五、实验题16.制取红糖后的甘蔗渣，可以制作甘蔗炭。化学兴趣小组对甘蔗渣进行了如下探究。(1)初识甘蔗渣小明取少许干燥的甘蔗渣直接用酒精灯灼烧，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，观察到干冷的烧杯内壁出现小水珠，迅速将烧杯翻转过来，倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，由此他得出甘蔗渣中一定含有C、H元素。小甜认为该结论不正确，理由是_______。(2)制作甘蔗炭如图1所示，实验开始先通入一会儿氮气，其目的是_______。实验结束后观察到玻璃管中残留有具有疏松多孔结构的黑色固体，将该黑色固体加入到滴有少量红墨水的水中，可观察到_______(填实验现象)。(3)气体检验分析①利用上述装置，实验前不通氮气，加热甘蔗渣，小组同学通过一定的手段，测得产生的气体中体积分数的变化如图2所示。时间段内，产生可能的原因是_______。②某同学将含有少量的气体通入灼热的氧化铜，观察到固体颜色发生了变化，由黑色变成红色。写出该过程中发生反应的化学方程式：_______。(4)“捕捉”二氧化碳小组同学查阅资料得知，可以用水、饱和的石灰水和饱和的氢氧化钠溶液“捕捉”少量二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计了如图3所示实验，装置a端连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。图3中，甲、乙、丙装置中的注射器内的试剂分别是水、饱和的石灰水和饱和的氢氧化钠溶液。①丙装置中X的数值是_______；分析图4可知，“捕捉”二氧化碳效果最好的是_______(填装置序号)。②“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存