2025~2026学年山东省临沂市罗庄区九年级上学期期末素养水平调研试卷化学试卷

2025~2026学年山东省临沂市罗庄区九年级上学期期末素养水平调研试卷化学试卷一、单选题1.博物馆馆藏的下列文物中，主要由金属材料制成的是

A．青铜面具B．龙凤玉佩C．立人陶俑D．青花瓷瓶2.2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是

A．电动自行车在居民楼内充电B．夜间煤气泄漏开灯检查C．在加油站内拨打电话D．楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离3.测得某物质中只含有碳元素，这种物质

A．一定是一种单质B．一定是石墨C．可能是化合物D．可能是一种单质，也可能是几种碳单质的混合物4.下列关于水与溶液的说法错误的是

A．溶液是由溶质和溶剂组成的。溶质可以是固体、液体或气体B．将固体试剂配成溶液进行化学反应，可以增大反应速率C．溶液都是均一、稳定、无色、透明的混合物D．配制100g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要0.9g氯化钠5.《礼记·内则》提到“春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸”，春天可略多吃酸味食品。白醋是一种生活中常见调味品，能使紫色石蕊溶液显

A．红色B．无色C．紫色D．蓝色6.下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是

A．一氧化碳和二氧化碳均能溶于水B．一氧化碳和二氧化碳均具有可燃性C．一氧化碳和二氧化碳均能使氧化铜还原为铜D．一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化7.小羽设计如图装置进行“可燃物燃烧条件”的验证实验。将等质量的白磷置于①②③处，观察到①处白磷燃烧，②③处白磷不燃烧。下列说法不正确的是

A．对比①③处现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点B．对比①②处现象，说明可燃物燃烧需要空气（氧气）C．②③处白磷均不燃烧的原因相同D．装置中气球可以起到防止污染空气的作用8.家务劳动蕴含化学知识，下列做法错误的是

A．用食醋清洗水壶中的水垢B．用钢丝球擦洗铝制品表面的污渍C．用含有氢氧化钠的炉具清洁剂去除油污D．清洗铁锅后及时擦干防止生锈9.下列归纳推理正确的是

A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B．置换反应有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应C．常温下，碱性溶液的pH大于7，则的溶液一定是碱性溶液D．HCl、等酸都含氢元素，则含氢元素的化合物一定属于酸10.由下列实验操作和现象，得出的结论正确的是

选项实验操作和现象结论A将黄铜片和铜片互相刻画，铜片上出现划痕铜的硬度大于黄铜B取一小片氢氧化钠固体放在表面皿上，放置一会儿，固体表面变潮湿氢氧化钠易潮解C向硫酸铜溶液中滴加某溶液，产生蓝色沉淀该溶液一定含氢氧化钾D向充满二氧化碳的质地较软塑料瓶中加入一定量的水，立即旋紧瓶塞、振荡，塑料瓶变瘪二氧化碳与水发生了化学反应

A．AB．BC．CD．D11.海水中的镁元素主要以氯化镁和硫酸镁的形式存在，为探究氯化镁在水中的溶解情况，进行如图实验(不考虑溶剂的减少)。下列说法不正确的是

A．氯化镁固体是易溶性物质B．烧杯②的溶液中溶质的质量为29gC．烧杯③的溶液为不饱和溶液D．各烧杯溶液中溶质的质量分数大小关系为①<②<③12.为验证NaOH溶液和稀盐酸能够发生反应，兴趣小组用图1所示装置进行实验，烧杯内溶液的pH随滴入溶液X体积变化的曲线如图2所示。下列说法错误的是

A．溶液X是稀盐酸B．b点时NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应C．c点时烧杯内的溶液能使石蕊试液变红D．a、b、c三点对应的烧杯内溶液中NaCl的质量为：13.在溶液中加入一定量的铁粉，等完全反应后过滤，下列说法正确的是

A．滤纸上若有，滤液中可能有B．滤纸上若有，滤液中不可能有C．滤纸上若有、，滤液中一定只有D．滤纸上若有、，滤液中可能有、14.某磁铁矿样品中铁元素的质量分数是63%，则该矿石中的质量分数是

A．72%B．87%C．90%D．80%15.下列实验方案合理的是

选项实验目的实验方案A鉴别生理盐水、葡萄糖溶液观察溶液颜色B鉴别C、Fe、CuO粉末取样，分别加入足量稀硫酸，观察现象C除去溶液中的少量加入足量Fe粉，充分反应后过滤D除去NaOH溶液中的少量加入适量溶液，充分反应后过滤

A．AB．BC．CD．D二、填空题16.化学在生产、生活中有着广泛的应用。请从①氧化钙②熟石灰③稀盐酸④干冰⑤碳酸钙⑥一氧化碳，选择适当的物质，并用化学方程式回答下列问题。(1)工业上可作冶炼金属的还原剂，写出该物质还原氧化铜的化学方程式________。(2)可用于铁制品表面除锈，其除锈原理是________________。(3)可作某些食品的干燥剂，干燥的原理是________________。(4)可用于配制石灰水，用来检验二氧化碳，检验原理为_______________。三、实验题17.实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳是初中化学学习的重要内容，据图回答下列问题：(1)仪器①的名称是______。(2)实验室制取二氧化碳时发生反应的化学方程式为______。(3)为制取并收集纯净干燥的二氧化碳所选装置的正确连接顺序为______→F(从A-E中选择字母序号填空)，验满时应将燃着的木条放在______(填“m”或“n”)导管口。四、填空题18.黑火药是我国古代的四大发明之一，其成分含有。古代以硝土和草木灰（主要成分）为原料生产的部分流程如下图1所示。【查阅资料】①硝土的主要成分是、和NaCl等。②与能发生复分解反应。(1)淋硝过程中与反应的化学方程式是___________。淋硝所得的溶液称为“硝水”，其溶质中一定含有的物质是___________。(2)熬硝主要是将淋硝过程中得到的硝水浓缩成浓硝水。根据图2中的溶解度曲线分析，冷却热浓硝水，主要获得晶体的原因是___________。若将80℃的饱和溶液降温到20℃，则析出硝酸钾晶体质量是______g。(3)为提高原料硝酸钾的利用率，减少资源浪费，滤液A可以循环使用。那么滤液A是的___________。（填字母序号）

A．饱和溶液B．不饱和溶液C．饱和溶液或不饱和溶液五、实验题19.“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。任务一：理解碳中和内涵【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的，达到相对“零排放”。【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如下：【小组讨论】(1)生态固碳主要依靠植物的_____________实现。任务二：探究二氧化碳捕集【提出问题】氢氧化钠溶液能吸收吗？【进行实验】小组同学设计如下方案并完成实验。

实验步骤实验现象实验结论①向盛满气体的软塑料瓶中，加入一定体积的蒸馏水，立即旋紧瓶盖，振荡软塑料瓶变瘪氢氧化钠溶液能捕集②向同样规格的盛满气体的软塑料瓶中，加入等体积的氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡_____【反思评价】(2)步骤②观察到__________的现象，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。步骤①用等体积的蒸馏水作_________实验：排除步骤②中二氧化碳溶于水的干扰，从而证明二氧化碳能和氢氧化钠发生反应。(3)步骤②中发生反应的化学方程式为_________________。任务三：设计低碳行动方案【调研访谈】同学们将收集到的低碳措施整理成表。【创意设计】(4)在老师指导下，同学们优化方案如下：

低碳途径个人行为国家工程国际合作减少排放_____________加快能源转型推动技术转移与共享增加吸收种花、种树等积极实施碳汇多国共同参与森林保护任务四：加强低碳环保认识【观察分析】(5)综合上面两个图示信息，可总结出的规律是_____________。【成果分享】通过跨学科实践活动，同学们深刻认识到，碳中和目标的实现任重道远。在兼顾经济增长和环境保护等方面，要立足能源转型，促进二氧化碳吸收，为实现双碳目标而努力。20.唐代《千金翼方》中记载：“枸杞以甘州者为真，叶厚大者是”，首次将甘州（今甘肃张掖）枸杞确立为道地药材。为了解当地种植枸杞的土壤酸碱性及相关成分，某校化学兴趣小组对当地的土壤样本进行了探究。【实验探究】任务一：测定土壤酸碱性(1)选取一定量的土壤样本加入足量蒸馏水，充分搅拌后静置，过滤后得到土壤浸出液。用_______测定浸出液pH，若显碱性，则pH_______7（选填“<”、“=”或“>”）。任务二：探究土壤中钠盐的主要成分当地年降水量少且蒸发量大，使土壤中较多的可溶性钠盐化合物随水分蒸发而析出。当土壤含盐量较高时，一般含有较多的氯化钠，也可能含有碳酸钠。(2)小组同学为检验土壤样本是否含有碳酸钠（假设不含硫酸钠），进行如下实验。

实验方法实验现象实验结论方法1：取少量土壤浸出液于试管中，滴加适量的_________有气泡产生含有碳酸钠方法2：取少量土壤浸出液于试管中，滴加适量的氯化钙溶液_________含有碳酸钠(3)方法2中反应的化学方程式是____________，属于_______反应（填基本反应类型）。【实验结论】(4)以上探究表明，该土壤含有碳酸钠，土壤浸出液显________（选填“酸性”“中性”“碱性”），所以碳酸钠俗名_______。该土壤除了种植枸杞，还适合种植下表中的作物有_______（填字母序号）。

作物A.茶树B.樱桃C.甘草适宜的土壤pH4.5～5.55.6～7.07.2～8.5六、综合应用题21.某工厂回收了一批废旧机械零件，主要成分为金属锌、铜（注意：金属表面都含有少量的氧化物）。为制取高纯度氧化锌，工程师设计了如下工艺流程。已知：难溶于水。(1)废旧机器零件加入过量稀硫酸充分反应所得滤液1中的溶质为_____________（填化学式）。(2)滤液2中加入适量氢氧化钠溶液时，发生的反应的化学方程式为_