2025~2026学年山东省乐陵市八年级上学期期末质量检测化学试卷

2025~2026学年山东省乐陵市八年级上学期期末质量检测化学试卷一、单选题1.下列属于化学研究范畴的是

A．研制“奋斗者”号钛合金材料B．用“中国天眼”探索太空奥秘C．研究“神舟十七号”飞船轨道D．计算“嫦娥六号”在月球上的重力2.《天工开物·杀青篇》中记载古法制纸工艺可分为：斩竹漂塘、煮楻足火、荡料入帘、覆帘压纸等步骤，其中以发生化学反应为主的步骤是

A．斩竹漂塘B．煮楻足火C．荡料入帘D．覆帘压纸3.下列归类正确的是

A．常见纯净物：氧气、氨气、氢气、稀有气体B．能直接加热的仪器：烧杯、蒸发皿、燃烧匙C．缓慢氧化：食物变质、呼吸作用、铁丝生锈D．空气污染物：二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮4.下列化学实验操作不正确的是

A．取用固体粉末B．点燃酒精灯C．倾倒液体D．读取液体体积5.兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量，结果如图所示。下列说法正确的是

A．空气中氧气的质量分数为21%B．燃烧时，容器内产生大量白雾C．恢复至室温，容器内压强比燃烧前小D．红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗6.2025年火爆上映的哪吒用“藕”重塑肉身，已知藕富含维生素C、维生素A、维生素E、钙、铁等，其中“钙、铁”指的是

A．元素B．原子C．分子D．离子7.稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法不正确的是

A．x=64B．钆属于金属元素C．钆的相对原子质量为157.2D．钆原子失去2个电子后形成Gd2-8.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释错误的是

A．碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色——分子构成相同，化学性质相同B．10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL——分子体积变小C．氧化汞受热分解生成汞和氧气——化学变化中分子可以再分D．湿衣服在太阳下比在阴凉处更易干——温度越高，分子运动速度越快9.现有相同质量的钠、镁、铝三种金属，结合钠、镁、铝的相对原子质量，比较哪种金属所含的原子个数最多

A．钠所含原子个数最多B．镁所含原子个数最多C．铝所含原子个数最多D．三种金属所含原子个数一样多10.氯原子、碘原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是

A．碘原子在化学反应中易失去电子B．符号“2Cl”可表示2个氯元素C．图中“+”表示两种原子带正电荷D．氯元素和碘元素的化学性质相似11.氕原子和氚原子结构如图所示，下列说法不正确的是

A．氚原子与氕原子的质子数相同B．氚原子与氕原子的质量相同C．氚原子与氕原子的化学性质相同D．氚原子与氕原子都属于氢元素12.氮气（）与氢气（）反应生成氨气（）的过程叫做合成氨，该反应对氮肥生产具有重要意义。下图是氮气和氢气在催化剂表面合成氨气过程的微观示意图（“”表示氢原子，“”表示氮原子），正确的顺序是

A．④②③①⑤B．②④③⑤①C．④①③②⑤D．③⑤①④②13.下列实验设计能实现相应实验目的的是

A．测空气中氧气的含量B．探究分子运动C．比较和的催化效果D．验满14.化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项不正确的是

A．变化与守恒：由分子构成的物质，发生化学变化时分子种类会发生改变，原子种类不变B．模型与推理：两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的化学反应叫化合反应；氢气在氯气中燃烧生成氯化氢属于化合反应。C．宏观与微观：过氧化氢和水组成元素相同，但两者的性质不同，原因是分子构成不同D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可15.取一定量的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰。充分反应后，下列图像表示的反应过程与事实一致的是

A．B．C．D．二、填空题16.建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。用化学用语（符号）填空：(1)两个铜原子________；(2)氟离子________；(3)地壳中含量最多的金属元素________；(4)氧气________；(5)保持一氧化碳化学性质的最小微粒________。17.中国消协对部分装修后的室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染。国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质。①苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体，密度比水小；②不溶于水；③苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃；④在一定条件下，苯可以跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应；⑤苯可用作胶黏剂及工业溶剂；⑥苯在空气里燃烧生成二氧化碳和水。其中属于苯的：(1)物理性质________（填序号）；(2)化学性质________（填序号）；(3)化学变化________（填序号）；(4)苯在空气中燃烧的文字表达式：________。18.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题：(1)图中A、B、C、D中属于同种元素的粒子是________（填序号），依据是________。(2)A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是________（填序号）；(3)D中________；A微粒的符号为________。(4)属于阴离子的是________（填序号）。三、实验题19.某化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了项目式探究。任务一：探究分子运动速率与温度的关系(1)如下图所示，A、B、C三个装置中看到实验现象的先后顺序依次是________（填字母序号），由此可得出分子运动速率与温度的关系是________。任务二：探究分子运动速率与分子质量的关系(2)已知一个氯化氢分子的质量大于一个氨气分子的质量，如下图所示，将装置平放在桌面上，同时用注射器分别向棉纱布上注入等量的浓氨水（氨气溶于水所形成）和浓盐酸（氯化氢溶于水所形成），根据图中产生白烟（氯化铵）的位置得出结论：分子的运动速率与其质量成________（填“正”或“反”）比。任务三：探究分子的其他性质(3)在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块蔗糖，在容器外壁沿液面画一条水平线。糖块充分溶解后，液面比水平线________（填“高”“低”或“相平”），这说明分子在不断运动且________。20.某校化学兴趣小组为元旦晚会准备了“大象牙膏”趣味实验。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。任务一：“大象牙膏”的实验原理【实验原理】如图所示，过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂膨胀喷涌而出。(1)该反应的文字表达式为_______。(2)下列说法错误的是_______（填序号）。

A．过氧化氢分解生成水和氧气B．没有催化剂，过氧化氢不会分解C．催化剂可以增加生成物的量D．产生的泡沫要远离明火任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件【查阅资料】常用的催化剂有二氧化锰（MnO2）、氯化铁(FeCl3)和碘化钾（KI）等；【实验探究】在烧瓶中加入50mL不同浓度的过氧化氢溶液，并加入一定量发泡剂，在等质量的不同催化剂中加入15mL水，充分搅拌后倒入烧瓶中。

实验过氧化氢溶液的浓度发泡剂的体积催化剂“牙膏”的喷射效果130%20mLMnO2喷射无力，夹杂黑色的粉末2x%20mLFeCl3喷射激烈，泡沫来不及形成330%ymLKI泡沫快速涌出450%20mLKI喷射力不足550%12mLKI喷射高，“牙膏”连续(3)实验1、2、3是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中x为_______，y_______。(4)通过对比实验______和______（填序号），可知过氧化氢浓度会影响“牙膏”喷射效果。(5)对比实验4和实验5，可知_______会影响“牙膏”喷射效果。【实验结论】(6)实验_______（填序号）中“大象牙膏”喷射能达到最佳效果。【实验反思】(7)过氧化氢溶液浓度越大，腐蚀性越强。实验应注意_______（填序号）。

A．进行实验时，应佩戴护目镜防止液体溅入眼睛B．当“牙膏”喷出时，不要立刻触摸以免烫伤C．清理“牙膏”时，须戴手套避免接触皮肤D．过氧化氢会分解，沾到皮肤上无需处理21.“追梦”小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请回答下列问题：(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气用于铁丝燃烧实验，从图一中选择最合适的发生和收集装置________（选填字母序号）。(2)进行图二所示实验时，发现铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热生成黑色固体，该反应的文字表达式为________。铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同、原因是________。(3)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图三所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图四所示。①从微观角度分析AB段曲线下降