2025年广西壮族自治区钦州市初二地理生物会考试题题库(答案+解析)

2025年广西壮族自治区钦州市初二地理生物会考试题题库(答案+解析)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；而四季更替和昼夜长短变化与地球公转有关。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原为第一阶梯；华北平原、长江中下游平原为第三阶梯；四川盆地位于第二阶梯。关于地图三要素，下列说法正确的是（

）

A.比例尺表示地图上距离与实际距离的比

B.方向通常用“上北下南左西右东”表示

C.图例是地图上用来说明地理事物的符号

D.以上说法都正确

答案：D

解析：地图三要素包括比例尺、方向和图例，分别表示距离关系、方向指示和符号含义。下列属于有性生殖的是（

）

A.马铃薯通过块茎繁殖

B.竹子通过地下茎繁殖

C.鸡的卵孵化成雏鸡

D.酵母菌出芽繁殖

答案：C

解析：有性生殖需要两性生殖细胞结合，鸡的卵孵化属于有性生殖；其余为无性生殖。下列生物行为中属于先天性行为的是（

）

A.蚯蚓走迷宫

B.蜘蛛织网

C.鹦鹉学舌

D.猩猩使用工具

答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的本能行为，蜘蛛织网属于先天性行为；其他属于学习行为。细菌和真菌在自然界中主要起到的作用是（

）

A.作为分解者参与物质循环

B.作为生产者制造有机物

C.作为消费者摄取有机物

D.与植物共生促进其生长

答案：A

解析：细菌和真菌通常分解动植物遗体，促进物质循环，是生态系统中的分解者。下列地区中，年降水量最少的是（

）

A.青藏高原

B.长江中下游平原

C.西北地区

D.东南沿海

答案：C

解析：西北地区受海洋影响小，降水稀少，属于干旱半干旱地区。人类与遗传病的关系，下列说法正确的是（

）

A.遗传病都是由显性基因导致的

B.人类的性别由Y染色体决定

C.基因在亲子代间可通过生殖细胞传递

D.只有显性基因才能控制性状

答案：C

解析：基因通过生殖细胞传递，是遗传的物质基础；性别由性染色体决定，隐性基因也可能导致疾病。下列不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性

B.生态系统多样性

C.基因多样性

D.物理环境多样性

答案：D

解析：生物多样性包括物种、生态系统和基因多样性，而物理环境是外部条件，不属生物多样性范畴。下列属于完全变态发育的是（

）

A.蚜虫

B.蟋蟀

C.蜜蜂

D.蝗虫

答案：C

解析：完全变态发育经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蜜蜂属于此类；其余昆虫为不完全变态。两栖动物的生殖发育过程中，幼体必须经历的阶段是（

）

A.变态发育

B.水中生活

C.陆地生活

D.胎生

答案：A

解析：两栖动物如青蛙，幼体在水中生活，成年后上陆地，其发育过程为变态发育。下列属于计划免疫的是（

）

A.增强体育锻炼

B.洗手、通风和消毒

C.接种疫苗

D.服用保健品

答案：C

解析：计划免疫是通过接种疫苗预防传染病，是一种人为的免疫方法。被称为“地球之肺”的生态系统是（

）

A.森林生态系统

B.海洋生态系统

C.草原生态系统

D.湿地生态系统

答案：A

解析：森林生态系统具有调节气候、净化空气等功能，被称为“地球之肺”。下列生物中，属于原核生物的是（

）

A.酵母菌

B.青霉菌

C.乳酸菌

D.香菇

答案：C

解析：乳酸菌属于细菌，是原核生物；其他均为真菌，属于真核生物。下列哪项是生物对环境适应的表现？（

）

A.沙漠中的骆驼有驼峰

B.绿色植物进行光合作用

C.同一物种的个体之间存在差异

D.人体出汗调节体温

答案：A

解析：骆驼的驼峰是适应沙漠环境的特点；其他为生物自身生理活动或遗传现象。下列关于基因的说法，不正确的是（

）

A.控制生物的性状

B.位于细胞核内

C.所有性状都由显性基因决定

D.可遗传给后代

答案：C

解析：性状由显性和隐性基因共同决定，基因位于细胞核中，可遗传。下列属于我国内流河的是（

）

A.长江

B.黄河

C.塔里木河

D.珠江

答案：C

解析：内流河是指河流最终未流入海洋，塔里木河属于内流河；其他河流为外流河。下列属于非特异性免疫的是（

）

A.接种疫苗

B.皮肤阻挡细菌

C.淋巴细胞产生抗体

D.抗体与抗原结合

答案：B

解析：皮肤、黏膜等物理屏障属于非特异性免疫；抗体与抗原的结合属于特异性免疫。下列关于真菌的描述，正确的是（

）

A.通过孢子繁殖

B.不具有细胞结构

C.不能进行呼吸作用

D.没有细胞壁

答案：A

解析：真菌通过孢子繁殖；具有细胞结构，含有细胞壁，进行呼吸作用。下列属于生态系统组成成分的是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.以上全部

答案：D

解析：生态系统由生产者、消费者、分解者组成，是生物圈中的基本结构。人体营养物质主要在（

）中被消化和吸收

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.口腔

答案：B

解析：小肠是主要的消化和吸收场所，与胰腺、肝脏等器官协同作用。青蛙的幼体生活在水中，用（

）呼吸

A.肺

B.鳃

C.皮肤

D.鼻

答案：B

解析：青蛙幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，长大后用肺呼吸。下列属于无性生殖的是（

）

A.人类的有性生殖

B.蚕的卵发育成蚕

C.苹果树通过嫁接繁殖

D.玉米的种子发芽长成新株

答案：C

解析：嫁接属于无性生殖；种子繁殖为有性生殖。下列哪项措施有助于保护生物多样性？（

）

A.乱伐森林

B.大量捕杀野生动物

C.建立自然保护区

D.随意引进外来物种

答案：C

解析：建立自然保护区能有效保护生物多样性，其他措施会破坏生态平衡。下列属于传染病传播途径的是（

）

A.空气

B.饮食

C.空气、饮食、生物媒介

D.食物和饮水

答案：C

解析：传染病可通过空气、饮食或生物媒介传播，多种途径可能同时存在。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）请填写下列空白：

（1）生态系统中，生产者指的是______。

（2）在生物圈中，人类主要通过______来维持生态平衡。

（3）生物多样性包括______、______和______。

（4）基因的显性与隐性通常通过______来体现。

（5）人体的免疫系统包括______免疫和______免疫。

答案：

（1）植物

（2）保护环境、合理利用资源

（3）物种多样性、生态系统多样性、基因多样性

（4）性状表现

（5）非特异性、特异性

解析：考查生态系统的组成及生物多样性与免疫系统的知识，每个知识点均需准确回忆。根据“中国地形图”判断：

（1）我国地势最高的阶梯是______。

（2）地形以高原、盆地为主的是______地区。

（3）东西走向的山脉有______、______、______。

（4）长江、黄河的源头都在______地区。

（5）东部平原主要分布的作物是______和______。

答案：

（1）第一阶梯

（2）青藏

（3）昆仑山、祁连山、横断山

（4）青藏

（5）水稻、小麦

解析：根据中国地形特征与农业分布进行识图分析。填写下列空白：

（1）细胞的基本结构包括______、______、______。

（2）白细胞的作用是______。

（3）遗传病的产生主要是由于______发生变化所致。

（4）生物多样性对人类的意义是______。

（5）免疫系统包括______、______、______三部分。

答案：

（1）细胞膜、细胞质、细胞核

（2）防御和免疫

（3）遗传物质

（4）生物资源、生态平衡、科学研究价值

（5）免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

解析：考查细胞结构、免疫功能及生物多样性的重要性。请根据“遗传图谱”填写：

（1）父母均为双眼皮，孩子为单眼皮，原因是______。

（2）基因型为AA的个体表现型为______。

（3）遗传病若由显性基因控制，父母都携带时，孩子患病的概率是______。

（4）基因通过______传递给后代。

（5）人的性别由______决定。

答案：

（1）隐性基因的遗传

（2）双眼皮

（3）75%

（4）生殖细胞

（5）性染色体

解析：考查遗传规律、基因型与表现型的关系及人类性别决定机制。下列关于细菌的描述，正确的是（

）

A.都是单细胞生物

B.可以进行光合作用

C.都寄生于其他生物体内

D.有细胞核

答案：A

解析：细菌为原核生物，无成形的细胞核；有些细菌营寄生生活，有些可营腐生或共生。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）【图表分析】某地气温曲线与降水柱状图如下：

（1）该地的气候类型是______气候。

（2）其气候特征是______。

（3）适合种植的农作物是______。

答案：

（1）亚热带季风

（2）夏季高温多雨，冬季温和少雨

（3）水稻、柑橘

解析：气候图分析需结合气温与降水的变化规律，辨识气候类型及其影响的农作物。【生物实验】观察“洋葱表皮细胞”结构图，回答以下问题：

（1）图中染色最深的结构是______。

（2）细胞壁位于细胞的______。

（3）细胞质中能进行光合作用的结构是______。

（4）细胞中的能量转换器是______。

（5）细胞的遗传物质主要位于______。

答案：

（1）细胞核

（2）外侧

（3）叶绿体

（4）叶绿体

（5）细胞核

解析：根据显微镜下的细胞结构图进行识别，理解各部分功能与位置关系。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）【实验设计】某同学想探究“温度对种子萌发的影响”，设计如下实验：

（1）提出问题：温度是否影响种子的萌发？

（2）实验变量：温度。

（3）实验材料：30粒绿豆种子、三个相同的罐子、温度计、棉花。

（4）实验步骤：

A.在三个罐子中分别放入湿润的棉花。

B.在每个罐子中放10粒绿豆种子。

C.将三个罐子分别置于低温（10℃）、常温（25℃）、高温（35℃）环境。

D.每天观察种子发芽情况，记录发芽数量与时间。

E.一周后统计数据分析。

（5）结果预测：常温下发芽率最高；低温和高温下可能发芽率较低。

答案：

（1）提出问题：温度是否影响种子的萌发？

（2）实验变量：温度。

（3）控制变量：种子数量、光照、水分、空气等保持相同。

（4）实验步骤合理，缺少具体记录时间与发芽率统计方法。

（5）预测合理。

解析：实验设计应包含变量控制与结果记录方法，本题设计科学，但需细化数据记录方式。【实验分析】某班同学进行“酵母菌在不同温度下的繁殖速度”实验：

（1）实验中变量为______。

（2）实验需在相同条件下控制的变量有______、______、______等。

（3）实验结果表明，酵母菌繁殖速度最快的是______温度。

（4）该实验说明______对酵母菌繁殖的影响。

（5）为确保实验准确，样本应取自______。

答案：

（1）温度

（2）培养基、光照、pH值、初始酵母菌数

（3）25℃

（4）温度

（5）同一培养液

解析：实验需控制变量，确保实验结果的可靠性，最终得出温度对酵母菌繁殖的影响结论。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：

材料：某地政府为了保护生态环境，决定在水源地周边建立自然保护区，限制工业开发，加强植