2025年山东省东营市八年级地理生物会考真题试卷+解析及答案

2025年山东省东营市八年级地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）下列关于地球自转的地理现象描述，正确的是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜答案：C

解析：地球自转引起昼夜交替和时间差异；公转导致四季更替和昼夜长短变化。下列属于我国第二级阶梯的地形区是（

）

A.青藏高原

B.华北平原

C.四川盆地

D.长江中下游平原答案：C

解析：青藏高原为第一级阶梯；华北平原、长江中下游平原为第三级阶梯；四川盆地位于第二级阶梯。下列属于生物基本特征的是（

）

A.能运动

B.能生长和繁殖

C.由细胞构成

D.能呼吸答案：B

解析：生长和繁殖是生物的最本质特征，所有生物都具有；能运动不是所有生物都具备，如植物；能呼吸是生命活动的基本特征，但不是所有生物都具备（如病毒）；由细胞构成是动物和植物的特征，不包括病毒。下列地图要素中，能表示图上距离与实际距离比例的是（

）

A.方向

B.图例

C.比例尺

D.注记答案：C

解析：地图的三要素是比例尺、方向、图例，其中比例尺表示图上距离与实际距离的比例关系。下列关于气候类型的说法，正确的是（

）

A.热带雨林气候终年高温多雨

B.温带海洋性气候终年少雨

C.地中海气候雨热同季

D.热带季风气候全年高温多雨答案：A

解析：热带雨林气候终年高温多雨，分布在赤道附近；温带海洋性气候降水丰富，四季温和；地中海气候夏季干燥，冬季湿润；热带季风气候有明显的旱雨季。下列不属于哺乳动物特征的是（

）

A.体表被毛

B.胎生

C.哺乳

D.卵生答案：D

解析：哺乳动物的特征包括体表被毛、胎生、哺乳，卵生是鸟类和爬行动物等的特征。鸟类和哺乳动物的共同特征是（

）

A.用鳃呼吸

B.体温恒定

C.有鳞片

D.卵生答案：B

解析：体温恒定是鸟类和哺乳动物的共同特征，属于恒温动物；用鳃呼吸是鱼类特征；有鳞片是鱼类和爬行动物的特征；卵生是鸟类和爬行动物的特征。下列动物中，具有社会行为的是（

）

A.蚂蚁

B.蚯蚓

C.鱼

D.蝴蝶答案：A

解析：社会行为是指动物群体内成员之间具有一定的组织性和分工，如蚂蚁有严格的分工，而蚯蚓、鱼、蝴蝶均为独居型动物。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（

）

A.都是单细胞生物

B.都是异养生物

C.都是分解者

D.都营寄生生活答案：C

解析：细菌和真菌都能分解有机物，是生态系统的分解者；细菌是单细胞生物，真菌是多细胞生物；部分细菌是自养，真菌大多数是异养；部分真菌营寄生生活，但不是全部。下列不属于动物在生物圈中作用的是（

）

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.帮助植物传播种子

D.减少植物的繁殖答案：D

解析：动物在生态系统中促进物质循环、维持生态平衡，并帮助植物传播种子，而减少植物繁殖不符合其作用。下列不属于生物多样性的是（

）

A.物种多样性

B.基因多样性

C.生态系统多样性

D.形态多样性答案：D

解析：生物多样性通常包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，形态多样性是物种多样性中的表现形式，并不属于独立的多样性类型。下列属于原核生物的是（

）

A.青霉菌

B.蘑菇

C.木耳

D.蓝藻答案：D

解析：蓝藻属于原核生物，青霉菌、蘑菇、木耳都属于真菌，为真核生物。下列不属于相对性状的是（

）

A.单眼皮和双眼皮

B.身高和体重

C.有耳垂和无耳垂

D.子女与父母的卷舌能力答案：B

解析：相对性状是指同一性状的不同表现形式，如单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂、卷舌能力等；身高和体重是两种不同的性状，不能称为相对性状。下列关于人类性别遗传的描述，正确的是（

）

A.男性只产生一种精子，女性只产生一种卵细胞

B.男性产生两种精子，女性产生一种卵细胞

C.男性产生两种精子，女性产生两种卵细胞

D.男性只产生一种精子，女性产生两种卵细胞答案：B

解析：男性可产生含X染色体和含Y染色体的两种精子，女性只产生含X染色体的卵细胞。下列关于变异的描述，正确的是（

）

A.变异都是不利的

B.变异对生物生存总是有利的

C.变异是生物进化的基础

D.变异只能由环境引起答案：C

解析：变异是生物进化的基础，既有有利也有不利，也可以由遗传物质改变或环境因素引起。下列属于传染病预防措施的是（

）

A.接种疫苗

B.接触病人

C.食用无菌食品

D.不通风答案：A

解析：接种疫苗属于预防传染病的特异性措施，而接触病人是传播途径，不通风可能增加传染病传播风险，食用无菌食品不是传染病预防的主要措施。下列属于非特异性免疫的是（

）

A.接种疫苗

B.淋巴细胞产生抗体

C.皮肤阻挡病原体

D.吞噬细胞吞噬病原体答案：C

解析：皮肤屏障属于非特异性免疫，是一种天然的防御机制；接种疫苗、淋巴细胞抗体、吞噬细胞吞噬属于特异性免疫。下列生物中，属于植物无性生殖的是（

）

A.玉米

B.番茄

C.葡萄

D.鸡答案：C

解析：葡萄通过扦插、压条等进行无性生殖；玉米、番茄主要进行有性生殖；鸡属于动物，不属于植物生殖范畴。蝉的发育方式属于（

）

A.变态发育

B.完全变态发育

C.不完全变态发育

D.无变态发育答案：C

解析：蝉的发育过程属于不完全变态发育，经历卵、若虫、成虫三个阶段，没有蛹期。下列关于基因显隐性的描述，正确的是（

）

A.显性基因只能隐藏在隐性基因后面

B.隐性基因不能表达

C.显性性状在子代中一定出现

D.一对显性基因的个体表现为显性性状答案：D

解析：显性性状由显性基因控制，当个体的基因型为显性基因纯合或杂合时，均会表现出显性性状。二、填空题（每空1分，共20分）某地年降水量为800毫米，属于________气候类型。答案：亚热带季风

解析：年降水量在800毫米左右通常属于亚热带季风气候，该气候夏季多雨，冬季少雨。植物细胞和动物细胞在结构上的主要区别是植物细胞具有________和________。答案：细胞壁；叶绿体

解析：植物细胞与动物细胞相比，具有细胞壁和叶绿体，是其结构区别。传染病的传播途径包括________、________和________。答案：空气传播；饮食传播；接触传播

解析：传染病常见传播途径包括空气、饮食和接触传播。生态系统中，生产者是________，分解者是________。答案：植物；细菌和真菌

解析：生态系统的生产者是植物等能进行光合作用的生物，分解者是细菌和真菌等能分解有机物的生物。基因的传递遵循________规律。答案：孟德尔

解析：基因传递规律由孟德尔通过豌豆实验总结出来。青藏地区的主要地形是________，其自然特征是________。答案：高原；高寒、缺氧、光照强

解析：青藏地区地貌以高原为主，自然特征包括高寒、缺氧、太阳辐射强等。人的生殖系统中，________能产生生殖细胞，________为胚胎发育的场所。答案：睾丸或卵巢；子宫

解析：睾丸或卵巢是生殖细胞产生场所，子宫是胚胎发育的主要场所。接种疫苗属于________免疫，能有效预防________。答案：特异性；传染病

解析：接种疫苗是一种特异性免疫方式，可以有效预防相应传染病。完全变态发育的昆虫个体发育过程包括________、________、________和________四个阶段。答案：卵；幼虫；蛹；成虫

解析：完全变态发育的昆虫个体发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。人类与自然和谐相处的具体做法包括________、________和________。答案：垃圾分类；节约用水；植树造林

解析：保护自然环境的具体措施包括环保行为、资源节约和生态修复。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图所示的“生态系统结构图”，回答下列问题：（1）图中生产者是________。

（2）消费者包括________。

（3）分解者是________。答案：

（1）绿色植物

（2）兔、蛇、鹰

（3）细菌、真菌解析：该图展示的是典型的生态系统结构，绿色植物进行光合作用是生产者，兔、蛇、鹰作为消费者通过食用生产者或其它消费者获得能量，细菌和真菌分解有机物，属于分解者。观察下面“细菌繁殖示意图”，回答下列问题：（1）细菌通过________方式进行繁殖。

（2）该种繁殖方式的特点是________。答案：

（1）分裂

（2）快速繁殖，不经过有性生殖过程解析：细菌通过分裂生殖繁殖，属于无性生殖，繁殖速度快。四、实验探究题（每题10分，共20分）某校生物兴趣小组为探究“种子发芽与水分的关系”，设计如下实验：（1）提出问题：水分对种子发芽是否有影响？

（2）假设：有水的条件更有利种子发芽。

（3）实验材料：同一批次的绿豆种子50粒，三个培养皿，滤纸，水、干燥剂、标签。

（4）方法步骤：

①在三个培养皿中放入相同数量的滤纸。

②第一个培养皿放水，第二个不放水，第三个放干燥剂。

③分别在每个培养皿中放入15粒绿豆种子。

④置于相同温度下、相同光照条件下培养，每日观察记录发芽情况。（1）该实验的变量是________。

（2）对照组是________。

（3）实验设计中还需控制的无关变量有哪些？

（4）若实验结果为第一组发芽率最高，说明什么？

（5）实验结论？答案：

（1）水分

（2）第三个培养皿（放干燥剂）

（3）温度、光照、滤纸数量、种子数量等

（4）说明水分对种子发芽有促进作用

（5）水分是种子发芽的必要条件之一解析：该实验的变量是水分，第三个培养皿为对照组，其它条件如温度、光照、滤纸数量等需保持一致以确保实验结果有效；发芽率越高说明水分越充足，有利于种子萌发；实验结论是水分对种子发芽有重要影响。为探究“植物生长与土壤肥力的关系”，某校生物社团进行如下实验：（1）提出问题：土壤肥力对植物生长有何影响？

（2）假设：肥沃土壤有利于植物生长。

（3）实验材料：三个相同的花盆、A、B、C三种土壤（A为肥沃土壤，B为一般土壤，C为贫瘠土壤），同一批次的绿豆种子。

（4）方法步骤：

①分别在三个花盆中加入A、B、C三种土壤。

②每个花盆中放入相同数量的绿豆种子。

③在相同条件下养护，每日观察记录植物生长情况。（1）该实验的变量是________。

（2）实验中需保持相同的条件有哪些？

（3）若有实验结果为A组植物生长最旺盛，说明什么？

（4）该实验体现的科学方法是________。

（5）实验结论？答案：

（1）土壤肥力

（2）温度、光照、水分、种子数量等

（3）说明土壤肥力对植物生长有促进作用

（4）对照实验

（5）土壤肥力对植物生长具有显著影响解析：实验变量是土壤肥力，其它条件如温度、光照、水分等应相同；若A组生长最好，说明土壤肥力对植物生长有利；实验采用了对照实验方法，通过对比不同土壤中的植物生长情况得出结论。五、材料分析题（10分）材料：某地实施生态修复工程，通