2026年高考新课标二卷语文预测考点题库真题及答案

2026年高考新课标二卷语文预测考点题库真题及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《时间的重量》

时间像一条河，总是向前奔流，从不回头。人的一生，便是与这条河搏斗的过程。我们努力尝试挽留它，却总在不知不觉中被它带走。珍惜时间，不是一夜之间突然兴起的念头，而是要在生活的点点滴滴中学会与时间有关的智慧。比如，我们常说“时间就是生命”，可真正能做到把时间当作生命的人并不多。他们往往在时间里虚掷光阴，等到蓦然回首时，才惊觉年华如水，一去不回。材料二：

《时间的音乐》

时间以另一种方式影响人的心灵。在动荡不安的岁月里，人们常常感到时间的压迫；而在宁静从容的日子里，时间又像一首温柔的歌，让人沉醉。音乐与时间有着密不可分的关系，节奏、节拍、旋律，都是时间的某种表达。时间在音乐中得到了救赎，也让人们在纷繁世事中找到了片刻的安宁。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调时间的无情，材料二强调时间的温柔，二者形成鲜明对比

B.两则材料都把时间比作自然界的元素，形象生动

C.材料一以“时间就是生命”为引子，材料二则从音乐角度理解时间

D.材料认为时间的重量在于其不可逆转，应被珍惜根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料二指出时间在音乐中能带来心灵的慰藉

B.材料一的主旨在于批评人们浪费时间的现象

C.材料一和材料二在思想上有高度的一致性

D.材料一中“时间就是生命”是引用名言下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过形象比喻引出中心论点，材料二运用音乐与时间的关联展开论证

B.材料一偏重哲理思考，材料二偏重情绪体验

C.两则材料都采用了对比论证的方法，以体现时间的多面性

D.材料一的论证更注重行为层面，材料二则偏向心理层面请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“时间”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.D3.C

4.【参考答案要点】①首先提出时间如河、不可逆转的意象；②接着从珍惜时间的重要性分析；③然后指出世人对时间的误解；④最后强调时间需要智慧对待。

【解析】材料一通过比喻引导读者思考时间的特性，引出珍惜时间的重要性，接着批评人们的行为，并最终以对时间的智慧理解作结，结构清晰，层层递进。

5.【参考答案要点】材料一侧重于时间的不可逆转性与人的珍惜态度，希望通过哲理思考唤醒人们的时间意识；材料二则从音乐角度切入，强调时间对人的心灵影响，更具情感表达。两者的共同点在于都关注时间对人类生活的意义，只是角度有所不同。

【解析】材料一以理性分析为主，结合日常生活的具体行为，引发读者对时间的态度反思；材料二则通过艺术表达，将时间与音乐联系，突出时间的感知与体验维度，二者在主题上相辅相成，交织呈现时间的多重面貌。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】夜晚的寂静里，总有一盏灯在窗口亮着。那灯不常被看见，却总是默默守护着每一个归家的身影。它不是耀眼的，却有温度；不是喧嚣的，却有陪伴。我曾见过一个守夜人，他被人们称作“路灯的主人”，每天深夜巡视，确保每盏路灯正常运作。他说，灯亮着，就是光明在守望黑夜；灯灭着，就是黑暗在独享夜色。他的话让我深思：时间流逝，人的守护却从未停歇。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文章以“灯”为物象，比喻“时间的守护者”

B.文末引用守夜人话语，增强了文章思想深度

C.文章语言优美，富有诗意与哲思

D.文章中“灯”只象征时间，不具备情感色彩关于文中“路灯的主人”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.他负责巡视夜间亮灯的路灯

B.他的工作时间长，形象朴实

C.他是守夜人的代表，体现了平凡者的奉献

D.文中未直接描写他工作的情境请分析文中画线部分“灯亮着，就是光明在守望黑夜；灯灭着，就是黑暗在独享夜色。”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.D

8.【参考答案要点】①渲染夜晚的静谧氛围；②烘托人物孤独而坚定的内心世界；③推动情节发展，引出守夜人角色；④暗示主题，表现人与时间的关系。

【解析】此句运用比喻手法，描绘出夜晚的不同状态，为后文守夜人形象的出现营造环境，同时深化文章哲理内涵。

9.【参考答案要点】表层看，讲述守夜人的故事；中层看，反映默默奉献者的社会价值；深层看，表达对时间与守护的思考，体现对生命意义的追求。

【解析】文本通过守夜人的形象，揭示了工作的平凡与伟大，以及时间与人类情感之间的微妙联系，既有现实意义，也有哲学深度。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】选自《史记·项羽本纪》：项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”……项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百人。项王瞋目而叱之，赤泉侯（人名）人马俱惊，辟易数里。文言文注释：

骓：骏马

泣数行下：流泪不止

左右皆泣：近臣都哭了

麾下壮士：部下勇士文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A力拔山兮B气盖世C时不利兮D骓不逝E虞兮虞兮F奈若何

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“泣数行下”意为流泪不止

B.“麾下”指部下

C.“辟易”意为退却、惊退

D.“骓不逝”意为骏马无法前进下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项王在听到虞姬的歌声后悲痛欲绝

B.项王在战场上展现出强大的威慑力

C.忠臣与部下展现了对他的情感支持

D.这段文字体现了项王的英勇与悲壮把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）“力拔山兮气盖世”翻译（4分）

（2）“时不利兮骓不逝”翻译（4分）文末作者评价传主“可谓英雄矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.断句：B处、E处、F处

11.D

12.A

13.【参考答案】（1）力量能拔起大山，气势盖过天下众人。（2）时运不济，骏马也难以奔驰。

【解析】“力拔山兮气盖世”中的“兮”为语气词，引出概括性的表述；“时不利兮骓不逝”“兮”承上启下，强调时间与骏马的困境，翻译时注意其语气与修辞作用。

14.【参考答案要点】①称霸诸侯，英勇善战；②面对困境不屈不挠；③对虞姬的深情引发悲壮情感。

【解析】项王展现出英雄气概与坚韧品格，但面对虞姬的绝唱与战事的不利，也流露出内心的悲凉，这种英雄与悲情并存的形象，构成了对其“可谓英雄矣”的评价依据。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《静夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.白描手法，营造出静谧的夜晚氛围

B.“霜”字用得巧妙，增添了寒冷之意

C.诗歌语言质朴，感情真挚

D.诗中并未直接写出“思”字，却能引发读者的思念之情本诗“举头望明月，低头思故乡”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.D

16.【参考答案要点】①手法上，对偶工整，举头与低头形成动作对照；②内容上，描绘了思乡的真切画面，用明月牵动情感；③结构上，承前启后，令人回味；④语言上，用词精炼，“思”字直抒胸臆，情感浓烈。

【解析】“举头”与“低头”形成强烈对比，同时又因月光的引发，自然过渡到思乡之情，语言凝练却富有感染力，实为后世传诵的名句。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经·氓》中，“______，______”两句，表达了女子对爱情的忠贞。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______”一句描写了琵琶曲调的变化。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“______，______”。【本大题答案及解析】

答案：（1）总角之宴，言笑晏晏（2）大弦嘈嘈如急雨（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】（1）“总角之宴”指年少时的聚会，“言笑晏晏”展现温情。（2）“大弦嘈嘈如急雨”说明琵琶音色清脆急促。（3）“学而不思则罔”“思而不学则殆”强调学习与思考的辩证关系。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在漫长的人生旅途中，我们常常会遇到一些风雨坎坷。这些困难虽不令人愉快，却也能成为我们成长的契机。只要我们保持乐观和坚强，总能在逆境中找到力量。但有时，人们也容易陷入自怨自艾的泥潭，不能自拔。面对命运的挑战，我们更应以感恩的心态去接纳。因为正是这些经历，才让我们的人生更加丰富多彩。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

在漫长的人生旅途中，我们常常会遇到一些风雨坎坷。这些困难虽不令人愉快，却也能成为我们成长的_________________。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

面对命运的挑战，我们更应以感恩的心态去接纳。因为正是这些经历，才让我们的人生更加丰富多彩。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.题材

19.【修改后的句子】面对命运的挑战，我们更应以感恩的心态去接纳。正因如此，人生才更加丰富多彩。

【解析】原句“因为正是这些经历”语序不当，改为“正因如此”更符合书面表达习惯，使因果关系更清晰。

20.【参考答案要点】①运用比喻修辞，将经历比作题材；②强调经历对人生的价值；③语言生动，富有哲理；④使表达更具文化韵味。

【解析】“题材”是文言中“题材”的简化表达，突出人生经历重要性的同时，借古雅词汇增强语言美感。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】“五一”假期是许多人放松身心的时刻，也是商家大促的节点。据调查，过去三年“五一”期间，全国多地的消费总额均创下新高。数据表明，线上购物激增，户外旅游热度不减。人们在假期中尽情享受生活的乐趣，同时也面临着新的挑战，如假期综合征和过度消费问题。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（1）横线1：家长普遍认为假期是孩子________的时机。

（2）横线2：________是假期消费的主力人群。

（3）横线3：过度消费可能会导致________。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①学习成长②年轻群体③财务压力

22.【压缩后的句子】“五一”假期消费总额持续攀升，线上购物与旅游热度增加，但过度消费引发财务压力。

【解析】21题需围绕“家长”“年轻群体”“过度消费”展开，逻辑关系明确；22题要注意压缩关键要素：时间、主要趋势、存在问题。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：古人云：“天行健，君子以自强不息。”在面对困境时，自强不息的精神支撑了无数人前行。古有苏轼在贬谪中仍坚持著书立说，今有科研工作者在压力下不断突破自我。无论是个人还是国家，都需要不断努力、追求进步。请结合材料内容，写一篇不少于800字的文章，谈谈你对“自强不息”的理解与感悟。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：强调自强不息的重要性，体现人生奋斗精神

2.立意角度：

-最佳立意：自强不息是克服困难、实现自我价值的永恒动力

-其他角度：人生态度、文化传承、当代启示【写作构思】

1.标题建议：《自强不息，致知力行》《不息之志，方能行远》《向自强不息致敬》

2.结构框架：

-开头：引用材料引出论点

-主体：分三段，结合历史人物和现实事例，从不同时代阐释自强不息