2026年高考语文全国一卷含解析及答案

2026年高考语文全国一卷含解析及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

标题：知识的边界与人类认知的局限

正文：

人类对自然世界的认知始终伴随着“已知”与“未知”的辩证关系。从古至今，科学的发展不断突破原有认知的边界，使人类得以触及更深的奥秘。然而，正如哲学家海德格尔所言：“人诗意地栖居在大地上。”这提醒我们，科学探索虽能拓展认知，但人类对世界的理解终究无法摆脱主观与客观的纠缠。知识的积累依赖于经验，而经验本身又受制于人类的感知能力。因此，即便科技日新月异，我们仍需保持对知识边界的清醒认知，并以谦逊的姿态对待未知。材料二：

标题：文化自信与语言传承的现代困境

正文：

在全球化和信息化的浪潮中，语言作为文化的重要载体正面临前所未有的冲击。年轻一代在接触外语和网络语言的过程中，逐渐淡化了母语的使用与认同。不少学者指出，语言不仅是交流工具，更是民族精神的象征。然而，当前的语言教育往往偏重规范，忽视了语言的多样性和文化内涵。这种单向度的教育方式，使得汉语在表达情感与思想时显得乏力，难以承载深层的文化记忆。面对这样的现实，我们应当重新审视语言的价值，重视其文化传承功能，培养文化自信。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为科学发展彻底消除了人类认知的局限

B.材料二强调语言教育应放弃规范，重视文化内涵

C.两则材料均指出知识与文化传承的重要性

D.材料一与材料二在论述对象上并无明显关联根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一引用海德格尔是为了说明人类对世界的认知始终有局限

B.材料二提到“母语的使用与认同”面临淡化问题

C.两则材料都涉及对语言和知识的再认与反思

D.科学与文化是同一维度的问题，不得分割讨论下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过引用哲学观点加强论证的权威性

B.材料二采用对比手法突出语言传承的困境

C.材料一和材料二的论证结构均属提出问题—分析问题—解决问题

D.材料一侧重哲学思考，材料二侧重语言功能的讨论请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“认知边界”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】文本：

标题：暮色里的守夜人

正文：

西街尽头的老槐树下有一位老人，每天傍晚准时坐在那里，手中拿着一盏煤油灯。年轻人纷纷嘲笑他守旧、落后，却不知他守的是千百年来祖祖辈辈传下来的方式。夜深人静，他告诫来往的行人：“灯不灭，心不灭。”他的灯光照亮了整个街区，却也温暖了每一个人的心。虽然外界不理解，他依旧守着那份执着，像一棵年迈的树，在风雨中屹立不倒。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过老人守灯的细节展现了其固执的性格特点

B.“夜深人静”一句营造了静谧、神秘的氛围

C.作者借老人形象表达了对传统生活方式的追忆

D.煤油灯的象征意义鲜明，为全文奠定情感基调关于文中“灯不灭，心不灭”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.句子运用了对偶的修辞手法

B.该句集中体现了老人的精神境界

C.“灯”与“心”具有并列呼应的关系

D.该句的结构为四字短语，强化了语言节奏请分析文中画线部分“夜深人静，他告诫来往的行人：‘灯不灭，心不灭。’”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文：

出处：《后汉书·马皇后纪》

正文：

后与帝同好，不喜华靡。尝语帝曰：“为天下者，亦当使天下人不病。故曰：‘仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。’此之谓也。”帝大悦。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A为天下者B亦当使C天下人不病

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“不喜华靡”中“华靡”指华丽、奢侈

B.“仓廪实而知礼节”出自《论语》

C.“此之谓也”中的“谓”意为“叫做”

D.“帝大悦”中“悦”与此文语境中的“悦”同义下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.马皇后向皇帝提出了关于施政的建议

B.她认为治国应以民生为本，注重节俭

C.她引用了典籍中的名句来支持观点

D.帝认为她的言论没有实质意义把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）“为天下者，亦当使天下人不病。”（4分）

（2）“此之谓也。”（4分）文末作者评价传主“可谓贤矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌：

《望庐山瀑布》李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌运用夸张手法表现瀑布之壮丽

B.“疑是银河落九天”运用了比喻修辞

C.本诗表达了诗人对自然景色的喜爱

D.诗歌后两句描写难于直下，显得意境空灵本诗后两句历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经·关雎》中，“______________，______________”两句，表达了男子对美好爱情的向往。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了音乐声由急促转为舒缓的神情变化。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当今这个__________的时代，人们追求__________的生活方式。然而，越是__________，越容易迷失自我。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：在当今这个无论是快节奏还是慢生活都很普遍的时代，人们追求精致又浮夸的生活方式。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近日，新一轮“国潮”风刮起，许多年轻人开始关注传统文化元素，如汉服、茶道、节气文化等。这种文化复兴不仅体现了对本土文化的认同，也反映出年轻人对精神价值的追求。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

补写：

①________________；

②________________；

③________________。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

原句：2025年春节期间，多地举办传统文化主题市集，激发了民众对传统习俗的兴趣，推动了文化自信的提升。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，我们常常会遇到两种人：一种人总是__________，另一种人却始终__________。前者急功近利，后者脚踏实地。这两种人生态度，在不同的时代背景下具有不同的意义。请结合社会现实，谈谈你对这两种人生态度的理解与思考。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：C

解析：材料一聚焦认知边界问题，材料二关注语言传承的困境，两者虽取材不同，但均涉及人类对世界认知的局限与反思，故选C。答案：D

解析：材料一与材料二分别从知识认知和语言传承的视角展开，不宜简单合并为同一维度问题，故排除D。答案：C

解析：材料一结构以提出问题—分析问题—得出结论为主线，材料二则为具体描述与评论，故“提出问题—分析问题—解决问题”的结构不适用于材料二，排除C。答案示例：①提出认知与知识的辩证关系；②引用哲学观点佐证观点；③指出经验与认知之间的限制；④总结应保持对未知的敬畏。

评分标准：每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

解析：材料一开头点明“认知”与“未知”的关系，接着引用海德格尔观点增强说服力，然后分析经验与认知的局限性，最终提出保持敬畏的态度。答案示例：材料一侧重哲学层面的探讨，强调人类认知的局限与反思；材料二侧重语言传承的现实困境，突出文化自信的重要性。二者的共同点在于都关注人类文明的发展与价值观的坚守。

评分标准：每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

解析：材料一注重哲学思辨，材料二关注语言文化功能，但皆强调对知识与文化的尊重与传承。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：A

解析：原文提到“年轻人纷纷嘲笑他守旧、落后”，但并未直接说明老人“固执”，“固执”属于主观解读，故排除A。答案：B

解析：“灯不灭，心不灭”是老人的直接引语，而非“告诫”，故B错误。答案示例：①渲染了夜晚静谧的氛围；②烘托出老人的坚韧与执着；③暗示了精神传承的意义；④象征了文化认同的价值。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：依托“夜深人静”的环境描写，凸显老人形象的坚守与精神力量，为后文观点作铺垫。答案示例：表层：讴歌平凡人物的坚守；中层：表达对传统生活方式的怀念；深层：批判物质主义对精神的侵蚀。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：文本用守灯老人这一形象，表达对传统文化的守护，反衬现代社会的浮躁，寓意深远。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：BCA

解析：按语法结构，“为天下者”是介词结构作状语，修饰“使”，“亦当使”是谓语，“天下人不病”是宾语。故断句在B、C、A处。答案：B

解析：“仓廪实而知礼节”出自《汉书·食货志》，非《论语》。答案：D

解析：材料强调的是对传统方式的认同，而非认为“没有实质意义”。答案：（1）治国的人，也应该让百姓生活安定；（2）这就是说的。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译难点在于“亦当使”结构的理解和“此之谓也”的句式识别。答案要点：①体察民情；②推崇节俭；③重视文化传承。

评分标准：每点1分。

解析：马皇后关注民生疾苦，提倡节俭治国，并强调文化意义，故“贤”是对其综合评价。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：“疑是银河落九天”并非“意境空灵”，而是富有想象和夸张的表达，故排除D。答案示例：①叠用数字“三千尺”“九天”增强视觉冲击，渲染瀑布之壮观；②“疑是”一词运用比喻，将瀑布想象为银河倾落；③语言豪放，体现李白浪漫主义风格；④比喻与夸张结合，形成强烈的艺术效果。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：后两句通过夸张与比喻手法营造出壮阔的意境，彰显诗人豪放不羁的个性与艺术想象。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：浮躁的快节奏社会，向往精致的生活。

解析：空格前后句语境为强调现代社会的快节奏与追求精致生活的倾向，故“浮躁的快节奏社会”“向往精致的生活”契合语境。修改示例：在当今这个时代，无论是快节奏还是慢生活都很普遍，人们追求精致又浮夸的生活方式。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句语病在于“无论……还是……”结构不当，导致语意不清，修改后结构完整。答案示例：①运用对比，突出社会现象；②语言精炼，富有感染力；③暗示人们对精神价值的忽视。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：句子“无论……还是……”结构错误，修改后更符合语境逻辑。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①文化认同逐渐增强；②旨在唤醒传统价值；③契合时代需求。

评分标准：每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

解析：依据前后文，句子应体现出青年对传统文化的关注与文化复兴的意义。答案示例：2025年春节多地举办传统文化市集，引发民众对传统习俗的兴趣，增强文化自信。

评分标准：包含时间、地点、主体、事件、结果等关键信息，不超过字数。

解析：信息压缩需保留核心要素，语言简洁流畅。四、写作（60分）

23.审题立意解析：

1.材料解读：通过“急功近利”与“脚踏实地”两