2026年高考新课标一卷语文真题试卷+解析及答案

2026年高考新课标一卷语文真题试卷+解析及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《从良知出发的教育》，初稿

教育不仅仅是知识的传递，更应是人格的塑造与心灵的唤醒。教师的责任在于引导学生思考，而非灌输答案。真正的教育应该在学生尚未准备好接受真理之前，先为其点燃好奇的火种，再逐步引领其走向智慧的彼岸。这要求教师具备深厚的学识，更需要有对学生的深切关怀和对教育本质的深刻理解。教育的过程，是师生共同成长的过程，良好的教育关系能激发个体潜能，使孩子在自由与约束之间找到平衡。材料二：《教育中的情感投入》，节选

情感是教育中最不可忽视的元素。它不仅影响学生的兴趣和学习动力，还关乎教育的深度和广度。现代社会的快节奏常使教育变得机械化、标准化，但缺乏情感的教育难以真正走进学生的内心世界。教师的情感投入，是实现个性化教育的重要前提。对学生真挚的尊重、理解与关怀，能让教育真正成为点亮生命之灯的力量。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.教育应着重关注知识的传授而非情感的培养

B.材料一强调教师应激发学生的好奇心，引导其走向智慧

C.材料二指出当代教育因快节奏而缺乏情感投入，这与教育的本质相悖

D.两则材料都主张教育是单一的教师主导过程根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.教育不能完全脱离情感因素，否则难以实施个性化教学

B.教师在教育中应先灌输知识，再培养学生的思考能力

C.教育应注重师生之间的互动与共同成长

D.真正的教育要从学生的内心出发，启发其思考下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从教育的终极目标角度切入，强调教育的深层意义

B.材料二从情感在教育中的作用入手，体现教育的人文关怀

C.材料一和材料二均以正面论述强化教育中教师的核心地位

D.两则材料在论述过程中均采用了举例论证的方法请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“教育本质”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.B2.B3.C

4.【参考答案要点】①首先提出教育不仅仅是知识的传递；②接着分析教师在教育过程中的责任；③然后指出教育的深层目标在于人格塑造与心灵唤醒；④最后总结师生共同成长的重要性。

【解析】材料一先提出观点，再分层论述教师在教育中的作用，指明教育的深层意义，最后总结师生关系对教育的影响，结构清晰，逻辑严密。【参考答案要点】材料一侧重于教育的过程性，强调教师如何激发学生潜能；材料二则侧重于教育的情感因素，指出情感在教育中的重要性。二者的共同点在于都强调教育应以人为本，实现个体的全面发展。

【解析】两则材料虽主题相近，但侧重点不同，材料一从教师引导与学生发展关系展开，材料二则从情感投入与教育效果之间的联系切入，体现了对教育本质的多维度理解。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】（小说节选）

在那个阴沉的下午，老李轻轻推开教室的门，面对眼前的局面，他沉默了好久。窗外的雨声仿佛与他内心焦躁的情绪渐渐交融。他记得最后一次见到小明是家长会那天，那时小明正坐在最后一排，眼神游离，似乎对学习失去了兴趣。而此刻，他面对的是一个可能已经放弃希望的孩子。他深吸一口气，走上讲台，用他一贯沉稳的语调说：“小明，今天我将你们的一次作文读一遍，然后我们一起来探讨其中的表达方式。”话音刚落，教室里响起低低的笑声。小明的脸一下子红了，他以为自己又一次被老师点名。却没想到，老李接下来的那段读作文时间，竟让他重新找回了久违的自信。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.小说通过环境描写渲染了压抑的氛围

B.老李的语言显示出他一位教师的沉稳个性

C.作者设计小明的反应使文本的冲突更显真实

D.老李的态度表明教师对学生的爱心是教育成功的关键关于文中“他沉默了好久”的部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.表现出老李面对现实的无奈与焦虑

B.为后文小明的变化埋下伏笔

C.展示了老李对学生深沉的情感

D.增加了人物交流的频率请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.A

8.【参考答案要点】①“阴沉的下午”渲染了沉重的氛围；②“雨声”烘托了人物内心复杂的感受；③为故事的发展与人物心理转变奠定基础；④暗示了主人公内心的挣扎与反思。

【解析】环境描写在文中起到了营造氛围、烘托情感、推动情节发展的作用，增强了故事的现实感和人物的心理深度。【参考答案要点】表层看，讲述了一位老师面对学生厌学现象的内心挣扎；中层看，反映了现实中教师如何面对教育困境；深层看，表达了对教育本质、师生关系的深刻思考，以及对教育中情感力量的肯定。

【解析】小说通过具体情节展现了教育的复杂性与挑战，同时也突出了教师在其中的引导作用，隐喻了希望、责任感和教育情怀，具有现实意义与人文关怀。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

汉武帝元朔元年，初置太学，令天下郡国举孝廉各一人。太学生多有来自寒门之士，皆负笈从师，以文辞为重。时有学者张衡，年十九，能通五经，善属文，尤好天文之学。后以明经举孝廉，拜尚书郎。尝夜读《周易》至深夜，月光照窗，竟舍去帷帐独自仰观星象。其人沉静寡言，学问渊博，朝野皆称其才。（附注释）

孝廉：汉代察举制科目之一，推举孝顺廉洁之人。

负笈：背着书箱、书籍，表示勤奋好学。

明经：通晓经术，为察举科目之一。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A备以贱B车马不C认而往D观其珠E为是贡F言耳

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“籍”在文中与“负笈”中的意义相同

B.“沉静寡言”是形容张衡性格温和不躁动

C.朝野：朝廷和民间，指的是整个国家范围

D.察举制是汉代选拔人才的重要制度下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.张衡因能通五经而被举荐为孝廉

B.张衡是最早进入太学学习的文人之一

C.张衡日夜苦读，兼具经学与天文之学

D.朝廷与民间一致称赞张衡的才华把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）张衡尝夜读《周易》至深夜，月光照窗，竟舍去帷帐独自仰观星象。（4分）

（2）时有学者张衡，年十九，能通五经，善属文，尤好天文之学。（4分）文末作者评价传主“可谓天文之才矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.CDE11.A12.B

13.【参考答案】（1）张衡曾经在深夜读《周易》，月光照进窗户，他竟放下帷帐，独自仰望星象。（2）当时有学者张衡，十九岁便通晓五经，善于写文章，尤其喜好研究天文。

【解析】（1）句中“尝夜读”指曾经在深夜读书，“竟舍去帷帐”强调其专注与执着，“仰观星象”是其研究天文学的体现；（2）句描述其年龄、学识及兴趣，总体体现其文质兼备，尤其是天文学方面的造诣。【参考答案要点】①少年时即能通晓五经；②深夜钻研《周易》，沉浸于天文研究；③朝野皆赞其才。

【解析】张衡不仅在经学方面有建树，更对天文学有浓厚兴趣，且能坚持钻研，故被评价为“天文之才”。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌正文：

《山中问答》李白

问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

桃花流水窅然去，别有天地非人间。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句直接点明诗人栖居碧山的情境

B.诗人采用问答形式引出自身心境

C.“笑而不答”表现出诗人超然物外的态度

D.“别有天地”表明诗人所处环境与尘世截然不同本诗颈联“桃花流水窅然去”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.A

16.【参考答案要点】①运用比喻手法，将桃花与流水拟作人，展现自然之美；②描绘出一种静谧、空灵的意境，营造出山居的超凡脱俗之感；③语言凝练，极富画面感，使人仿佛置身世外桃源；④深化了诗的主题，展现了诗人的隐逸情怀。

【解析】该句以自然景物为载体，通过拟人手法展现诗意空间的灵动，增强了诗歌的意境美与哲理深度。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《论语·学而》中，“______________，______________”两句，表达了君子不器的思想。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶声的绵延不断。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“______________，______________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）君子不器，求为可知也

（2）大弦嘈嘈如急雨

（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】第（1）句出自《论语·为政》，强调君子不应局限于某一技艺；第（2）句描写琵琶声的变化，展现音乐的韵律感；第（3）句阐述了学习与思考的关系，强调二者相辅相成。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】文段：

春天来临时，万物复苏，生机盎然。校园里，桃红柳绿，百花齐放。学生们纷纷走出教室，18。他们或在操场奔跑，或在林间嬉戏，尽情享受19。那些平日里书卷气十足的大楼，也在阳光下20，温暖而亲切。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）

请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.忘乎所以19.尽情享受春天的生机与美好。

20.【参考答案要点】①运用拟人修辞，赋予“大楼”生命与情感；②突出了春天的温暖善意；③使环境描写更加生动形象。

【解析】将“大楼”拟人化，增强表达的感染力，体现春天之于校园的影响力与温情。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】材料：

某市在2024年启动了“书香校园”工程，通过建立校园图书馆、开展读书活动等手段，引导学生养成阅读习惯。据最新统计显示，该市中小学图书馆藏书量增长超过30%，学生借阅量年均提升25%。但值得注意的是，阅读兴趣的增长并不完全等同于阅读质量的提升。调查显示，很多学生虽能借到书，却多为“速读”“啃读”，缺乏深度思考。因此，如何引导学生在阅读中提升思维与审美能力，成为当前教育改革的重要课题。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①____________，但___________。

②____________，这需要___________。

③____________，___________。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①藏书量增长，②阅读兴趣提升；③但缺乏深度思考，④教师引导；⑤这需要阅读方法指导。

22.【压缩后的句子】某市启动“书香校园”工程，藏书量与借阅量双增，但重视阅读质量成挑战。

【解析】21题补写要体现转折与对策关系；22题提炼关键元素如工程启动、数据增长、问题提出。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

一位母亲在孩子高考期间反复叮嘱孩子：“别怕，你只要尽力就好。”

一位老师在学生写作课上说：“写作文不是为了满分，而是为了表达真实的自己。”

一位科学家在实验室里告诉助手：“我们研究的目的不是得出结论，而是探索未知。”【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：三则材料强调“尽力”“表达真实”“探索未知”，共性在于强调过程价值与内在目的。

2.立意角度：

-最佳立意：追求过程的价值远大于结果的完美

-其他角度：心灵的成长胜于外在成就、探索精神的重要性

3.偏题警示：若只写教育方法、考试压力等，则偏离材料主旨。【写作构思】

1.标题建议：

-《在过程中寻找真我》

-《尽力即可，无须完美》

-《探索，比答案更重要》

2.结构框架：

-开头：引述材料，点明主题

-主体：分层次论述，如人生目标、教育本质、科学研究等角度展开

-结尾：呼应开头，总结升华

3.论据参考：

-刘秀在建国初期，沉心静气，发展经济，未急于求成

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