2026年高考新高考二卷语文真题卷

2026年高考新高考二卷语文真题卷（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：（标题）《科技发展与人类伦理的边界》

（正文）在人类文明的发展进程中，科技的进步一方面推动着社会的繁荣，另一方面也不断挑战着伦理的底线。人工智能、基因编辑、量子计算等新兴技术正以前所未有的速度改变着人类的生活方式与思维模式。然而，技术的迅猛发展并未同步带来伦理体系的完善，从而引发了诸多争议与担忧。其中，人工智能在医疗诊断中的广泛应用，已使不少医生面临专业技能被替代的危机；基因编辑技术则在伦理层面引发了更为复杂的问题，比如人类胚胎的基因改良是否符合自然规律，是否可能加剧社会的不平等。因此，在推动科技进步的同时，人类必须清醒地认识到技术伦理的重要性，建立合理的技术规范，以确保科技真正为人类福祉服务。材料二：（标题）《传统文化与当代社会的融合困境》

（正文）随着全球化的发展，传统文化在现代社会中正面临着前所未有的冲击与挑战。年轻一代更多地关注西方文化，而忽视了本土文化的传承与创新。尤其是在网络文化盛行的背景下，传统价值观与当代娱乐文化的碰撞愈加频繁，导致部分人对传统礼仪、家庭观念等产生误解。传统文化不只是历史的遗产，更是文化认同与民族精神的重要载体。在当前的教学与推广中，仍存在形式化、碎片化等问题，未能真正激发青少年的情感共鸣与文化归属感。因此，如何在新时代背景下实现传统文化的创造性转化，成为亟需解决的问题。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为人工智能将完全取代医生的专业技能

B.材料二指出传统文化被年轻人忽视的主要原因在于其形式化

C.两则材料都认为科技与传统文化的融合面临挑战

D.材料一强调技术伦理的重要性，材料二关注文化传承的方式根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.基因编辑技术的应用引发了对社会公平的担忧

B.网络文化影响了年轻人对传统文化的认知

C.材料一并未提及具体的科技伦理案例

D.传统文化的传承需要创新手段与方式下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一以人工智能为例，论证科技挑战伦理的现状

B.材料二通过对比传统与现代文化，指出文化传承的困境

C.两则材料都采用举例和分析相结合的论证方式

D.材料二运用假设论证法，增强说服力请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与文化的发展与伦理问题”，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】（小说正文）

这片草原像一张巨大的绿色地毯，北风呼啸着掠过地平线，把一切声响都吹散在无垠的天地之间。牧民哈斯图站在羊群中间，望着天边飞驰的乌云，心里明白，这场大雨将改变他的命运。几年来，他一直守着这片草原，过着与世隔绝的牧民生活。但最近，政府在草原边缘划出了一块地，计划建造一所学校，专门教授现代知识。哈斯图对此颇有异议，他认为草原不需要学校，更不需要改变。可当他的儿子被选中去学校读书时，他开始思考为什么要有这样的改变。他回忆起祖母的话：“草原是生活，生活是知识。”可草原如今被高楼取代，知识也不再是牧民的骄傲。这场即将到来的大雨，或许会让他的儿子在羊群与学校之间做出选择。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.开篇以牧民哈斯图面对大雨的场景引出核心矛盾

B.文本通过自然环境描写，烘托出人物的内心波动

C.小说没有完整的故事情节，属于散文体裁

D.结尾的“大雨”象征着某种契机与命运的转折关于文中“草原是生活，生活是知识”这一句话，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这是祖母对哈斯图的教诲

B.表达了传统认知对现代教育的否定

C.为后文情节冲突埋下伏笔

D.具有哲理性，体现了牧民的文化观请分析文中画线部分“这片草原像一张巨大的绿色地毯”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（材料来源：《论语·学而》）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）子曰：A学而时习之B不亦说乎C有朋自远方来D不亦乐乎E人不知而不愠F不亦君子乎G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.子曰：指孔子说

B.说：通“悦”，高兴

C.大道之行：指治理国家的正道

D.乐：通“勒”，刻写下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中引用了孔子的四则话语

B.主要表达了学习态度和方法

C.体现了孔子对学生的谆谆教诲

D.后文提及“三省吾身”，但本文未体现把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌正文：

《登高》·杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（作者和朝代：杜甫，唐代）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.开篇用“风急天高”营造出萧瑟苍凉的意境

B.“无边落木”与“不尽长江”形成壮阔与悲凉的对比

C.诗中通过形象描写，表达作者对人生际遇的感慨

D.诗歌的情感重心随时间推移由悲转乐本诗颈联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《赤壁赋》中，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”一句描写了琵琶声的激越与急促。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“学而不思则罔，思而不学则殆”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在这个充满激情与梦想的时代，大家都在努力追求卓越，但有些人却_______。他们只看到光鲜亮丽的结果，却忽视了背后无数默默付出。这种_______必须被纠正，因为真正伟大的成就，往往源于_______的坚持与奋斗。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】2024年10月12日，某市一所中学举办了“传统文化进校园”系列活动，吸引了众多师生参与。活动包括国学讲座、书法体验、传统服饰展示等，旨在增强学生对中华优秀传统文化的认同感和归属感。通过此次活动，许多学生表示对传统文化产生了浓厚兴趣，甚至开始自主学习相关知识。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：草原牧民哈斯图面对传统与现代的冲突，最终选择让儿子接受教育，也为自己的理想做出妥协。材料二：四川大学的一位教授在采访中说：“真正的教育不是灌输知识，而是激发思考，让人成为独立的个体。”写作要求：

请结合以上材料，以“教育与传统”为主题，写一篇不少于800字的议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.（3分）【答案】D【解析】材料一和材料二分别从科技伦理和文化传承两个角度论述，D项说“两则材料都认为科技与传统文化的融合面临挑战”错误，材料一未涉及传统文化。

2.（3分）【答案】B【解析】材料二指出传统文化被忽视的原因在于与现代娱乐文化的碰撞，B项说“主要原因是其形式化”错误。

3.（3分）【答案】C【解析】材料一主要通过举例和分析论证科技与伦理的矛盾，而材料二则通过对比和情感表达方式展开，C项错误。

4.（4分）【答案示例】①从科技伦理的角度提出问题；②列举人工智能、基因编辑等例子论证挑战；③指出技术伦理的重要性；④以呼吁结尾，强调人文关怀。

【评分标准】每点1分，意思对即可。

5.（6分）【答案示例】材料一侧重科技伦理问题，主要从技术进步可能带来的负面影响角度论述；材料二侧重文化传承方式，着重分析传统与现代的冲突。二者的共同点在于都强调了发展与反思的辩证关系。

【评分标准】每点2分，共6分。

【解析】比较分析切入点为内容侧重与论证方式的不同，但都关注社会发展的双重影响。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.（3分）【答案】C【解析】小说有完整情节，属于小说体裁，C项错误。

7.（3分）【答案】D【解析】“乐”是通“乐”，不是“勒”，D项错误。

8.（4分）【答案示例】①渲染苍茫的草原环境；②烘托主角内心的孤独与迷茫；③暗示传统与现代的冲突；④为后文情节发展做铺垫。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

9.（6分）【答案示例】表层：表现教育对个人命运的影响；中层：反映传统与现代的矛盾；深层：体现文化传承与时代发展之间的张力。

【评分标准】每层2分，共6分。

【解析】解答需结合文中具体情节与语言特点，分析多层次主题。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.（3分）【答案】ACE【解析】“学而时习之”为一个完整短语；“不亦说乎”为省略句；“人不知而不愠”为因果关系。

11.（3分）【答案】D【解析】“乐”通“悦”，不是“勒”。

12.（3分）【答案】D【解析】前文并未提及“三省吾身”，D项错误。

13.（8分）【答案】（1）懂得知识的人不如喜爱知识的人，喜爱知识的人不如以求知为乐的人。

（2）我每天多次反省自己：替别人出谋划策是否尽心尽力？与朋友交往是否守信？老师传授的知识是否复习？

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

14.（3分）【答案要点】①语言朴实真挚；②体现育人理念；③道出教育本质。

【评分标准】每点1分。

【解析】文中多处直接引用孔子的话，体现出系统而深刻的教育思想。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.（3分）【答案】D【解析】诗歌情感重心并未由悲转乐，始终沉郁。

16.（6分）【答案示例】①运用对仗与排比，增强语言节奏感；②“萧萧”“滚滚”以拟声词强化视觉与听觉效果；③描绘出自然盛景与人事变迁的对比；④体现作者对时间流逝的感慨。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】从修辞、用词、结构、情感等方面多角度分析。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.（3分）【答案】纸上谈兵自以为是持之以恒【解析】第一空强调缺乏实际体验，第二空表示看轻努力，第三空体现坚持的重要性。

19.（4分）【修改示例】有人只看到光鲜亮丽的结果，却忽视了背后无数默默付出。

【评分标准】修改正确得4分。

20.（4分）【答案示例】①运用对比手法，突出人为的浮躁与实干精神的对比；②增强语言感染力，引发读者反思；③语言庄重而富有哲理，体现文章思想深度；④结构上起承转合，层层递进。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】该句情感真挚，语言朴实但富有力度。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.（6分）【答案】①活动形式多样，内容丰富；②激发学生兴趣，增强文化认同；③引导学生主动学习，传承传统文化。

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

22.（3分）【压缩示例】某市中学开展传统文化进校园活动，增强学生认同感，激发学习兴趣。

【评分标准】包含时间、地点、主体、事件、结果等关键信息，不超过字数。

【解析】压缩应保留主要信息，避免细节冗余。四、写作（60分）

23.【审题立意解析】

1.材料解读：两则材料分别从草原牧民与大学教授的角度，阐述教育与传统的关系。关键词：“教育”“选择”“坚持”“传统”“未来”等。

2.核心