《昆虫记》中考备考全资料

《昆虫记》中考备考全资料一、作品基本信息（必背，中考基础送分题）（一）作者详细信息（补充完整版，中考文学常识拓展考点）让-亨利·法布尔（Jean-HenriFabre，1823年12月22日—1915年10月11日），法国著名昆虫学家、文学家、博物学家，出生于法国南部普罗旺斯省的圣莱昂，家境贫寒，自幼热爱自然、痴迷昆虫。他没有接受过系统的高等教育，凭借自身的勤奋和执着，自学成为昆虫学领域的权威学者，一生致力于昆虫的野外观察和研究，拒绝实验室的人工干预，坚持以自然状态下的昆虫为研究对象。法布尔不仅是一位严谨的科学家，更是一位富有情怀的文学家。他的著作除了《昆虫记》外，还有《自然科学编年史》《昆虫的故事》等，但《昆虫记》是他最具代表性的作品，耗费了他近30年的心血，从1879年开始陆续出版，直至1907年完成十卷全套。他的作品语言生动、情感真挚，将科学知识与文学美感完美融合，打破了传统科普著作的枯燥壁垒，被翻译成多种语言，影响了全球无数读者。中考补充考点：法布尔的人生经历（贫寒自学、执着研究）常作为拓展题素材，考查“坚持、热爱、执着”等品质，可结合他观察昆虫的经历，作为感悟题的答题素材；其“野外观察+亲自实验”的研究理念，是中考简答题常考的细节，需重点记忆。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·法布尔的代表作，又名《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》，是一部集科学知识与文学美感于一体的科普文学名著。这部著作历时近30年完成，全书共十卷，收录了法布尔对一百多种昆虫的详细观察和研究记录，是世界昆虫学研究史上的经典之作，也是初中阶段名著导读的核心篇目之一。法布尔本人被誉为“昆虫界的荷马”“科学界的诗人”，他打破了传统科普著作的枯燥乏味，用生动的语言、细腻的描写，将昆虫的生活与人类的情感相连，让读者在了解科学知识的同时，感受到文学的魅力。我国文学家鲁迅曾高度评价《昆虫记》，称其为“讲昆虫生活的楷模”，认为这本书不仅充满科学价值，更蕴含着深刻的人文思考，非常适合青少年阅读和学习。补充重点（中考常考细节）：法布尔的研究不同于传统的实验室研究，他坚持“野外观察+长期记录+亲自实验”的方式，蹲守在自己的“荒石园”中，日复一日、年复一年地观察昆虫的一举一动，拒绝编造、拒绝盲从，这种求真务实的研究态度，也是中考考查的重点之一。补充：荧光笔划线重点（章节段落+对应考题+标准答案）核心原则：荧光笔优先划「中考必考、易考、易错」内容，划记后可直接对应考题背诵，节省复习时间；划线分3种颜色（可对应不同荧光笔），明确优先级：红色（必考核心，必划）、黄色（高频考点，重点划）、蓝色（易错细节，补充划），以下按章节对应整理，精准匹配书中内容和中考题型。第一章作品基本信息（对应划线段落+考题+答案）1.

红色必划段落（必考）划线内容：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·法布尔的代表作，又名《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》，是一部集科学知识与文学美感于一体的科普文学名著。这部著作历时近30年完成，全书共十卷。法布尔本人被誉为“昆虫界的荷马”“科学界的诗人”，鲁迅曾高度评价《昆虫记》，称其为“讲昆虫生活的楷模”。对应段落位置：本文第1章第4、5段核心句子（整合划线，无需整段划，划核心信息即可）对应考题1（填空，必考）：《昆虫记》的作者是______，______国人，被誉为“______”，鲁迅评价其为“______”，全书共______卷，历时______年完成。标准答案：法布尔；法；昆虫界的荷马、科学界的诗人；讲昆虫生活的楷模；十；近30。2.

黄色重点划段落（高频）划线内容：法布尔的研究不同于传统的实验室研究，他坚持“野外观察+长期记录+亲自实验”的方式，蹲守在自己的“荒石园”中，日复一日、年复一年地观察昆虫的一举一动，拒绝编造、拒绝盲从，这种求真务实的研究态度，也是中考考查的重点之一。对应段落位置：本文第1章第6段全段对应考题2（简答，高频）：法布尔研究昆虫的主要方法是什么？体现了他怎样的研究态度？标准答案：主要方法是“野外观察+长期记录+亲自实验”，他的研究基地是荒石园；体现了他求真务实、不编造、不盲从、专注耐心、坚持不懈的研究态度。3.

蓝色补充划段落（易错）划线内容：让-亨利·法布尔，法国著名昆虫学家、文学家、博物学家，自幼热爱自然、痴迷昆虫，凭借自学成为昆虫学权威，一生致力于昆虫的野外观察，拒绝实验室人工干预。对应段落位置：本文第1章补充的作者信息第146段核心句子对应考题3（选择，易错）：下列关于法布尔的说法，错误的一项是（）A.

法布尔是法国昆虫学家、文学家，被誉为“昆虫界的荷马”。B.

法布尔接受过系统的高等教育，凭借专业知识成为昆虫学权威。C.

法布尔坚持野外观察昆虫，拒绝实验室的人工干预。D.

《昆虫记》是法布尔耗费近30年心血完成的代表作。标准答案：B（解析：法布尔未接受过系统的高等教育，凭借自身勤奋自学成为权威。）第二章主要内容（对应划线段落+考题+答案）1.

红色必划段落（必考）划线内容：1.

蝉：我们从小听的寓言里说，蝉是懒惰的，夏天只顾着唱歌，冬天就会饿肚子，还要向勤劳的蚂蚁乞讨；但法布尔通过长期观察发现，事实恰恰相反——蝉在夏天会用尖尖的嘴巴吸食树干里的汁液，自己辛勤觅食，而蚂蚁不仅不勤劳，还会成群结队地抢夺蝉的树汁。蝉的幼虫要在地下黑暗的环境中生活4到17年，只为了爬到地面上，变成成虫，在阳光下歌唱大约5周，之后就会死亡。2.

螳螂：它的前肢像两把锋利的镰刀，平时会折叠起来，看起来像在“祈祷”，所以被称为“祈祷虫”，但其实这对前肢是它的捕猎利器，上面布满了尖刺；雌螳螂有时会在交配后吃掉雄螳螂，这并不是“残忍”，而是因为雌螳螂需要补充营养，才能顺利产卵、养育后代。对应段落位置：本文第2章第10、11段核心句子对应考题1（简答，必考）：《昆虫记》中，法布尔纠正了人们对蝉的什么错误认知？蝉的一生有什么特点？标准答案：错误认知：人们认为蝉懒惰，夏天只顾唱歌，冬天向蚂蚁乞讨；正确事实：蝉勤劳吸食树干汁液，蚂蚁会掠夺蝉的食物。蝉的一生特点：幼虫在地下生活4-17年，成虫在地上只活约5周，“地下蛰伏多年，地上短暂绽放”，生命力顽强。对应考题2（填空，必考）：《昆虫记》中，螳螂被称为“______”，它的前肢是______，雌螳螂交配后吃掉雄螳螂的原因是______。标准答案：祈祷虫；捕猎利器；补充营养，以便顺利产卵、养育后代。2.

黄色重点划段落（高频）划线内容：圣甲虫被称为“大自然的清道夫”，用粪便净化环境，它会滚粪球，要么自己食用，要么埋在地下作为后代的食物；雌圣甲虫会在粪球中产卵，然后守护在粪球旁，直到幼虫孵化。萤火虫是肉食性昆虫，主要吃蜗牛，它会分泌一种毒液，让蜗牛麻痹，再慢慢吸食蜗牛的体液；雌雄均可发光，雄虫会飞，雌虫通常不会飞。蟋蟀被称为“建筑师”，巢穴建在地下，设计精巧、干燥通风，有专门的“卧室”和“觅食通道”，爱干净、独居，雄蟋蟀会通过鸣叫吸引雌蟋蟀。对应段落位置：本文第2章第12段核心句子对应考题3（简答，高频）：请简要概括《昆虫记》中圣甲虫、萤火虫、蟋蟀的核心习性（各答1点即可）。标准答案：圣甲虫：滚粪球、守护后代，被称为“大自然的清道夫”；萤火虫：以蜗牛为食，会分泌毒液，雌雄均可发光；蟋蟀：擅长筑巢，爱干净、独居，雄蟋蟀会鸣叫。3.

蓝色补充划段落（易错）划线内容：《昆虫记》不是一本枯燥的科普手册，而是一本充满温情和智慧的“昆虫生活指南”，法布尔用拟人化的手法，给每一种昆虫赋予了人的性格：蝉的坚韧、螳螂的机智、圣甲虫的负责、蟋蟀的勤劳，让这些小小的昆虫变得鲜活可爱，也让我们明白，微小的生命也有自己的尊严和智慧。对应段落位置：本文第2章第13段全段对应考题4（赏析，易错）：赏析句子“法布尔用拟人化的手法，给每一种昆虫赋予了人的性格：蝉的坚韧、螳螂的机智、圣甲虫的负责、蟋蟀的勤劳”。标准答案：运用了拟人的修辞手法，将蝉、螳螂等昆虫当作人来写，赋予它们坚韧、机智、负责、勤劳的人的性格，生动形象地写出了昆虫的特点，体现了《昆虫记》“以人性观照虫性”的特点，表达了法布尔对昆虫的喜爱和尊重，让语言更生动、更有感染力。第三章学到的知识、思想、精神、素养（对应划线段落+考题+答案）1.

红色必划段落（必考）划线内容：（1）纠正错误常识：①

错误：蝉懒惰，蚂蚁勤劳；正确：蝉勤劳吸食树汁，蚂蚁会掠夺蝉的食物。②

错误：萤火虫是素食者，吃植物；正确：萤火虫是肉食性昆虫，主要吃蜗牛。③

错误：螳螂的“祈祷”是善良的表现；正确：螳螂的前肢是捕猎利器，“祈祷”姿势是它的捕猎准备动作。（2）法布尔的四种精神：求真务实、坚持不懈、专注耐心、勇于质疑。（3）《昆虫记》核心思想：热爱自然、敬畏自然，尊重生命、生命平等，求真务实的科学精神。对应段落位置：本文第3章第18、29-32、23-26段核心句子（整合划记）对应考题1（填空，必考）：《昆虫记》中，萤火虫是______性昆虫，主要食物是______；螳螂的“祈祷”姿势实际是______的准备动作。标准答案：肉食；蜗牛；捕猎。对应考题2（简答，必考）：法布尔在研究昆虫的过程中，体现了哪些科学精神？请简要回答。标准答案：法布尔体现了四种科学精神：求真务实、坚持不懈、专注耐心、勇于质疑。2.

黄色重点划段落（高频）划线内容：（1）写作素养：《昆虫记》的语言生动优美，兼具科学性和文学性，法布尔大量运用拟人、比喻、细节描写等手法，把昆虫写得鲜活可爱；书中“以小见大”的写法（通过昆虫的生活，反映深刻的人生道理），也能帮助我们提升作文的立意。（2）观察素养：法布尔的观察非常细致，他能注意到昆虫的每一个微小动作、每一个外形细节，通过阅读《昆虫记》，我们可以学会“仔细看、用心记、抓细节”，提升自己的观察能力。对应段落位置：本文第3章第35、36段核心句子对应考题3（简答，高频）：阅读《昆虫记》，能提升初中生的哪些语文核心素养？请结合作品特点简要说明。标准答案：①

观察素养：学习法布尔细致观察的方法，提升抓细节的能力，适配中考阅读的细节题和写作的细节描写；②

写作素养：学习书中拟人、比喻、细节描写和“以小见大”的写法，提升作文的感染力和立意深度；③

人文素养：理解生命平等、热爱自然的思想，适配中考拓展感悟题。3.

蓝色补充划段落（易错）划线内容：生命平等的思想：法布尔始终以平等的视角对待每一种昆虫，他认为，不管是体型微小的蚂蚁，还是歌声动听的蝉，都是大自然的孩子，都有自己的生命权，都值得尊重和爱护。这告诉我们，生活中不仅要尊重人类的生命，也要尊重动物、植物的生命，不随意伤害弱小，学会与自然和谐相处。对应段落位置：本文第3章第23段全段对应考题4（感悟，易错）：结合《昆虫记》中“生命平等”的思想，谈谈你的理解（不少于50字）。标准答案：法布尔以平等视角对待每一种昆虫，认为微小的生命也有尊严和价值。这让我明白，生命没有高低贵贱之分，我们要尊重身边的每一个生命，不伤害弱小，学会与昆虫、与自然和谐相处，敬畏自然的规律。第四章中考全面预测（对应划线段落+考题+答案）1.

红色必划段落（必考）划线内容：（1）必考简答题1答题模板：①

科学性（科普著作）：《昆虫记》详细记录了一百多种昆虫的外形、习性、繁殖方式等科学知识，法布尔通过野外观察、长期记录、亲自实验的方式，保证了知识的准确性，具有很高的科学价值。②

文学性（文学著作）：法布尔运用拟人、比喻、细节描写等手法，将昆虫当作人来写，语言生动优美、细腻有趣，具有很高的文学价值。因此，《昆虫记》既是科普著作，又是文学著作。（2）必考简答题3答题模板：《昆虫记》的核心主题思想有三点：①

热爱自然、敬畏自然；②

尊重生命、生命平等；③

求真务实的科学精神。对应段落位置：本文第4章第85、89段全段（答题模板）对应考题1（简答，必考）：为什么说《昆虫记》既是一部科普著作，又是一部文学著作？标准答案：①

科学性（科普著作）：《昆虫记》详细记录了一百多种昆虫的外形、习性、繁殖方式等科学知识，法布尔通过野外观察、长期记录、亲自实验的方式，保证了知识的准确性，具有很高的科学价值，能让读者学到丰富的昆虫知识。②

文学性（文学著作）：法布尔运用拟人、比喻、细节描写等手法，将昆虫当作人来写，赋予昆虫人的性格和情感，语言生动优美、细腻有趣，让枯燥的科学知识变得通俗易懂、充满趣味，具有很高的文学价值。因此，《昆虫记》既是科普著作，又是文学著作。对应考题2（简答，必考）：《昆虫记》的核心主题思想是什么？请简要概括。标准答案：《昆虫记》的核心主题思想有三点：①

热爱自然、敬畏自然：法布尔通过描写昆虫的奇妙生活，展现了大自然的神奇魅力，表达了对自然的热爱和敬畏之情；②

尊重生命、生命平等：法布尔以平等的视角对待每一种昆虫，认为微小的生命也有自己的尊严和价值，表达了对生命的尊重；③

求真务实的科学精神：通过自己的研究过程，传递了“观察、实验、尊重事实”的科学态度，鼓励人们勇于探索、追求真相。2.

黄色重点划段落（高频）划线内容：（1）拟人手法答题模板：运用了拟人的修辞手法，将______（昆虫名称）当作人来写，赋予它______（人的性格/动作/情感），生动形象地写出了______（昆虫的具体习性/特点），表达了法布尔对______（该昆虫）的______（喜爱/尊重）之情，让语言更生动、更有感染力。（2）拓展感悟题设问1答题模板：阅读《昆虫记》，我从法布尔身上学到了______（求真务实、坚持不懈、专注耐心、勇于质疑）的精神。法布尔历时近30年观察昆虫，不敷衍、不放弃，用事实说话，这种精神启示我，在学习中，要认真对待每一个知识点，遇到疑问主动探究，不盲从、不浮躁，坚持不懈地努力；在生活中，要细心观察身边的事物，尊重生命、热爱自然，遇到困难不退缩，坚持到底。对应段落位置：本文第4章第96、113段全段（答题模板）对应考题3（赏析，高频）：赏析《昆虫记》中“萤火虫小心翼翼地靠近蜗牛，用尖尖的嘴巴轻轻刺了一下，然后耐心地等待蜗牛麻痹，再慢慢吸食它的体液”这句话。标准答案：运用了细节描写和拟人的修辞手法，将萤火虫当作人来写，赋予它“小心翼翼”“耐心”的人的情感和“靠近、刺、等待、吸食”的人的动作，细致生动地写出了萤火虫捕食时的谨慎和耐心，体现了法布尔细心观察的科学精神，也让文章更具真实性和感染力。对应考题4（感悟，高频）：阅读《昆虫记》后，你从法布尔身上学到了什么？对你的学习有什么启示？标准答案：阅读《昆虫记》，我从法布尔身上学到了求真务实、坚持不懈、专注耐心的精神。法布尔历时近30年观察昆虫，不敷衍、不放弃，用事实说话，这种精神启示我，在学习中，要认真对待每一个知识点，遇到疑问主动探究，不盲从、不浮躁，坚持不懈地努力，细心做好每一次练习，脚踏实地学好知识。3.

蓝色补充划段落（易错）划线内容：中考新增考点——对比阅读题答题模板：①

《昆虫记》的描写：运用拟人、比喻、细节描写，语言生动有趣、细腻，体现了法布尔细心观察、尊重生命的态度；②

其他科普文的描写：语言简洁、平实，重点侧重昆虫的科学知识，缺乏文学性；③

对比结论：《昆虫记》的优势在于兼具科学性和文学性，既能传递知识，又能吸引读者，还能传递人文思考。对应段落位置：本文第4章第123段全段（答题模板）对应考题5（对比阅读，易错）：请对比《昆虫记》与普通科普文的描写特点，简要分析《昆虫记》的优势。标准答案：①

《昆虫记》的描写：运用拟人、比喻、细节描写，语言生动有趣、细腻，体现了法布尔细心观察、尊重生命的态度，让枯燥的科学知识变得通俗易懂；②

普通科普文的描写：语言简洁、平实，重点侧重昆虫的科学知识，缺乏文学性和人文关怀；③

《昆虫记》的优势：兼具科学性和文学性，既能向读者传递昆虫知识，又能吸引读者阅读兴趣，还能传递热爱自然、尊重生命的人文思考，这是普通科普文所不具备的。第五章中考必背高频速记（对应划线段落+考题+答案）划线说明：本章节全段用红色荧光笔划记（全是必考核心，考前快速背诵），可直接对应所有基础题、简答题，划记后无需翻找原文，直接背诵即可。对应考题：所有基础填空、选择、简答的核心考点，可直接套用速记内容答题，例如：考题：《昆虫记》中，蝉的幼虫在地下生活______年，成虫在地上生活______周，主要食物是______。标准答案：4–17；5；树干汁液（对应速记中“蝉：地下4–17年，地上5周，吸树汁，蚂蚁掠夺，雄蝉发声”）。考题：法布尔的科学精神有哪些？标准答案：求真务实、坚持不懈、专注耐心、勇于质疑（对应速记中“法布尔精神：求真务实、坚持不懈、专注耐心、勇于质疑”）。二、用初中生能懂的语言，详细介绍主要内容很多同学觉得《昆虫记》是“科普书”，就一定枯燥难懂，但其实这本书就像一本“昆虫生活日记”，是法布尔用一辈子的时间，写给我们的“昆虫百科故事书”。法布尔没有用晦涩的科学术语，也没有编造离奇的故事，而是以平等的视角，把昆虫当作自己的朋友，详细记录下它们真实的生活状态，读起来既有趣味性，又能学到实实在在的知识。全书围绕一百多种常见昆虫展开，每一种昆虫都有专属的“人物小传”，从它们的外形特点、生活习性，到觅食方式、繁殖过程、生存技巧，再到它们如何应对天敌、如何适应自然环境，法布尔都观察得细致入微，记录得淋漓尽致。我们熟悉的蝉、螳螂、蟋蟀、圣甲虫（屎壳郎）、萤火虫、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛等，在书中都有详细的介绍，而且很多内容会颠覆我们从小听到的“常识”。比如，我们从小听的寓言里说，蝉是懒惰的，夏天只顾着唱歌，冬天就会饿肚子，还要向勤劳的蚂蚁乞讨；但法布尔通过长期观察发现，事实恰恰相反——蝉在夏天会用尖尖的嘴巴吸食树干里的汁液，自己辛勤觅食，而蚂蚁不仅不勤劳，还会成群结队地抢夺蝉的树汁，甚至在蝉死后，啃食蝉的尸体，是名副其实的“掠夺者”。再比如，蝉的一生非常坎坷，它的幼虫要在地下黑暗的环境中生活4到17年（不同种类的蝉寿命不同），只为了爬到地面上，变成成虫，在阳光下歌唱大约5周，之后就会死亡，这种“地下蛰伏多年，地上短暂绽放”的顽强生命力，被法布尔描写得感人至深。还有我们熟悉的螳螂，它的前肢像两把锋利的镰刀，平时会折叠起来，看起来像在“祈祷”，所以被称为“祈祷虫”，但其实这对前肢是它的捕猎利器，上面布满了尖刺，一旦发现猎物，就会迅速出击，动作快如闪电，哪怕是比自己体型大的昆虫，也能轻松捕获。不过法布尔也发现，雌螳螂有时会在交配后吃掉雄螳螂，这并不是“残忍”，而是因为雌螳螂需要补充营养，才能顺利产卵、养育后代，这是大自然的生存法则。除此之外，书中还介绍了圣甲虫如何滚粪球、如何用粪球养育后代（它被称为“大自然的清道夫”，用粪便净化环境）；萤火虫如何捕食蜗牛（它会分泌一种毒液，让蜗牛麻痹，再慢慢吸食蜗牛的体液）；蟋蟀如何精心建造自己的“地下豪宅”（洞穴不仅精巧、干燥，还会有专门的“卧室”和“觅食通道”）。法布尔用拟人化的手法，给每一种昆虫赋予了人的性格：蝉的坚韧、螳螂的机智、圣甲虫的负责、蟋蟀的勤劳，让这些小小的昆虫变得鲜活可爱，也让我们明白，微小的生命也有自己的尊严和智慧。一句话总结：《昆虫记》不是一本枯燥的科普手册，而是一本充满温情和智慧的“昆虫生活指南”，它让我们看到了大自然的奇妙，也让我们读懂了每一个微小生命的价值。三、初中生能学到的知识、思想、精神、素养（中考高频考点，详细拆解）（一）学到的科学知识（基础考点，中考填空、选择常考）这部分知识是中考的基础考查内容，主要围绕昆虫的细节展开，不需要死记硬背，结合书中的描写理解记忆即可，重点掌握以下几点：1.

常见昆虫的核心特征：掌握蝉、螳螂、圣甲虫、萤火虫、蟋蟀、蜜蜂、蚂蚁的外形特点、生活习性、食性和繁殖方式。比如，蝉的幼虫生活在地下，吸食树汁；萤火虫以蜗牛为食，雌雄都能发光，雄虫会飞，雌虫通常不会飞；蟋蟀善于筑巢，喜欢干净的环境，多生活在草丛或地下；圣甲虫以粪便为食，会滚粪球作为自己和后代的食物。2.

纠正错误常识：这是中考的高频细节考点，重点记住3个常见错误及正确事实：①

错误：蝉懒惰，蚂蚁勤劳；正确：蝉勤劳吸食树汁，蚂蚁会掠夺蝉的食物。②

错误：萤火虫是素食者，吃植物；正确：萤火虫是肉食性昆虫，主要吃蜗牛。③

错误：螳螂的“祈祷”是善良的表现；正确：螳螂的前肢是捕猎利器，“祈祷”姿势是它的捕猎准备动作。3.

科学研究方法：法布尔的研究方式是中考简答题常考内容，重点掌握“野外观察、长期记录、亲自实验、尊重事实”这四个核心。比如，法布尔为了观察蝉的幼虫生活，亲自挖掘土壤，持续观察好几年；为了验证萤火虫的捕食方式，亲自捕捉萤火虫和蜗牛，观察它们的互动过程，这种“从实践中寻找真相”的方法，是科学研究的核心。4.

自然规律知识：通过书中的昆虫生活，了解大自然的生存法则——适者生存、弱肉强食，但同时也能看到昆虫之间的温情，比如圣甲虫对后代的呵护、蜜蜂的群体协作，明白大自然既有残酷的一面，也有温暖的一面。（二）学到的思想（中考简答题、感悟题核心，读懂做人道理）《昆虫记》不仅是一本科普书，更是一本充满人文思考的书，初中生能从中学到很多做人的道理，这也是中考拓展题的考查重点，具体拆解为4点：1.

生命平等的思想：法布尔始终以平等的视角对待每一种昆虫，他认为，不管是体型微小的蚂蚁，还是歌声动听的蝉，都是大自然的孩子，都有自己的生命权，都值得尊重和爱护。这告诉我们，生活中不仅要尊重人类的生命，也要尊重动物、植物的生命，不随意伤害弱小，学会与自然和谐相处。2.

反对偏见、求真务实的思想：书中很多内容都颠覆了传统的错误认知，比如我们对蝉和蚂蚁的偏见、对螳螂的误解，法布尔没有盲从这些传统说法，而是通过自己的观察和实验，找到真相。这启示我们，做人要理性，不要听别人说什么就信什么，遇到疑问要主动探究，用事实说话，不被偏见左右。3.

平凡也伟大的思想：书中的昆虫都是平凡的、微小的，但它们都在努力地生存、繁衍，用自己的方式对抗困难、守护后代。比如蝉在地下蛰伏多年，只为短暂的绽放；圣甲虫不辞辛劳地滚粪球，只为给后代创造更好的生存条件。这告诉我们，每个人都是平凡的，但只要我们努力奋斗、坚守责任，平凡的生命也能绽放出伟大的光芒。4.

热爱自然、敬畏自然的思想：法布尔用一生的时间观察自然、记录自然，他笔下的昆虫世界充满了奇妙和美好，让我们看到了大自然的神奇魅力。这启示我们，要学会走进自然、观察自然，热爱身边的一草一木，敬畏自然的规律，不破坏自然环境，做自然的守护者。（三）学到的精神（中考人物精神题核心，法布尔的精神品质）法布尔的研究过程和人生态度，是中考考查的重点，他身上的四种精神，需要初中生重点掌握，并且能结合具体事例分析：1.

求真务实的精神：法布尔坚持“不编造、不夸大、不盲从”的原则，所有的记录都来自自己的亲身观察和实验，哪怕是一个微小的细节，他也会反复观察、验证，绝不敷衍。比如，为了弄清楚螳螂捕食的细节，他每天蹲在草丛里，观察几个小时，持续观察好几天，直到摸清螳螂的捕猎规律，这种“尊重事实、追求真相”的精神，是科学研究的核心，也是做人的重要品质。2.

坚持不懈的精神：法布尔研究昆虫用了近30年的时间，这30年里，他不管遇到什么困难，都没有放弃自己的研究。哪怕生活贫困、身体不适，他也依然坚守在自己的“荒石园”，日复一日地观察、记录、实验。这种“持之以恒、永不放弃”的精神，告诉我们，做任何事情都不能半途而废，只有坚持到底，才能获得成功。3.

专注耐心的精神：观察昆虫需要极强的耐心和专注力，很多昆虫的习性非常隐蔽，需要长时间的等待才能观察到。比如，观察蝉的幼虫出土，法布尔需要在夜晚蹲守在树下，耐心等待几个小时，甚至几天；观察萤火虫的捕食，他需要仔细观察萤火虫和蜗牛的每一个互动细节，不能有丝毫的分心。这种“专注细节、耐心细致”的精神，能帮助我们在学习中克服浮躁，认真对待每一个知识点。4.

勇于质疑的精神：法布尔不迷信传统的说法，也不盲从权威，遇到自己不认同的观点，他会通过自己的观察和实验来验证，敢于推翻错误的认知。比如，他质疑寓言中“蝉懒惰、蚂蚁勤劳”的说法，通过长期观察，最终证明了这种说法的错误，这种“敢于质疑、勇于探索”的精神，是创新的前提，也是初中生需要培养的重要品质。（四）提升的素养（中考语文核心素养，直接关联阅读和写作）阅读《昆虫记》，不仅能学到知识、思想和精神，还能直接提升初中生的语文核心素养，助力中考阅读和写作，具体分为4点：1.

观察素养：法布尔的观察非常细致，他能注意到昆虫的每一个微小动作、每一个外形细节，这种观察能力，是初中生需要培养的核心素养之一。中考语文的记叙文阅读、说明文阅读，经常会考查“细节描写的作用”，而写作中，细致的观察也能让文章更生动、更具体。通过阅读《昆虫记》，我们可以学会“仔细看、用心记、抓细节”，提升自己的观察能力。2.

写作素养：《昆虫记》的语言生动优美，兼具科学性和文学性，法布尔大量运用拟人、比喻、细节描写等手法，把昆虫写得鲜活可爱。比如，他把螳螂的前肢比作“锋利的镰刀”，把蝉的歌声比作“动听的乐曲”，这种写作手法，非常适合初中生学习。中考写作中，运用拟人、比喻和细节描写，能让文章更有感染力，获得高分。同时，书中“以小见大”的写法（通过昆虫的生活，反映深刻的人生道理），也能帮助我们提升作文的立意，让作文更有深度。3.

科学素养：通过阅读《昆虫记》，我们能了解科学研究的基本方法，培养科学思维，学会“理性思考、尊重证据、实事求是”。这不仅能帮助我们应对中考中的科普文阅读，还能让我们在学习中养成严谨的态度，不浮躁、不敷衍，认真对待每一个知识点。4.

人文素养：书中蕴含的生命平等、热爱自然、敬畏生命的思想，能帮助初中生树立正确的价值观，培养同情心、责任感和感恩之心。中考的拓展感悟题，经常会考查“结合作品谈感悟”，而这些人文素养，正是我们答题的核心思路，能让我们的感悟更深刻、更贴合题意。四、中考全面预测（考点+题型+答题模板，直接背诵套用）结合近5年中考名著考查趋势，《昆虫记》的考查重点集中在“文学常识、昆虫细节、精神品质、思想主题、语言赏析、拓展感悟”6个方面，以下是详细的考点拆解、题型示例及标准答题模板，初中生可以直接背诵，考试时套用即可，确保不丢分。（一）文学常识题（基础送分题，必考，填空/选择）1.

高频考点（必背）①

《昆虫记》的作者是______（法布尔），______（法）国人，被誉为“______”（昆虫界的荷马、科学界的诗人）。②

《昆虫记》的体裁是______（科普文学名著/科学小品文），鲁迅评价其为“______”（讲昆虫生活的楷模）。③

法布尔研究昆虫的主要方法是______（野外观察、长期记录、亲自实验），他的研究基地是______（荒石园）。④

《昆虫记》全书共______（十）卷，历时______（近30年）完成，主要记录了______（一百多种昆虫的生活习性和生存规律）。2.

题型示例（选择题）下列关于《昆虫记》的说法，不正确的一项是（

）A.

《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，被誉为“昆虫界的荷马”。B.

《昆虫记》是一部纯科普著作，语言枯燥，主要介绍昆虫的科学知识。C.

鲁迅评价《昆虫记》是“讲昆虫生活的楷模”，肯定了其科学价值和文学价值。D.

法布尔坚持在野外观察昆虫，用近30年时间完成了这部著作。（答案：B，解析：《昆虫记》是科普文学名著，语言生动有趣，兼具科学性和文学性，并非“纯科普著作、语言枯燥”。）3.

答题技巧这类题属于基础送分题，重点记住“作者、国籍、称号、体裁、评价、研究方法”这6个核心点，不要混淆细节（比如国籍是法国，不是英国、德国；称号是“昆虫界的荷马”，不是“昆虫之父”），选择题注意排除“绝对化表述”（如“纯科普”“完全枯燥”等）。（二）昆虫细节题（高频考点，填空/选择/简答）这类题考查昆虫的具体习性、特征，是中考的重点，也是易错点，重点掌握5种高频昆虫，详细拆解如下：1.

蝉（中考最高频，每年必考）高频考点：①

生活周期：幼虫在地下生活______（4–17年），成虫在地上生活______（约5周）；②

食性：吸食______（树干汁液），______（蚂蚁）会掠夺它的食物；③

发声：______（雄蝉）腹部有鼓膜，能振动发声，______（雌蝉）不会发声；④

外形：身体呈黑色，翅膀透明，有尖尖的口器（用来吸食树汁）。题型示例1（填空）：《昆虫记》中，蝉的幼虫在地下生活______年，成虫在地上只能存活约______周，它的食物是______。（答案：4–17；5；树干汁液）题型示例2（简答）：《昆虫记》中，法布尔通过观察蝉，纠正了人们的什么错误认知？请简要回答。答题模板：法布尔纠正了“______（蝉懒惰，蚂蚁勤劳，蝉冬天向蚂蚁乞讨）”的错误认知，通过观察发现，______（蝉勤劳吸食树汁，蚂蚁会掠夺蝉的食物，蝉不需要向蚂蚁乞讨）。2.

螳螂（高频，常考捕食习性）高频考点：①

别称：______（祈祷虫），因为它的前肢折叠时像在祈祷；②

前肢：是______（捕猎利器），上面布满尖刺，能快速捕捉猎物；③

捕食方式：______（静候伏击），隐藏在草丛中，等猎物靠近后迅速出击；④

特殊习性：______（雌螳螂有时会在交配后吃掉雄螳螂），原因是______（补充营养，以便顺利产卵、养育后代）。题型示例（选择）：下列关于螳螂的说法，正确的一项是（

）A.

螳螂的前肢是用来祈祷的，没有攻击性。B.

螳螂是素食性昆虫，主要吃植物的叶子。C.

雌螳螂吃掉雄螳螂，是因为它生性残忍。D.

螳螂擅长伏击捕食，动作迅速敏捷。（答案：D，解析：A项，螳螂的前肢是捕猎利器；B项，螳螂是肉食性昆虫；C项，雌螳螂吃雄螳螂是为了补充营养，不是残忍。）3.

圣甲虫（屎壳郎，常考习性和称号）高频考点：①

外号：______（大自然的清道夫），因为它以粪便为食，能净化环境；②

核心习性：______（滚粪球），它会把粪便滚成圆形，要么自己食用，要么埋在地下，作为后代的食物；③

育儿方式：雌圣甲虫会在粪球中产卵，然后守护在粪球旁，直到幼虫孵化，体现了它对后代的______（责任与关爱）。题型示例（简答）：《昆虫记》中，圣甲虫为什么被称为“大自然的清道夫”？请简要说明。答题模板：因为圣甲虫______（以粪便为主要食物），它会将自然界中的粪便清理干净，避免粪便堆积污染环境，起到了净化自然的作用，所以被称为“大自然的清道夫”。4.

萤火虫（常考捕食和发光特点）高频考点：①

食性：______（肉食性昆虫），主要食物是______（蜗牛）；②

捕食方式：分泌______（毒液），让蜗牛麻痹，再慢慢吸食蜗牛的体液；③

发光特点：______（雌雄均可发光），______（雄虫）会飞，发光较亮，______（雌虫）通常不会飞，发光较暗；④

发光目的：______（吸引异性、警示天敌）。5.

蟋蟀（常考筑巢习性）高频考点：①

外号：______（建筑师），因为它擅长筑巢；②

筑巢特点：巢穴建在______（地下），设计精巧，干燥、通风，有专门的“卧室”和“觅食通道”，而且蟋蟀会经常清理巢穴，保持干净；③

习性：______（独居），不喜欢群居，擅长鸣叫，雄蟋蟀会通过鸣叫吸引雌蟋蟀。6.

答题技巧这类题重点记住“昆虫的外号、核心习性、易错点”，不要混淆不同昆虫的特点（比如不要把蟋蟀的“建筑师”称号安在圣甲虫身上）；简答题答题时，先答核心答案，再简要补充细节，确保答题完整。（三）简答题（必考，分值4–6分，重点考精神、主题、作品特点）这类题是中考的核心题型，需要结合作品内容作答，以下是4道必考简答题，包含答题模板，直接背诵套用即可：1.

必考简答题1：为什么说《昆虫记》既是一部科普著作，又是一部文学著作？（高频，每年必考）答题模板（满分答案）：①

科学性（科普著作）：《昆虫记》详细记录了______（一百多种昆虫的外形、习性、繁殖方式等科学知识），法布尔通过______（野外观察、长期记录、亲自实验）的方式，保证了知识的准确性，具有很高的科学价值，能让读者学到丰富的昆虫知识。②

文学性（文学著作）：法布尔运用______（拟人、比喻、细节描写）等手法，将昆虫当作人来写，赋予昆虫人的性格和情感，语言______（生动优美、细腻有趣），让枯燥的科学知识变得通俗易懂、充满趣味，具有很高的文学价值。因此，《昆虫记》既是科普著作，又是文学著作。2.