河南省湘豫名校2026届高三下学期5月预测联考历史+答案

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绝密★启用前

5月高三历史

注意事项：

1.本试卷共8页。时间75分钟，满分100分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证

号填写在试卷指定位置，并将姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然

后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂

黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案

写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项

中，只有一项是符合题目要求的。

1.良渚文明的整个社会群体有一部分人从事稻作农业，另有一部分人从事其

他方面的劳作和劳役。在良渚古城的周边发现了规模化的水稻田，中间有

大型水田的基本构建，还有一些大型的复合犁和一个大型储粮窖。这表明

良渚地区

A.原始农业发生了深刻变革B.出现日益明显的阶级分化

C.农业经济以种植水稻为主D.形成较完善的水利灌溉网

2.战国李悝编纂并颁行《法经》,共六篇，依次为盗法、贼法、囚法、捕法、杂法、

具法。李悝认为“王者之政，莫急于盗贼”,故《法经》前四篇主要涉及对盗

(偷窃、抢劫者)、贼(杀人、伤人者)进行捕捉、惩罚、囚禁等规定。李悝此举

A.奠定了法家理论基础B.完善了国家法律体系

C.契合了新兴阶级诉求D.加速了社会矛盾激化

历史试题第1页(共8页)

3.东汉时期，南匈奴南下，进入边郡。东汉朝廷一方面保留匈奴部落组织，另

一方面又赋予其编户齐民的制度身份，“与编户大同”,并予以优待而“不输

贡赋”。这些举措旨在

A.强化边疆治理，稳定民族关系B.重构地方行政，提高治理能力

C.完善户籍制度，固化等级秩序D.拓展统治疆域，增强军事控制

4.下表为宋代下层士人治生的部分事例。由此可推知

宋代下层士人治生出处

“丁石，举人也。与刘莘老同里，发贡，莘老第一，丁第四。

[宋]范公《过庭录》

丁亦才子也。后失途在教坊中”

“盖缘一种人，长于词理，熟公门事体浅深，识案分人物高

下，专教人词讼，为料理公事，利于解贯头钱，为活家计……[宋]陈淳《北溪大全集》

此其人或是贡士，或是国学生，或进士困于场屋者”

A.宋代下层士人道德水平急剧下滑B.商品经济发展影响传统价值取向

C.科举选拔优秀人才功能有所减弱D.政府重农抑商的政策有放松趋势

5.洪武四年(1371年),占城贡使至，太祖谕“占城海舶货物，皆免征”;永乐时，

政府屡赐暹罗、淳泥等国“织金文绮、纱罗”。上述做法的出发点是

A.增加国家财政收入B.应对元朝残余威胁

C.彰显中原物产丰饶D.宣示正统政治地位

6.魏源在《海国图志》中，对俄国彼得大帝微服私访欧洲列国，亲自学习了解其

先进之处给予大力赞赏；他还称赞玄奘西行取经，本可“循天山而西，径疏勒

上葱岭”,却特意“绕道凌山，北出乌孙，遍游昭武九姓诸国，而后南至宾”,

多行数千里以广见闻。据此可知，魏源强调

A.文化交流促进文明互鉴B.开放进取推动国家发展

C.不畏艰险追求真理精神D.实地考察获取真知价值

7.1906年，清廷颁布的学部奏定《劝学所章程》规定：“各属地方，一律设立宣讲

所，遵照从前宣讲《圣谕广训》章程，延聘专员，随时宣讲。其村镇地方，亦应

按集市日期，派员宣讲。一切章程规则，统归劝学所总董经理，而受地方官

及巡警之监督。”这反映出当时

A.新政侧重完善基层教化B.政府强化意识形态控制

C.传统教育实现近代转型D.地方自治获得广泛支持

历史试题第2页(共8页)

8.1930年2月，中共闽西苏维埃政府制定《合作社讲授大纲》,针对建立各类合

作社的原则、组织方式、红利分配、办理手续及其作用等问题向干部、农民作

了讲授。上述举措意在

A.推动土地革命深入开展B.建立农村革命统一战线

C.加强苏区经济建设工作D.促进根据地的军事斗争

9.20世纪50年代，艺术家们以“女拖拉机手”为主题创作了大量作品。下图为

当时的版画作品，它们反映出

《女拖拉机手》(1950年)《布谷鸟叫了》(1956年)

A.土地改革推动生产力发展B.女性成国家建设主要力量

C.大规模工业化建设的展开D.国家转型时期的社会风貌

10.1990年，全国体育外事工作会议总结指出，党的十一届三中全会后，我国同

167个国家和地区进行了37288起、77866人次的对外体育活动，是新中

国成立以来前三十年总起数的2.7倍，总人次的1.5倍。同期内，我国向

82个国家和地区派出援外教练2016人次。这些成就取得的主要原因是

A.中国特色社会主义道路的探索B.全球体育产业的蓬勃发展

C.市场经济体制改革目标的确立D.国际社会对中国高度认可

11.公元前16—前12世纪，希腊迈锡尼文明与埃及新王国之间存在贸易往来。

从希腊传到埃及的物品主要是以陶器、橄榄油为代表的生活用品；从埃及

传到希腊的物品不仅包含日常生活用品，还出现了玻璃、釉陶等艺术品和

仪式性物品。这反映出当时

A.希腊生产力水平较低B.希腊与埃及交流的频繁

C.文明多元一体的特征D.文明发展程度的不平衡

历史试题第3页(共8页)

12.下面为11—12世纪法国香槟地区的经济活动。这反映出当时法国

香槟地区定期举办大型集市，吸引了来自欧洲各地的商人。这些集市有着完善的组

织管理，设有专门的管理机构负责摊位分配、物价监管和税收征收。当地的领主对

集市给予保护，同时也从中获取丰厚的税收。而且，集市还带动了周边的住宿、运输

等行业的发展

A.封建领主主导商业活动B.城市经济开始兴起

C.商业活动推动区域繁荣D.经济结构发生变化

13.意大利画家乔托·迪·邦多纳于1306年创作的湿壁画《天使报喜》中人物

姿态拘谨，背景平面，色彩简朴；达·芬奇于1472年创作的木板油画《天使

报喜》人物则神态生动，空间透视精确，光影自然，但依然延续了基督教艺

术的传统。这说明

A.艺术创作的宗教功能逐渐消失B.历史的发展具有渐进性

C.绘画技法的进步推动思想解放D.绘画主题选择范围缩小

14.亚当·斯密在工业革命初期指出：“每个人……既不打算促进公共的利益，

又不知道自己在什么程度上促进那种利益……他受着一只看不见的手的

指导……他追求自己的利益，往往使他能比在真正出于本意的情况下更有

效地促进社会的利益。”他意在说明自由竞争

A.推动了社会资源的合理化配置B.促进社会生产力大发展

C.利于个人利益与公共福祉统一D.引发社会结构深刻变革

15.二十世纪二三十年代，英美海上争霸从激烈竞赛到最终妥协，《五国海军条

约》《伦敦海军条约》相继签订，英国逐渐失去海上绝对优势，美国获得与英

国平等的海军地位。这反映了

A.战后国际秩序的重构B.霸权转移的历史必然性

C.和平主义的巨大胜利D.国家实力影响国际地位

16.20世纪60年代，加纳总统恩克鲁玛指出：新殖民主义的实质是……具有国

家主权的一切外表；实际上，它的经济制度、它的政治政策，都是受外力支

配的，去殖民仅存在于形式上，新殖民主义仍广泛存在于新兴民族国家。

他意在强调

A.殖民主义影响依然存续B.国际经济秩序亟待重构

C.民族独立国家面临威胁D.霸权主义阻碍世界和平

历史试题第4页(共8页)

二、非选择题：本题共4小题，共52分。

17.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料明朝货币流通体制大体经历了从铜钱到纸钞，再到银、钱、钞并行，

最后到以银两制为主体的演进过程。明初以铜钱为法币，后因铜料不足、

军需繁重，朱元璋于洪武八年(1375年)发行大明宝钞，禁用金银交易，后又

禁用铜钱，推行单一纸币制度。大明宝钞无发行准备、不设发行限额，旧钞

难以更新，发行机制存在严重弊端，导致币值持续下跌，通货膨胀加剧。

宣德、正统年间，政府逐步解除钱禁、银禁，银、钱、钞兼行且以银为主。

白银凭借币值稳定的优势，冲破朝廷禁令在民间广泛流通。海外贸易的繁

荣使大量日本、美洲白银流入中国，为白银货币化提供了物质基础。成化、

弘治年间，赋税、徭役折银范围扩大，万历九年(1581年)张居正在全国推行“一

条鞭法”,将赋役合一征收银两，以法律形式肯定白银的合法货币地位。至16世

纪20年代，白银货币化完成，形成“朝野率皆用银”的格局，铜钱降为白银辅币。

——摘编自李欣荣《明朝货币制度变迁问题研究》

(1)根据材料并结合所学知识，说明明朝货币制度的变化及其原因。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识，阐述明朝货币制度变迁的历史启示。(6分)

历史试题第5页(共8页)

18.阅读材料，完成下列要求。(14分)

材料一近代西方常驻外交使节制度起源于15世纪的意大利半岛。1454

年《洛迪合约》营造了近40年的“均势平衡”,期间“常驻大使”在意大利各邦

国普遍设立。1494年意大利战争爆发后，这一制度从亚平宁半岛推广至欧

洲各国。常驻使节主要由受过教育的贵族或人文主义者担任，其职责是广

泛收集信息，及时传达给本国统治者。各国政府也陆续建立负责外交事务

的部门，如1487年教宗英诺森八世建立的宗座秘书处。外交制度逐渐走向

专业化和职业化。

——摘编自谢斯杰、蔡文婕《西方驻外使节制度的形成》

材料二1840年鸦片战争后，中国传统外交体制崩溃……1844年，法国公

使刺萼尼要求“中国亦遣使至伊国都驻扎，庶两国消息常通”。1858年，英

法联军北上大沽，清政府被迫签订允许外国公使进京长驻的《天津条约》,

并规定了清廷也应遣使驻外。1867年11月，清政府正式委派美国人蒲安

臣充当“办理各国中外交涉事务大臣”,这是中国近代第一次派出的正式官

方外交使团。1875年2月，清政府派郭嵩焘(首位驻外公使)就“马嘉理案”

向英国“赔礼道歉”。郭嵩焘一行抵达伦敦，并创立了中国第一个驻外使

馆，此为中国遣使驻外之肇始。1876年9月，总理衙门制定了第一个《出使

章程》,确定了外交官的驻使年限、权限、基本任务以及薪俸标准，该章程的

制定标志着中国近代使节制度初步形成。

——摘编自李丽杰、符必春《论中国使节制度的近代化》

(1)根据材料并结合所学知识，概括近代西方与晚清驻外使节制度形成的

不同点。(8分)

(2)根据材料并结合所学知识，分析近代驻外使节制度对晚清社会的影响。

(6分)

历史试题第6页(共8页)

19.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料1953年，中央人民政府正式颁布《中华人民共和国全国人民代表大

会和地方各级人民代表大会选举法》(以下简称《选举法》),确立“普遍、平

等、直接、秘密投票”的选举原则，规定凡年满18周岁的公民，不分民族、种

族、性别、职业等，均有选举权和被选举权，仅少数被依法剥夺政治权利者

除外。

1979年，第五届全国人大二次会议对《选举法》进行首次重大修改：将

直接选举范围从乡、镇一级扩大到县级；明确规定少数民族每一代表所代

表的人口数可以少于汉族代表；增加“无记名投票”的具体实施细则；取消

对革命烈属、工人、农民等特定群体的代表名额照顾条款，实行更为平等的

代表名额分配原则。

此后，《选举法》又历经多次修改，2010年明确“城乡按相同人口比例

选举人大代表”,彻底消除了城乡选举的人口数差异，实现了选举权利的完

全平等。

——摘编自中共中央文献研究室编《建国以来重要文献选编》

(1)根据材料并结合所学知识，分析1979年《选举法》修改的背景。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，谈谈对新中国《选举法》不断完善的认识。

(6分)

历史试题第7页(共8页)

20.阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料《中外历史纲要(下)》指出：“思想解放是社会变革的先导。”思想解

放，有“破茧成蝶”之喻。人类文明因思想解放而突破桎梏，社会转型因思

想解放而加速推进。下图反映了某学者以“思想解放”为主题认识历史的

思维过程。

思想解放

百家争鸣批判权威

文艺复兴人文觉醒自由

启蒙运动理性启蒙平等现代文明价值

新文化运动民主科学包容体系构建

选取“思想解放”之外的任一主题，参照上图认识历史的思维过程，结

合所学历史知识，拟定一个论题并加以阐释。(要求：明确写出所选主题，

史观正确，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。)

历史试题第8页(共8页)

5月高三历史参考答案

题号12345678910111213141516

答案ACABDDBCDADCBCDA

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只

有一项是符合题目要求的。

1.A【解析】材料指出，良渚文明只有部分人从事稻作农业，其余人从事其他劳作和劳役，同时考古发现了规

模化的水稻田、大型水田构建、大型复合犁及储粮窖，这些发现表明当时农业生产已具备规模化、专业化特

征，脱离了原始农业简单粗放的状态，发生了深刻变革，故A项正确。“阶级分化”在材料中并无直接体现，

排除B项；材料虽提及水稻种植，但无法推断其是否占主导地位，排除C项；材料仅提及水田构建，未涉及水

利系统，排除D项。

2.C【解析】结合所学知识可知，战国时期，新兴地主阶级崛起，急需通过法律来维护私有财产、稳定社会秩序，

以巩固统治，李悝的《法经》将打击“盗”“贼”作为核心，重点保护民众人身与财产安全，契合了新兴阶级的诉

求，故C项正确。《法经》是法家思想的实践成果而非理论基础，排除A项；仅凭一部《法经》并不能完善国家

法律体系，排除B项；李悝制定的《法经》有利于缓和社会矛盾，而非加速社会矛盾激化，排除D项。

3.A【解析】材料中举措通过柔性治理兼顾匈奴习俗与汉朝制度，目的是稳定边疆民族关系，故A项正确。材

料举措并未改变匈奴部落的原有组织形式，也未对地方行政体系进行重构，排除B项；材料中举措是东汉对

边疆特殊群体的户籍政策调整，并非为了固化等级秩序，排除C项；材料仅涉及对南下的南匈奴的治理，未体

现东汉统治疆域的拓展，也无增强军事控制的相关表述，排除D项。

4.B【解析】根据材料可知，在商品经济发展的背景下，宋代下层士人为了生存不再局限于追求传统的仕途，开

始涉足一些以往不被重视或与传统价值观念有差异的领域，说明商品经济发展影响传统价值取向，故B项正

确。表格主要体现的是宋代下层士人治生方式的变化，并没有直接提及与道德水平相关的内容，排除A项；

材料未涉及科举选拔优秀人才功能减弱相关的内容，排除C项；材料未提及政府的重农抑商政策调整，无法

得出政策有放松趋势的结论，排除D项。

5.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，通过经济优待获取海外诸国对明朝正统地位的承认，是洪武、永

乐时期海外政策的核心目标，故D项正确。免税和赏赐会造成财政负担，排除A项；应对元朝残余威胁是国

防议题，排除B项；彰显中原物产丰饶是表象而非本质，排除C项。

6.D【解析】分析材料可知，彼得大帝与玄奘的行为均突出“实地考察”对获取知识、认知世界的关键作用，故

D项正确。材料中彼得大帝的行为侧重学习欧洲列国的先进之处，玄奘的行为侧重“实地探访”,排除A项；

玄奘西行更多是个人对宗教与域外知识的探索，未涉及“国家发展”层面，排除B项；彼得大帝微服私访并未

体现“艰险”,排除C项。

7.B【解析】材料中清廷颁布章程要求设立宣讲所，且要遵照从前宣讲《圣谕广训》章程，并受地方官及巡警监

督，这表明清廷试图强化对民众思想的管控，即强化意识形态控制，故B项正确。“侧重完善”在材料中并未

历史参考答案第1页(共4页)

体现，排除A项；材料中只是提及设立宣讲所等举措，并未体现传统教育实现近代转型，排除C项；材料中没

有关于地方自治获得广泛支持的内容，排除D项。

8.C【解析】分析材料可知，这一大纲旨在通过建立合作社来整合资源、发展经济，加强苏区的经济建设工作，

故C项正确。土地革命与苏区经济建设是土地革命时期两大工作重点，材料并未涉及土地革命相关内容，排

除A项；此时中国共产党主要是在农村革命根据地进行建设等工作，“建立农村革命统一战线”说法不准确，

排除B项；“促进根据地的军事斗争”在材料中没有涉及，排除D项。

9.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，20世纪50年代是新中国由新民主主义社会向社会主义社会转型

的时期，“女拖拉机手”成为艺术创作主题，体现了当时女性积极参与国家建设的社会风貌，反映了国家转型

时期的特点，故D项正确。土地改革与“女拖拉机手”主题关系不大，排除A项；材料虽然能体现女性参与国

家建设，但不能就此说明女性成为国家建设的主要力量，排除B项；“女拖拉机手”更侧重于体现社会风貌，排

除C项。

10.A【解析】分析材料可知，十一届三中全会后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国特色

社会主义道路的探索为各项事业发展提供了政策指引和发展动力，对外体育交流的蓬勃发展正是这一探索

过程中对外开放深化的具体体现，故A项正确。全球体育产业蓬勃发展是外部背景，并非主要原因，排除

B项；市场经济体制改革目标确立于1992年中共十四大，排除C项；国际社会对中国的认可有助于对外体

育交流的开展，但并非主要原因，排除D项。

11.D【解析】分析材料可知，公元前16—前12世纪，埃及文明在手工业技艺和文化发展层面更为成熟，希腊

与埃及文明发展程度存在差异，故D项正确。仅从传入物品类型无法推断希腊生产力水平较低，排除A项；

材料仅提及双方交流的物品类型，未体现交流的频次，排除B项；“多元一体”强调不同文明在统一体系内发

展，而材料仅体现希腊与埃及的文明交流及发展差异，排除C项。

12.C【解析】根据材料可知，香槟地区的集市吸引众多商人，集市的组织管理完善，带动周边行业发展，领主也

从中受益，这都表明商业活动促进了该区域的繁荣，故C项正确。虽然领主获取税收，但不能说其主导商业

活动，排除A项；材料主要说的是集市，不是域市经济兴起，排除B项；材料未涉及各产业比重的对比，无法

得出“经济结构发生变化”的结论，排除D项。

13.B【解析】材料指出，乔托的作品《天使报喜》(1306年)风格简朴、背景平面；达·芬奇的作品《天使报喜》

(1472年)则技法成熟、写实生动，但“依然延续了基督教艺术的传统”,说明从14世纪到15世纪，艺术在技

法、表现方式上逐步演进，这正体现了历史发展在变革中具有连续性、阶段性的渐进特点，故B项正确。文

艺复兴时期，艺术创作宗教题材仍占主导，排除A项；材料未涉及思想解放的具体表现，排除C项；文艺复

兴时期，绘画题材逐渐从宗教向世俗扩展，绘画主题的选择范围实际是在扩大，排除D项。

14.C【解析】根据材料可知，亚当·斯密的核心论点是个人在“看不见的手”指导下，通过追求自身利益，最终

“更有效地促进社会的利益”,这直接揭示了自由竞争能够实现个人利益与公共福祉的统一，故C项正确。

材料强调的是个人行为与社会利益的关系，而非具体的社会资源配置过程，排除A项；材料论述的重点是

个人动机与社会利益的关系机制，而非生产力的发展状况，排除B项；材料未涉及与社会结构深刻变革相关

的内容，排除D项。

15.D【解析】结合所学知识可知，英国因经济衰退无法维持海军竞赛，美国凭借强大经济实力获得与英国平

历史参考答案第2页(共4页)

等的海军地位，最终形成共享优势的格局，这本质上反映了国家实力影响国际地位，故D项正确。国际秩序

重构是表象，并非本质，排除A项；“必然”表述过于绝对，排除B项；和平主义是重要推动因素，但非本质，

排除C项。

16.A【解析】根据材料可知，新兴国家虽在形式上实现民族独立，但其经济制度与政治政策仍受外力支配，这

实质上揭示了传统殖民主义结束后，以经济控制为特征的殖民主义影响依然以新形式存续，故A项正确。

材料主旨在于揭露新殖民主义的控制本质，而非直接呼吁重建秩序，排除B项；材料具体揭示了“新殖民主

义”这一特定威胁形态，排除C项；材料核心是宗主国与前殖民地间的关系，排除D项。

二、非选择题：本大题共4小题，共52分。

17.【参考答案】(1)变化：货币形态上，从以铜钱为主，到单一纸币(大明宝钞),再到银、钱、钞兼行，最终确立以

白银为主、铜钱为辅的货币制度；货币地位上，白银从被禁用逐步成为法定主币，完成货币化。(4分)

原因：明初铜料匮乏、军需繁重，政府为弥补财政赤字推行纸币；大明宝钞发行机制弊端重重，无发行准备、

滥发导致贬值，丧失货币信用；商品经济发展需要稳定货币，白银币值稳定的优势显著;海外贸易繁荣，大量

海外白银流入提供物质保障；政府政策调整，从禁银到弛禁，“一条鞭法”推动赋役折银，强化白银货币地位。

(4分，任答两点即可)

(2)启示：货币制度需与商品经济发展水平相适应，稳定的货币是经济有序运行的保障；货币发行应建立规

范机制，注重国家信用，严控发行量与流通管理；国家货币政策需灵活调整，兼顾财政需求与民间实际流通

需求；对外经济交流对国内货币制度演变具有重要影响；中央政府对货币的调控能力，直接关系到社会经济

稳定与统治根基。(6分，任答三点即可)

18.【参考答案】(1)不同点：

背景不同：西方源于意大利邦国争霸、大国均势格局；晚清源于列强侵华战争、不平等条约胁迫。性质不同：

西方是主动顺应国家交往发展，自主建立近代外交体系；晚清是被动屈辱接轨近代外交，主权受损。人员与

职权不同：西方使节由受过教育的贵族、人文主义者担任，权责规范独立；晚清由非专业官员及外籍人员构

成，具有被动性和屈辱性。发展程度不同：西方外交走向职业化、规范化、制度化；晚清由于社会性质的限

制，外交制度形成较晚，对外具有很强的依附性。(8分)

(2)影响：打破传统天朝上国与朝贡外交体制，推动中国外交走向近代化、规范化；加强中外官方常态化交

往，开阔国人视野，客观上推动中国外交观念转型；有利于维护中国侨民的利益；推动西方新知的传播；便利

列强干涉中国内政外交，进一步损害国家主权，加深半殖民地化程度；在当时的国际环境中，仅靠使节制度

的近代化和外交的努力对挽救近代中国社会危机作用有限。(6分，积极、消极均需答出，任答三点即可)

19.【参考答案】(1)背景：改革开放政策的推行，社会秩序逐步恢复；社会主义民主法制建设的迫切需求；人民群

众民主意识的提升；总结新中国成立以来选举制度的实践经验。(6分，任答三点即可，若从其他角度作答，

言之有理，亦可酌情给分)

(2)认识：新中国《选举法》的不断完善，是社会主义民主政治发展的重要缩影，体现了中国共产党对民主建

设规律的探索与深化。(2分)其核心意义在于：从保障基本民主权利到实现完全平等选举，逐步消除城乡、

民族、群体间的选举差异，彰显了人民当家作主的社会主义民主政治的本质特征；适应不同历史时期的社会

历史参考答案第3页(共4页)

发展需求，为经济建设、社会稳定提供了制度保障；这一过程也表明，社会主义民主政治建设是一个循序渐

进、与时俱进的过程，唯有立足国情、回应民意，才能不断推进民主法制的成熟与完善。(4分，任答两点即

可，若从其他角度作答，言之有理，亦可酌情给分)

20.【参考答案】

示例一：

主题：科技革命

论题：科技革命推动生产力飞跃与全球治理体系重构(3分，需写出主题和论题)

阐释：科技革命通过突破技术瓶颈，重构生产方式与社会结构，推动全球治理理念的发展。18世纪，蒸汽机

改良推动第一次工业革命，工厂取代手工工场，但使用童工与环境污染暴露技术伦理问题，推动资本主义国

家通过立法实现效率与公平的平衡。19世纪中后期，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层

出不穷，从而催生第二次工业革命，电力与内燃机普及，德国汽车工业崛起(如1886年卡尔·本茨发明汽

车),但列强为争夺殖民地和资源而激化的矛盾，最终引发第一次世界大战，推动国际社会于1920年成立国

际联盟，尝试通过集体安全机制维护世界和平。20世纪中叶，原子能、计算机与航天技术推动第三次科技

革命，互联网重构信息传播，但核武器威胁与气候变暖促使联合国倡导可持续发展目标。反之，明清时期推

行闭关自守政策，抑制科技交流，导致中国错失工业革命发展机遇。(6分)

综上，科技革命通过技术迭代与制度创新，推动人类从工业文明向数字文明转型，并重构全球治理框

架。(3分)

示例二：

主题：革命与改革

论题：革命与改革交替演进塑造现代国家治理模式(3分，需写出主题和论题)

阐释：革命通过暴力手段打破旧秩序，改革以渐进方式完善制度，二者共同推动国家治理从专制向民主转

型。17世纪英国资产阶级革命以《权利法案》限制王权，确立君主立宪制，但1832年议会改革后，选举权仍

需扩大，反映革命后制度优化的必要性。18世纪法国大革命以《人权宣言》为旗帜，推翻波旁王朝，但是，革

命遭到内外反动势力的联合镇压，斗争异常激烈，国家处于内忧外患之中，1804年，拿破仑政府颁布《法国

民法典》,肯定法律面前人人平等，保护私有财产不受侵犯，把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固

定下来，确立了现代民法体系，体现改革对革命成果的巩固。20世纪俄国十月革命建立苏维埃政权，实施

计划经济，但苏联模式日益僵化后，1953年赫鲁晓夫改革尝试调整农业政策，1985年戈尔巴乔夫改革加速

苏联解体，显示革命后改革的风险与机遇。中国于1911年爆发的辛亥革命推翻帝制，但袁世凯复辟暴露革

命不彻底，后续的新民主主义革命虽彻底扫清旧势力、建立人民政权，但国家治理仍需在制度探索中不断完

善，而1978年改革开放通过经济体制改革(如家庭联产承包责任制)与政治体制改革(如依法治国)完善治

理，证明改革对革命遗产的继承与发展。(6分)

综上，革命与改革通过破坏与重建的张力，推动国家治理从人治向法治、从集权向分权演进，最终形成多元

共治的现代国家治理模式。(3分)

历史参考答案第4页(共4页)

2026.5湘豫联考历史评分细则补充

说明：如无补充的题目按参考答案给分

18.(2)补充积极影响