《走进立法、司法机关》教学课件-2025-2026学年苏少版（2022）小学综合实践活动六年级下册

《走进立法、司法机关》教学课件苏少版（2022）小学综合实践活动·六年级下册情境导入：生活中的问题，谁来管？公共设施受损看到有人故意损坏

小区或校园的公共设施

该怎么办？同学矛盾纠纷与同学发生了矛盾和口角

甚至上升到了肢体冲突

该怎么办？交通规则破坏看到有人不遵守交通规则

横穿马路或闯红灯

该怎么办？案例分析：被占用的消防通道▌真实案例回顾某小区有居民长期占用消防通道堆放杂物，造成了极大的消防安全隐患。社区和物业多次上门劝说，但该居民拒不配合清理。最终，相关部门依据国家相关法律法规，对其下达了《责令改正通知书》，要求限期清理，并对其进行了行政处罚，以儆效尤。思考一：法律依据的制定者？在案例中，执法部门依据“法律规定”责令清理。那么，这些规定消防通道禁止占用、明确相应处罚标准的法律，是由哪个国家机关制定的？法律效力层级如何？思考二：有权处理的“相关部门”？面对占用消防通道的违法行为，具体拥有行政执法权、可以进行处罚的“相关部门”可能包含哪些机关？不同部门在处理流程中分别承担什么角色？今天，我们一起走进法治机关！要解答这些问题，我们需要认识国家重要的法治机关——立法机关和司法机关。法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。立法机关拥有国家立法权，是国家法律的“制定者”与“完善者”。通过法定程序将人民的意志上升为国家意志，确立社会运行的基本规则。司法机关是国家法律的“执行者”与“守护者”。通过审判、法律监督等职能，严格公正司法，解决社会纠纷，维护社会的公平与正义。“制定法律·执行法律·共护正义”探究新知：什么是立法机关？自主学习请大家结合教材图文，带着以下问题进行自主学习：我国的立法机关是什么？它的主要职能是什么？我国的立法机关：全国人民代表大会我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会。作为国家的根本政治制度，它代表人民统一行使国家权力。最高国家权力机关全国人民代表大会（简称“全国人大”）在我国国家机构体系中处于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。行使国家立法权全国人大及其常务委员会是行使国家立法权的唯一机关，负责制定、修改和废除刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律。人民大会堂全国人民代表大会的召开地，见证了无数关乎国家发展的重要时刻立法机关的职能：为社会制定“规矩”定分止争，确立社会运行的“游戏规则”我们在日常生活中接触到的各类法律，无论是保护少年儿童健康成长的《未成年人保护法》，还是维护公共出行秩序的《道路交通安全法》，本质上都是由国家立法机关制定或修改的规范性文件。核心作用立法机关为社会生活设定了全体公民必须遵守的“红线”与“底线”，让社会运转有章可循，让每个人的权利都得到保障。全国人民代表大会会议现场

作为最高国家权力机关，行使国家立法权探究新知：什么是司法机关？有了法律，谁来保障法律实施、处理违法事件呢？这就需要司法机关，我国司法机关主要包括这两大机构：人民法院国家的审判机关，依法独立行使国家审判权。主要负责审理各类案件，解决民事、行政纠纷，并惩治各类刑事犯罪，维护社会公平正义。人民检察院国家的法律监督机关，依法独立行使检察权。对国家机关及其工作人员的违法行为进行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保障法律正确实施。国家审判机关：人民法院核心职能人民法院是国家的审判机关，负责审理刑事、民事、行政等各类案件，惩办违法犯罪行为，依法解决社会纠纷，维护社会秩序和社会的公平正义。一句话概括法院的核心工作就是：审理案件、依据法律做出最终判决。人民法院的标志：法徽图案组成法徽由麦穗、齿轮、华表和天平四个核心元素组合而成，整体设计庄严、肃穆。麦穗与齿轮象征着工人阶级与农民阶级的联盟，代表了国家的阶级基础。华表作为中华民族的经典象征，寓意着中国特色社会主义法治的根基。天平：法徽最核心的元素，象征着人民法院的工作核心——公平与正义。国家法律监督机关：人民检察院▍核心职能定位人民检察院是国家的法律监督机关，依法独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。其主要职责涵盖批准逮捕、提起公诉、对刑事、民事、行政诉讼活动及判决裁定等法律文书的执行实行法律监督，保障国家法律统一正确实施。简单概括：核心任务为“监督法律”与“提起公诉”。人民检察院的标志：检察徽章盾牌·司法公正盾牌造型庄严稳重，象征着人民检察院坚持法律面前人人平等，维护国家法律统一正确实施，保障司法公正的坚定立场。五角星·代表国家位于徽章核心位置的五角星，鲜明体现了人民检察院作为国家法律监督机关的属性，始终忠于国家、忠于宪法和法律。长城·法治屏障蜿蜒起伏的长城图案，寓意着检察机关是国家法治建设的坚固屏障，坚决捍卫国家利益和社会公共利益，维护社会稳定。橄榄枝·守护和平环绕的橄榄枝象征着和平与安宁，代表了检察机关在履行法律监督职能过程中，致力于化解社会矛盾，维护社会公平正义与和谐。易混机关大辨析大家是不是经常把公安局、法院、检察院搞混？它们都是维护社会安全、保障公平正义的重要国家机关，但在具体的职责分工上却有着天壤之别。接下来，我们用一个表格来清晰地区分它们四大机关职能对比全国人大及常委会立法机关国家最高权力机关，负责制定、修改和废除法律，监督宪法和法律的实施。人民法院审判机关国家的审判机关，独立行使审判权，负责审理各类案件、作出公正判决，解决纠纷。人民检察院法律监督机关独立行使检察权，负责对刑事犯罪提起公诉、对诉讼活动实行法律监督，维护司法公正。公安机关行政机关国家的治安行政力量和刑事司法力量，负责维护社会治安管理、预防和侦查各类刑事犯罪。各司其职，维护正义人大立法为社会定规矩，确立行为准则与法律框架，是法治社会的基石与源头。法院判案行使国家审判权，公正解决各类民事、行政纠纷，依法惩办刑事犯罪。检察院监督国家法律监督机关，保障法律统一正确实施，守护公平正义的防线。公安执行维护社会治安与公共秩序，开展犯罪侦查与预防，是法律的执行者。本课知识点小结（一）立法机关全国人民代表大会及其常务委员会主要职能：负责制定法律人民法院国家的审判机关依法独立行使审判权，主要负责审理案件人民检察院国家的法律监督机关依法独立行使检察权，主要负责监督法律实施实践体验：模拟法庭身临其境，感受司法的温度为了更直观地感受司法机关的工作，理解法律背后的公平与正义，我们准备了一场沉浸式的模拟法庭体验活动！在大家开始扮演角色前，让我们先来快速了解一下真实庭审的基本流程，确保每位“法官”、“律师”和“当事人”都能入戏，准确还原法庭现场的庄重感。“以事实为依据，以法律为准绳”——庄严的法庭现场庭审基本流程01开庭准备书记员核对当事人身份信息、宣布法庭纪律；审判长宣布开庭并核对当事人。02法庭调查原告陈述具体的诉讼请求和事实理由；被告进行答辩；随后双方举证、质证。03法庭辩论原被告双方及代理人围绕本案争议焦点，结合法庭调查情况进行有针对性的辩论。04当庭宣判合议庭评议后，审判长代表法院，对案件事实认定、法律适用及最终判决结果进行公开宣读。05闭庭庭审全部程序结束，审判长宣布闭庭，由当事人在庭审笔录上签字确认，完成整个庭审过程。法庭上的角色一场庭审需要哪些角色来共同完成？审判长主持庭审，把控节奏，并依法作出最终判决。审判员协助审判长工作，共同评议案件事实与法律适用。书记员负责记录庭审全过程，制作并核对庭审笔录。原告因民事权益受侵害，向法院提起诉讼的一方当事人。被告被原告起诉，并由法院通知应诉的另一方当事人。法警维护法庭秩序，保障审判活动顺利进行及安全。我们的案例：校园物品损坏纠纷案情摘要CASESUMMARY案情简介小明的文具被小刚不小心损坏，小明要求小刚赔偿，双方因赔偿金额与方式协商不成，矛盾激化，于是小明决定拿起法律武器维护自己的权益，最终向当地人民法院正式提起诉讼。小组筹备：分配角色，熟悉脚本审判长需要1名审判员需要2名书记员需要1名原告需要1名被告需要1名法警需要2名行动指南：拿到脚本后，请大家认真熟悉自己的台词和动作，为接下来的模拟法庭做好充分准备。表演小贴士审判长语气要严肃、公正，展现出法庭的威严与法律的公平。法警站姿要始终端正挺拔，时刻听从审判长的指挥，维护秩序。原告/被告陈述时声音洪亮、逻辑清晰，简明扼要地阐述事实依据。全体参与人员严格遵守模拟法庭的纪律，保持现场安静，营造严肃氛围。模拟法庭现在开庭！（选取一组上台展示）书记员（严肃地）请原告、被告入席！

现在宣布法庭纪律，请旁听人员保持肃静，关闭手机或调至静音模式，未经允许不得随意走动和发言……审判长（敲响法槌）现在开庭！

传原告、被告到庭。

原告，请陈述你的诉讼请求及事实与理由。原告法官大人，我的高级绘图铅笔和橡皮，昨天在课间被被告打闹时撞到地上，笔芯摔断了，橡皮也裂了。

这是我很重要的学习用品，要求被告赔偿我损失。被告法官大人，我承认是我不小心碰到了原告的桌子，但我不是故意的。我愿意当面道歉，并赔偿一部分费用，因为原告的文具也不是全新的了，要求我全额赔偿不公平。法庭调查与辩论（双方举证、简单辩论后）审判长·经审理查明经审理查明，被告损坏原告物品的事实清楚，证据确实、充分，应承担相应的民事赔偿责任。审判长·当庭宣判（敲响法槌）根据事实与法律规定，当庭宣判：

被告于判决生效之日起三日内，赔偿原告文具损失费用。

现在闭庭！模拟法庭，我们感受到了什么？法庭严肃·说话负责法庭是一个庄重的场所，

在这里发言必须认真、严谨，

对自己的每一句话负责。审判公正·兼听则明法律面前人人平等，

审判长会客观公正地听取双方意见，

不偏不倚，明辨是非。解决纠纷·证据为王有理有据才能行得通，

想要维护自身的合法权益，

必须拿出证据，严格遵守规则。拓展延伸：法律：约束与保护01约束划定行为的边界，明确“不能做什么”法律通过规范社会成员的行为，设定禁止性规定，明确告知我们不能做什么，比如不能违法犯罪、不能侵犯他人的权利。这种约束能维护社会的正常秩序，保障大多数人的利益。02保护守护合法权益，提供坚实的后盾法律不仅是“紧箍咒”，更是“护身符”。当我们的合法权益受到侵害时，法律是最强有力的武器。例如，《未成年人保护法》全方位保障未成年人健康成长，为我们撑起保护伞。法律就在我们身边保护人身安全法律明确禁止校园欺凌行为，严厉打击针对未成年人的暴力行为，为我们的健康成长提供坚实的人身安全保障。限制不良商品销售法律严格规定，任何商家不得向未成年人出售烟酒。这不仅维护了我们的身体健康，也在源头上减少了不良习惯的养成。保障受教育权利受教育不仅是一种机会，更是一项法律赋予的权利。法律确保了每一个适龄儿童都能平等享有接受教育的机会，为未来发展打下基础。维护财产安全无论是压岁钱、零花钱还是个人物品，法律同样保护未成年人的财产不受非法侵占或损害，维护我们的合法财产权益。争做守法小公民作为小学生，我们虽然不能参与立法、司法，但可以从身边小事做起：遵守校规校纪尊敬师长，团结同学，不打架斗殴，不随意损坏公共财物，共同维护校园秩序。遵守交通规则过马路走斑马线，红灯停绿灯行，不横穿马路，保障自身出行安全。诚实守信做人从小事做起，做人诚实不说谎，学习认真不作弊，坚守内心的道德底线。学会用法律保护自己拿起法律武器当我们的财产、健康、名誉等合法权益受到不法侵害时，不要害怕，也不要冲动，要保持冷静，勇敢地利用法律赋予的权利来维护自己的利益。及时寻求帮助遇到危险或不法侵害时，第一时间向身边可信赖的人求助，比如家长、老师或警察。不要独自面对，寻求帮助是保护自己的有效方式。学法于心·守法于行·用法于危课后任务：法治成果创作01.法治知识手抄报发挥你的创意，制作一份主题鲜明的法治知识手抄报。内容可自由组合：

•介绍我国立法、司法机关的职能

•记录课堂学到的法律小常识

•设计几条实用的“守法小贴士”分享给同学02.家庭法治实践这是一项家庭共同参与的实践任务：

•邀请父母或家人，一起参观当地的“法治教育基地”或相关法治文化场所

•在参观过程中记录下让你印象深刻的案例或故事

•下节课请带上你的参观笔记，分享你的收获与感悟本节课，我们的收获认识立法机关我知道了全国人大是立法机关，负责制定法律，为社会生活确立行为准则。分辨司法职能我认识了法院和检察院的标志与职能：法院依法判案定分止争，检察院负责法律监督维护正义。感受法律精神我沉浸式体验了模拟法庭活动，在角色扮演中亲身体