26 照明拖鞋说课稿2025年小学科学五年级下册青岛版（六三制2024）

照明拖鞋说课稿2025年小学科学五年级下册青岛版（六三制2024）讲授人课时序号课题内容教学时间课程基本信息课程名称：照明拖鞋设计与制作

教学年级和班级：小学五年级（2）班

授课时间：2025年4月10日

教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标二、核心素养目标通过照明拖鞋设计与制作，形成电路与能量转换的科学观念；运用工程设计思维解决实际问题，如开关位置优化、电源选择等；提升动手实践能力，掌握简单电路连接与调试方法；培养严谨的科学态度和安全用电意识，体会科技产品对生活的改善作用，激发创新思维与技术应用兴趣。教学难点与重点1.教学重点，①掌握简单电路的连接方法，理解电流、电源、用电器的作用；②运用工程设计思维，完成照明拖鞋的功能设计，包括开关位置、电源选择等实际问题解决。

2.教学难点，①电路连接的规范性与安全性，避免短路、接触不良等问题；②将设计方案转化为实物时，结构稳定性和实用性平衡，如电池固定方式、灯泡防水处理等细节优化。教学方法与策略1.教学方法：采用项目导向学习为主，结合实验法、讨论法。通过真实任务驱动学生经历设计-制作-测试的完整工程流程。

2.教学活动：①小组合作设计照明拖鞋方案；②角色扮演工程师优化电路连接；③实验验证电路功能与安全性；④作品展示与互评。

3.教学媒体：实物投影展示学生电路连接过程；视频演示安全用电规范；电路模拟软件辅助理解电流路径。教学过程1.导入（约5分钟）：

情境导入：展示夜晚起床摸黑找拖鞋的图片，提问：“有没有办法让拖鞋自己发光，照亮脚前路面？”引发学生思考。

回顾旧知：引导学生回顾五年级上册学习的简单电路知识，提问：“一个完整的电路需要哪些元件？它们的作用是什么？”学生回答后总结：电源（提供电能）、导线（传输电流）、用电器（消耗电能，如灯泡）、开关（控制通断）。

2.新课呈现（约25分钟）：

讲解新知：

（1）照明拖鞋的工作原理：通过电池提供电能，导线连接开关和LED灯泡，按下开关形成闭合电路，灯泡发光，实现照明功能。强调能量转换：电能→光能。

（2）设计要点：①灯泡位置：安装在拖鞋前端，照亮脚前30厘米范围；②开关位置：设在鞋侧易按压处，方便操作；③电源选择：纽扣电池（体积小，便于固定）或锂电池（续航长，需考虑充电安全）；④结构固定：用热熔胶或绑带固定电池盒和灯泡，避免脱落。

举例说明：展示手电筒和夜灯的电路结构，对比分析：“手电筒的灯泡和开关如何连接？夜灯的自动开关原理是什么？这些能不能用到照明拖鞋上？”引导学生迁移旧知。

互动探究：

（1）小组讨论（5分钟）：“设计照明拖鞋时，可能遇到哪些问题？如何解决？”各组记录问题（如灯泡不亮、开关失灵、电池松动），教师巡视指导。

（2）实验验证（10分钟）：发放材料（电池盒、导线、LED灯泡、开关、拖鞋模型），学生分组连接简单电路，测试开关控制灯泡亮灭的功能。教师强调：“连接电路时，导线两端要接牢，电池正负极不能接反，避免短路。”各组完成后汇报实验结果，分享成功经验或失败原因。

3.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：分组制作照明拖鞋原型（材料：真实拖鞋、纽扣电池盒、LED灯、开关、导线、热熔胶、胶带）。

步骤：①确定灯泡位置，在拖鞋前端钻小孔，将灯泡嵌入孔中；②连接电路：导线一端接灯泡正极，另一端接开关，开关另一端接电池盒正极，电池盒负极接灯泡负极，形成闭合电路；③用热熔胶固定电池盒（鞋跟处）和开关（鞋侧）；④测试功能：按下开关，观察灯泡是否正常发光；⑤优化设计：若灯泡不亮，检查电路连接是否松动；若亮度不够，更换更大功率的LED灯。

教师指导：巡回指导各组，重点检查电路连接安全性，提醒学生“热熔胶使用时避免烫伤”“电池正负极接反会导致灯泡不亮”。

作品展示与评价：各组展示作品，说明设计思路（如“我们把开关放在鞋内侧，用脚拇指按压，方便操作”“灯泡用透明胶包裹，防水防摔”），师生共同评价，重点关注电路功能、结构稳固性和创新性。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《科学探索》五年级下册教材配套实验手册，详细阐述简单电路的组成元件（电源、导线、开关、用电器）及其连接方法，包含实物图解和步骤说明。电路实验套装，包括纽扣电池、导线、LED灯泡、微型开关等材料，用于模拟照明拖鞋电路设计。能量转换教具模型，展示电能转化为光能的过程，配有互动演示板。工程设计流程卡片，涵盖设计草图、原型制作、测试优化等阶段，贴合课本中的工程设计理念。安全用电宣传册，列举常见电路故障（如短路、接触不良）的预防措施，强调电池正负极正确连接的重要性。实物照明拖鞋样品，展示灯泡位置优化、开关布局和电源固定结构，帮助学生理解实际应用。

2.拓展建议：

阅读建议：学生可查阅《趣味科学》杂志“电与光”专栏，深入了解LED灯的高效节能特性，结合课本中能量转换知识，撰写观察日记记录家庭用电设备。实验活动：利用废旧材料（如旧电池、纸盒）制作简易夜灯原型，测试不同灯泡亮度，验证电路连接的稳定性，强化动手能力。项目设计：小组合作设计太阳能充电照明拖鞋，研究太阳能电池板与电路的整合方案，培养环保意识和创新思维。安全教育：通过模拟实验（如电池泄漏处理）学习安全规范，掌握热熔胶使用技巧，避免制作过程中的烫伤风险。拓展探究：测量不同电源（如纽扣电池与锂电池）的续航时间，对比分析照明拖鞋的实用性，应用课本中电源选择知识点。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生参与电路连接实验的积极性，记录操作规范性与安全意识，如导线连接是否牢固、电池正负极是否正确等。

2.小组讨论成果展示：评价各组设计方案的创新性（如开关位置优化、灯泡防水处理）及问题解决能力（如短路预防、电池固定方法）。

3.随堂测试：发放电路原理简答题（如“照明拖鞋中能量如何转换？”）和故障排查题（如“灯泡不亮可能的原因？”），检验核心知识掌握程度。

4.作品功能测试：分组测试照明拖鞋原型，记录电路通断可靠性、灯泡亮度达标情况（脚前30厘米照明效果）及结构稳固性（电池盒是否松动）。

5.教师评价与反馈：针对电路连接规范性、设计合理性、安全操作三方面评分，重点反馈电路符号使用错误、材料浪费等问题，强调能量转换原理的实际应用，鼓励优化创新设计。板书设计①核心原理：

-电路组成：电源（电池）、导线、开关、用电器（LED灯）

-能量转换：电能→光能

-工作流程：闭合电路→电流通过→灯泡发光

②设计要点：

-灯泡位置：拖鞋前端，照亮脚前30