统编版高中语文选择性必修上册 8 大卫科波菲尔（节选）教案

——做生活的“孤勇者”1.理清小说成长线索，梳理影响个人成长的因素；2.分析人物典型意义，学习从外貌、语言、动作塑造人物的方法；3.分析小说情节的删改对小说的影响。重点：理清小说叙事线索，学习从外貌、语言、动作塑造人物的方法。难点：分析人物典型意义，联系时代背景，把握文章的主题情感及作者对现实的态度。我毕竟太年轻，太孩子气，太没有能力了——我怎么能不这样呢？——负担不了自己的全部生活重一时一刻也没有甘心于那种生活，而且一时一刻也没有不感到万分的不幸和痛苦，可是我忍受着。就连在给佩格蒂的信中，我也只字未提（虽然我们之间通信很多），这一来是我爱她；二来是因为我怕丢脸，不我毕竟太年轻、太孩子气、太没有能力了——我怎么能不这样呢？——担负不了自己的全部生活重担，因而早晨去谋得斯通－格林比货行时，看到点心铺门口摆着的半价出售的陈糕点，我往往就忍不住在这上面花掉了本该留着买午餐的钱。这么一来，我就只好不吃午餐了，要不只买个小面包卷或一小块布丁充饥。我记得附近有两家布丁铺，我经常根据自己的财政状况，在这两家之间做出选择。其中一家在离圣马丁教堂不远的一条死胡同里——在教堂后面——现在全都拆迁掉了。这家铺子的布丁里面有小葡萄干，味道颇为特别，可是价钱贵，两便士一块的还没有一便士的普通布丁大。卖普通布丁的一家好铺子在河滨街——就在后来经过改建的那一段上。这家卖的布丁块儿大、分量重、松软、颜色灰白、稀稀拉拉地粘着几颗扁扁的大葡萄干。每天在我吃中饭的时间，布丁正好出炉，热烘烘的，我大多数日子都吃这个。每当要吃得正规和丰盛一点时，我就买一根调味极浓的干熏肠和一便士的面包，或者从小饭馆里花四便士买一盘炖牛肉，要不就在我们货行对面的一家叫狮子或者狮子什么的老酒馆里，叫一盘面包加干酪和一杯啤酒。有一次，我记得我像夹一本书似的，在腋下夹了一块用报纸包着的面包（是早晨从家里带来的），到德鲁一个小孩，独自一人跑进去吃牛肉，堂倌见了有什么想法，我不知道。不过，在我吃着我的午饭时，他一现在我还如在眼前般清楚地记得，有一天晚上，我从这酒馆门口有块空地，有几个卸煤的工人正在那儿跳舞。我就在一张长凳上坐了下来，看他们跳舞。我心里“两便士半，”店主说，“就可以买一杯正宗的斯屯宁牌麦酒。”“那么，”我说着掏出钱来，“就请给我来一杯正宗的斯屯宁吧，浮头上泡沫要满满的。”我们三人仿佛又全都出现在我的面前。店主只穿着衬衣，没穿外衣，靠在柜台的橱窗架上，他太太则从那半截的小门上边朝我看。我呢，有些不知所措地从柜台外面朝他们俩仰望着。他们问了我许多问题，如我叫什么名字，我几岁啦，家住哪里，做什么的，怎么来这儿等等。为了不牵连别人，对这些问题，我恐怕都假造了一些合适的回答。他们给我端来了麦酒，不过我怀疑那并不是正宗的斯屯宁。店主的太太打开那半截小门，俯下身子，把酒钱还给了我，还吻了我一下，一半出于称赏，一半出于同情，不过我相信，这我相信，对于我的收入有限和生活困难，我并没有不知不觉或出于无心而夸大其词。我认为，不管什么时候，要是昆宁先生给我一先令，我一定会把它花在中饭或茶点上。我知道，我从早做到晚，跟普通的成年人和孩子在一起干活，是个衣衫褴褛的孩子。我记得做的买卖又这么不正规，他并没有把我跟别的人一样对待，已经很难为他了。除此之外，我从来没有对任何人，不管是大人还是孩子说过，我是怎么来这儿的，也从来没有透露过我在这儿心里有多难过。我只是默默地忍受着痛苦，千方百计地忍受着，除了我自己，没有一个人知道。我究竟受了多少苦，正像我已经说过的那样，这完全超出了我的叙述能力。我把一切痛苦完全都藏在自己的心里，只是埋头干活。打从来到这儿的第一天起，我就知道，要是我干活不及别的人，我就不可能不受人轻视和侮辱。没过多久，跟两个孩子中的任何一个比，我至少都一样快捷，一样熟练了。我虽然跟他们已混得很熟，可是我的行为和态度跟他们有所不同，跟他们之间有着不小的距离。他们和那几个成年人，提到我时，总管我叫“小先生”干活中，我设法给他们消遣，讲一些以前在书里读到过的故事给他们听时（这些故事快要从我的记忆中消一时一刻也没有甘心于那种生活，而且一时一刻也没有不感到万分的不幸和痛苦，可是我忍受着。就连给佩格蒂的信中，我也只字未提（虽然我们之间通信很多），这一来是我爱她，二来是因为我怕丢脸，不好一本地把它们拿到城市路的一家书摊上——当时，那条街上，离我们住房不远处，有一段几乎全是书摊和鸟店——不管能卖多少钱，全给卖了。这家书摊的摊主，就住在书摊后面的一间小屋子里，每天晚上都喝得醉醺醺的，每天早上总要挨老婆的痛骂。不止一次，当我一早上他那儿去时，他都是在一张折叠床上接见我的，不是额头上有什么伤口，就是有只眼睛青肿，这都证明，头天晚上他又喝多了（我想，他恐怕一喝酒就爱吵架）。他伸出一只哆嗦着的手，从掉在地上的衣服里，一个口袋一个口袋地寻找急需的先令。这时，他太太则抱着个小孩，趿着一双破鞋，一直不停地在骂他。有时候，他的钱丢可他的老婆身上往往带有一点钱——我敢说——这是在他喝酒时，从他那儿拿的。当我们一块儿下楼时，记得，他跟我做生意时，常常要我把一个拉丁文名词或形容词的变格形式悄悄地在他耳边变给他听，或者要我给他背一背某个拉丁文动词的变化形式。我帮米考伯太太做了这些事之后，她总要稍微款待我一次，生活了——简而言之，要是时来运转的话。”识，他们也认识我。……这时，米考伯先生则一面带着几分作者的得意之态，侧耳倾听着，一面（不太严生活了——简而言之，要是时来运转的话。”请愿书，要求修改因债务而入狱的法律。我所以把这段回忆写在这儿，是因为它可以作为我创作方法的一个例证，说明我如何把早年读过的书中的内容，掺和到我现在不同于早年的生活经历里，用市井见闻和男女情事来给自己编造故事；同时，我想这也说明我在写我的自传时，不知不觉发展起来的某些主要特点，这样一份请愿书的事告诉了俱乐部里的人，俱乐部里的人都一致热烈赞成。于是米考伯先生（他本是个不折不扣的好好先生，只要不是自己的事，干起任何事来都干劲十足，忙起跟自己利益毫无关系的事来，总我都熟识，他们也认识我。为此，我特意向谋得斯通－格林比货行请了一个小时的假，站在房间的一个角落里。俱乐部里的要员能挤的都挤进这个小房间了。大家把米考伯先生拥到那张请愿书前。我的老朋友“霍普金斯船长”（为了对这一庄严的仪式表示敬意，他特意梳洗了一番）站在请愿书附近，准备把请愿书念给那些不清楚它的内容的人听。随后房门打开了，狱友们排成长行，一个个进来，有些人就等在外面；从头到尾念一遍。哪怕有两万个人要听他念，他也会一遍又一遍地念上两万遍的。我现在还记得，每当他声调洪亮悦耳，仿佛这些字眼是吃在嘴里的东西，味道鲜美可口。这时，米考伯先生则一面带着几分作者选段3分析：符合人物年龄阶段特征、性格特点、响应环境背景下人物合理的行为、推动故事情节的发展。小说有三个要素:人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。3.导演确定以“名著经典感悟成长历程”为主题，请帮例句：逆境中心怀信心，顺境中加倍努力。狄更斯最爱的“孩子”，自我成长的坚强来自心底的善良。米考伯夫妇这对很有意思的夫妻，他们的人生是否也面临困境呢？当然那是什么困境呢？负债破产的经济困境。那面对经济困境，米考伯夫妇应对困