贵州省遵义市2026届高三年级第一次适应性考试历史试题(含答案)

贵州省遵义市2026届高三年级第一次适应性考试历史试题(含答案)一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西周时期，周公在《康诰》中告诫康叔：“人有小罪，乃非终，乃惟眚……乃有大罪，非终，乃惟眚灾，适尔，既道极厥辜，时乃不可杀。”意即如果一个人犯了小罪，但是是偶然的、过失造成的，虽然过错很大，但只要他认罪悔改，就可以不杀。这一记载反映了当时A.法律具有儒家伦理色彩B.司法制度呈现理性化倾向C.宗法等级制度日益森严D.确立了罪刑法定的原则2.《史记·货殖列传》记载：“汉兴，海内为一，开关梁门，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通，得其所欲。”这一现象主要得益于A.文景之治的休养生息政策B.国家对商业活动的严格管控C.统一多民族国家的巩固D.政治统一与经济政策的调整3.唐代中期，杜甫在诗中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”同时期，唐朝政府推行了两税法，规定“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”。这两税法的推行A.标志着均田制的彻底瓦解B.减轻了政府对农民的人身控制C.导致了唐朝财政收入的锐减D.意在抑制土地兼并的现象4.明末清初思想家黄宗羲提出：“天下为主，君为客。凡天下之无地而得安宁者，为君也……敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰‘此我产业之花息也’。”这一思想A.是对儒家民本思想的彻底否定B.适应了君主专制强化的需要C.具有鲜明的民主启蒙色彩D.成为当时社会的主流思潮5.1862年，清政府总理衙门下设京师同文馆，初设英文馆，后陆续设法文、俄文、德文、日文等馆，并增设天文算学馆。关于增设天文算学馆，顽固派激烈反对，认为“以此招致侥幸正途之人，其祸甚于科举作弊”。这实质上反映了A.洋务派与顽固派治国理念的冲突B.西方科技与中国传统文化的对立C.近代教育改革面临巨大的阻力D.修习天文算学有悖伦理道德6.1903年，邹容在《革命军》中疾呼：“扫除数千年种种之专制政体，脱去数千年种种之奴隶性质，诛绝五百万有奇被毛戴角之满洲种，洗尽二百六十年残惨虐酷之大耻辱，使中国大陆成干净土……革命独立，万古不磨。”该书在当时引起巨大轰动，主要是因为它A.系统阐述了三民主义思想B.明确提出了反帝反封建的纲领C.极大地推动了民主革命的发展D.主张通过暴力革命实现民族独立7.1937年8月，中共中央在洛川召开政治局扩大会议，通过了《抗日救国十大纲领》，强调“打倒日本帝国主义”“全国军事的总动员”“全国人民的总动员”“改革政治机构”等。这次会议的核心精神是A.确立了全面抗战路线B.决定开辟敌后抗日根据地C.提出建立抗日民族统一战线D.制定了持久战的战略思想8.1953年，我国开始执行第一个五年计划。在工业建设中，国家集中力量发展重工业，优先发展钢铁、有色金属、机械制造、能源等工业。这一战略选择主要基于A.苏联模式的影响B.国民经济恢复的需要C.改变工业落后面貌的迫切性D.国际局势的相对缓和9.古希腊哲学家亚里士多德认为，“自然是运动和变化的本原”，强调通过观察和经验来获取知识，并对158种动物进行了分类研究。他的研究方法体现了A.朴素唯物主义思想B.理性主义精神C.实验科学的萌芽D.人文主义内涵10.12世纪，西欧城市兴起，许多城市通过武装斗争或金钱赎买等方式获得了自治权。市民阶层拥有了特殊的法律地位，如果农奴逃入城市居住满一年零一天，就获得了自由人身份。这一现象A.动摇了封君封臣制度B.促进了王权的强化C.推动了大学的兴起D.加速了资本主义萌芽11.16世纪，西班牙传教士何塞·德·阿科斯塔在《西印度自然和精神史》中详细描述了美洲的土著人、动植物和气候，并试图用《圣经》中的解释来调和新发现的地理现象。这说明当时A.教会垄断了教育解释权B.地理大发现冲击了传统认知C.欧洲中心论观念已经形成D.宗教改革削弱了教会权威12.18世纪，法国启蒙思想家卢梭在《社会契约论》中提出：“人生而自由，却无往不在枷锁之中……如果我们撇开社会公约中一切非本质的东西，我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体之不可分割的一部分。”卢梭的思想A.强调了三权分立的重要性B.否定了君主立宪制的合理性C.奠定了法国大革命的理论基础D.提出了主权在民的原则13.19世纪中叶，英国完成了工业革命，成为“世界工厂”。与此同时，英国经济学家亚当·斯密的自由主义经济理论被广泛接受，英国政府也逐步废除了《谷物法》和《航海条例》，奉行自由贸易政策。这些举措A.旨在建立世界殖民霸权B.有利于英国对外商品输出C.导致了英国经济衰退D.加剧了欧洲列强间的矛盾14.1917年，俄国十月革命爆发。列宁在《四月提纲》中指出：“不要议会制共和国（从工人代表苏维埃回到议会制共和国是倒退了一步），而要从下到上遍布全国的工人、雇农和农民代表苏维埃的共和国。”这一主张A.明确了武装起义的方针B.指明了革命发展的新方向C.主张实行无产阶级专政D.提出了战时共产主义政策15.20世纪30年代，面对经济大危机，美国总统罗斯福推行“新政”。新政期间，政府建立了联邦紧急救济署、公共工程署等机构，兴办了田纳西水利工程等大型项目。这些措施的主要目的是A.开拓国际市场B.调整农业结构C.扩大就业需求D.加强国家管制16.二战后，随着欧洲联合的深入，欧共体成员国于1967年建立了欧洲共同体，1993年又在此基础上发展为欧洲联盟。欧盟不仅是一个经济共同体，更逐步向政治、外交、安全等领域一体化迈进。欧洲联合的趋势A.消除了欧洲各国间的矛盾B.改变了世界政治格局C.推动了世界多极化发展D.确立了区域霸权地位二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一中国古代农业发展历程中，生产工具的革新起到了关键作用。春秋战国时期，铁农具和牛耕开始出现并逐步推广，大大提高了生产效率。汉武帝时期，赵过推行代田法，并发明了耧车，这是一种播种工具，能同时完成开沟、下种、覆土等工作，一天可播种一顷。唐代，曲辕犁的出现标志着中国传统步犁的基本定型，曲辕犁操作灵活，能够控制耕作的深浅，适应了南方水田耕作的需要。——摘编自齐涛《中国古代经济史》材料二明清时期，江南地区一些手工业部门出现了“机户出资，机工出力”的生产关系。苏州城的机工“计日受值”，“得业则生，失业则死”。与此同时，玉米、甘薯等高产作物在明清时期传入中国，并在一定程度上缓解了人口增长带来的粮食压力。然而，清政府依然坚持“重农抑商”政策，对工商业征收重税，并严格限制对外贸易。——摘编自张岂之《中国历史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代农业生产工具发展的主要特点，并分析其影响。（6分）(2)根据材料二并结合所学知识，指出明清时期中国经济领域出现的新变化，并分析清政府政策对社会发展的影响。（6分）18.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一19世纪60年代到90年代，清朝统治集团内部一部分官员主张学习西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治。他们创办了近代军事工业和民用企业，建立了新式海陆军，兴办了新式学堂。据统计，洋务运动期间，洋务派共创办了20多个近代军事工业和近40个民用企业。然而，甲午中日战争中，北洋水师全军覆没，标志着洋务运动的破产。——摘编自《中国近代史》材料二戊戌变法时期，维新派主张改革政治制度，实行君主立宪制。他们创办报刊，组织学会，开办学堂，宣传维新思想。光绪皇帝颁布了《定国是诏》，在政治、经济、军事、文化等方面推行变法措施。但由于触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益，变法仅历时103天就失败了。——摘编自《中国近代史》材料三辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国。南京临时政府颁布了一系列法令，鼓励发展实业，废除了一些封建陋习。然而，辛亥革命的果实被袁世凯窃取，中国社会性质没有发生根本改变。——摘编自《中国近代史》(1)根据材料一并结合所学知识，简述洋务运动的历史背景及其失败的原因。（6分）(2)根据材料二并结合所学知识，概括戊戌变法的主要内容，并指出其在思想文化领域的影响。（4分）(3)根据材料三并结合所学知识，评价辛亥革命的历史功绩。（4分）19.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一牛顿经典力学体系的建立，是人类认识史上的一次重大飞跃。它不仅解释了宏观物体的运动规律，也为机械工业的发展提供了理论基础。18世纪，以牛顿力学为基础的启蒙思想在欧洲广泛传播，理性主义成为时代潮流。人们相信自然界有普遍的法则可以遵循，人类社会同样可以通过理性的发现建立合理的秩序。——摘编自吴国盛《科学的历程》材料二19世纪末20世纪初，物理学领域爆发了革命。德国物理学家爱因斯坦提出了相对论，揭示了时间、空间与物质运动之间的辩证关系。普朗克提出了量子假说，标志着量子力学的诞生。相对论和量子力学的提出，不仅改变了人们对物理世界的认识，也对哲学、医学、工程技术等领域产生了深远影响。——摘编自《世界近现代史》材料三第二次世界大战后，以电子计算机、原子能、空间技术、生物工程等为代表的第三次科技革命兴起。这次科技革命不仅极大地提高了劳动生产率，推动了经济的迅猛发展，还改变了人们的生活方式和社会结构。科技成为第一生产力，各国纷纷加大科技投入，争夺科技制高点。——摘编自《世界现代史》(1)根据材料一并结合所学知识，分析牛顿力学体系建立的历史意义。（4分）(2)根据材料二并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初物理学革命的特点。（4分）(3)根据材料三并结合所学知识，简述第三次科技革命对世界经济格局的影响。（4分）20.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料历史上，不同文明之间的交流与碰撞往往伴随着冲突与融合，也推动了人类社会的进步。例如，古代希腊文明吸收了埃及、西亚的文明成果，创造了独特的希腊文化；中国古代的丝绸之路促进了东西方经济文化的交流；近代以来，西方列强在对外扩张的过程中，也将西方文化带到了殖民地，同时也从殖民地汲取了养分。——摘编自《全球通史》围绕“文明交流与社会进步”这一主题，自拟标题，并结合所学知识进行论述。（要求：标题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）参考答案及解析一、选择题1.【答案】B【解析】本题考查西周的法律制度。材料中周公的话强调对于过失犯罪，即使后果严重，只要认罪悔改，就可以不杀。这体现了在司法审判中，已经考虑到了犯罪的主观动机（故意与过失），而非仅仅依据结果进行惩罚，表现出一定的理性化倾向。A项，儒家伦理色彩在汉代以后才逐渐融入法律体系，西周时期主要是宗法礼制；C项，材料未体现宗法等级；D项，罪刑法定是近代法律原则，西周时期不可能确立。故选B。2.【答案】D【解析】本题考查汉初的经济政策。材料提到“汉兴，海内为一，开关梁门，弛山泽之禁”，这反映了秦朝统一后，汉初国家实现了政治统一，并采取放宽对山林川泽控制的经济政策，使得商业活动繁荣。A项文景之治是休养生息的具体体现，但材料强调的是统一和弛禁带来的直接后果；B项与材料“弛山泽之禁”不符；C项是多民族国家的巩固，但材料核心是商业流通，属于经济范畴；D项政治统一为商业流通提供了安定的环境，经济政策调整（弛禁）直接促进了商业繁荣，最为全面。故选D。3.【答案】B【解析】本题考查唐代的两税法。两税法规定“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”，这意味着征税标准不再以人丁（人头税）为主，而是以资产和土地为主。这一变化在一定程度上减轻了国家对农民的人身控制，因为农民不再被严格束缚在土地上按人头纳税。A项均田制的瓦解是两税法实施的原因，而非结果；C项两税法扩大了税源，增加了财政收入；D项两税法并未抑制土地兼并，反而承认了土地兼并的合法性。故选B。4.【答案】C【解析】本题考查明末清初的进步思想。黄宗羲提出“天下为主，君为客”，批判君主专制制度，认为君主是天下的大害。这种思想抨击了封建君主专制，提出了限制君权的主张，具有鲜明的民主启蒙色彩，对后世反专制斗争产生了积极影响。A项“彻底否定”说法错误，他仍主张保留君主，只是限制君权；B项与材料主旨相反；D项当时主流仍是儒家正统思想。故选C。5.【答案】A【解析】本题考查洋务运动中的教育改革。京师同文馆增设天文算学馆，招收正途科甲人员学习西方自然科学。顽固派反对的理由是“以此招致侥幸正途之人”，认为让读圣贤书的士子学习“奇技淫巧”是离经叛道。这实质上是洋务派主张学习西方技术、富国强兵，与顽固派坚守传统礼教、盲目排外两种治国理念的冲突。B项是表面现象，深层是理念冲突；C项是表现；D项是顽固派的借口。故选A。6.【答案】D【解析】本题考查辛亥革命前的思想宣传。邹容在《革命军》中明确提出推翻清朝专制统治，建立资产阶级民主共和国，高呼“革命独立”。当时中国面临民族危机和清政府腐败的双重压迫，邹容主张通过暴力革命实现民族独立和民主共和，这极大地鼓舞了革命人士的斗志，推动了民主革命浪潮的高涨。A项三民主义是孙中山提出的；B项反帝反封建是中共提出的完整纲领；C项是影响，但“主要是因为”应结合其内容的激进性和针对性。故选D。7.【答案】A【解析】本题考查全面抗战路线。洛川会议通过的《抗日救国十大纲领》提出了“动员全民族一切力量，争取抗战胜利”的全面抗战路线，强调打倒日本帝国主义，进行全国军事和人民的动员，改革政治机构使政府成为全民族的抗日政府。B项是全面抗战路线的具体实施；C项抗日民族统一战线在西安事变后初步形成，在七七事变后正式建立，早于洛川会议；D项持久战是毛泽东在《论持久战》中提出的。故选A。8.【答案】C【解析】本题考查“一五”计划。新中国成立初期，工业基础极其薄弱，重工业几乎为零。为了国防安全和国家独立，必须优先发展重工业，建立国家工业化的基础。A项苏联模式有影响，但根本原因是自身国情；B项国民经济恢复任务在1952年已完成；D项当时局势紧张（朝鲜战争等），并非缓和。故选C。9.【答案】C【解析】本题考查古希腊科学。亚里士多德通过观察和经验来获取知识，并对大量动物进行分类，这种基于观察和归纳的研究方法，虽然不同于近代实验科学，但已经包含了实验科学的萌芽，体现了对客观世界的探索精神。A项朴素唯物主义是其哲学思想，但题目侧重研究方法；B项理性主义更多体现在苏格拉底、柏拉图等对真理、定义的探讨；D项人文主义侧重人性和社会。故选C。10.【答案】A【解析】本题考查西欧城市的兴起。城市争取自治权，农奴逃往城市获得自由，这些现象直接冲击了封建庄园制度。农奴逃离庄园导致庄园劳动力流失，城市自治使得市民阶层拥有了独立于封建领主的法律地位，从而动摇了封建等级制度（封君封臣制度）的基础。B项王权强化主要依靠王权与城市的结盟，但材料主要体现城市与领主的斗争；C项大学兴起是城市发展的结果之一，且材料未提及；D项资本主义萌芽是商品经济发展到一定阶段的产物，城市兴起是其条件，但不是直接反映。故选A。11.【答案】B【解析】本题考查地理大发现的影响。传教士描述美洲新大陆的动植物和气候，并试图用《圣经》解释，说明新大陆的发现带来了许多传统认知中不存在的事物，冲击了欧洲人基于《圣经》和古典地理学的世界观。A项教会确实垄断解释权，但材料重点在于新发现带来的认知挑战；C项欧洲中心论形成于laterperiod；D项宗教改革主要在基督教内部，与地理发现无直接因果关系。故选B。12.【答案】D【解析】本题考查卢梭的启蒙思想。材料中卢梭提出“人生而自由”，社会契约基于“公意”，每个人都将自身置于公意的指导下。这体现了“主权在民”的思想，即国家的主权属于全体人民，政府的权力应来自于人民的委托。A项三权分立是孟德斯鸠的主张；B项卢梭批评君主制，但并未直接否定君主立宪（实际上他更倾向民主共和）；C项是影响；D项是材料核心观点。故选D。13.【答案】B【解析】本题考查工业革命时期的英国政策。英国作为“世界工厂”，工业产能巨大。废除《谷物法》降低粮价，降低工人生活成本；废除《航海条例》实行自由贸易，有利于英国工业品凭借竞争优势进入世界市场。这些举措主要是为了适应其工业霸主地位，扩大对外商品输出。A项殖民霸权早已确立；C项促进了经济发展；D项虽然加剧了矛盾，但不是英国政策的主观目的。故选B。14.【答案】B【解析】本题考查十月革命的理论指导。列宁在《四月提纲》中提出“不要议会制共和国”，而要“从下到上……的苏维埃的共和国”。这指明了俄国革命不能停留在资产阶级民主革命阶段（建立资产阶级议会共和国），而应向无产阶级社会主义革命过渡（建立无产阶级专政的苏维埃共和国），为革命指明了新方向。A项武装起义方针在后来的决议中明确；C项无产阶级专政是结果；D项战时共产主义是革命后的政策。故选B。15.【答案】C【解析】本题考查罗斯福新政。新政期间兴办公共工程，如田纳西水利工程，主要目的是通过政府投资，创造就业岗位，减少失业人口，增加社会购买力，从而缓解经济危机。A项开拓国际市场不是新政重点；B项调整农业结构是《农业调整法》的内容；D项加强管制是手段，不是兴办公共工程的目的。故选C。16.【答案】C【解析】本题考查欧洲一体化。欧盟的成立和发展，使得欧洲的经济实力和政治影响力不断增强，成为世界多极化趋势中重要的一极。欧洲联合努力推行独立自主的外交政策，不再唯美国马首是瞻，这有力地推动了世界多极化的发展。A项矛盾依然存在；B项改变了力量对比，但未彻底改变格局；D项欧盟反对霸权。故选C。二、非选择题17.【答案】(1)特点：种类丰富，从农具到播种工具齐全；不断革新，从直辕犁到曲辕犁，适应不同地区耕作需求；注重实用，提高生产效率。（3分，任答两点即可）影响：提高了农业生产效率，促进了粮食产量的增加；推动了土地资源的开发和利用；为古代农业文明的繁荣奠定了物质基础。（3分）(2)新变化：江南地区出现资本主义萌芽（或“机户出资，机工出力”的生产关系）；高产作物的引进和推广，促进了人口增长。（3分）影响：重农抑商政策和限制对外贸易，阻碍了资本主义萌芽的发展，导致中国逐渐落后于世界工业发展的潮流；压制了社会经济的活力；但高产作物的推广在一定程度上缓解了人口压力，有利于社会稳定。（3分）18.【答案】(1)背景：清政府面临内忧外患（太平天国运动和第二次鸦片战争）；统治集团内部意识到需要学习西方技术以维护统治。（3分）失败原因：只学习西方技术，不改革封建政治制度（“中体西用”）；洋务企业管理腐败，效率低下；顽固派阻挠；列强侵略。（3分，任答三点即可）(2)主要内容：改革政治机构，允许官民上书言事；改革经济，发展农工商业；改革军事，编练新军；改革文化教育，设立新式学堂，废除八股文。（2分，任答两点