新人教七下英语语法总结+每日一练

昌单元目录名称语法重点特殊疑问句，名词的单复数，形容词的祈使句，情态动词can,haveto与must物主代词，频度副词现在进行时(1)现在进行时(2)一般过去时(1)一般过去时(2)Unit1AnimalFriends动物朋友含义以疑问词开头，对某一具体信息进行提问的句子叫疑问词疑问代词what(什么),which(哪个),who(谁),whom(谁),whose(谁疑问副词where(哪里),when(何时),why(为什么),how(如何)如果疑问词作主语或主语的定语，其语序是陈述语序。句型结构如果疑问词作其他成分，特殊疑问词后用疑问语序。其句型结构注意—Whattimedoyouusuallygotoschool?—At7:00.二、形容词的用法定义用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态和特征的词，叫形容词。在句中可作定语、表语、宾语补足语。形容词作定语修饰名词时放在作定语：形容词作定语修饰名词时放在名词前作表语：形容词也可以用在系动词(如be,look,sound等)后面作表三、可数名词与不可数名词可数名词不可数名词含义可以计数的事物的名词，有单复数不可以计数的事物的名词，没有复数量修饰提问可数名词的量用howmany可数名词不可数名词前可用much,some,提问不可数名词的量用howmuch主谓搭配可数名词做主语的时候谓语动词要不可数名词作主语时，谓语动词只四、可数名词的复数形式规则变化示例一般情况以s,x,ch,sh结尾的单词以字母o结尾的单词有生命的加es无生命的加s以辅音字母+y结尾的单词把y变i,再加es：story-stories,以f或fe结尾的单词把f或fe变v再加es：wife-wives,不规则变化man-men,woman-women,tooth-teeth,foot-feet,goose-geese,mouse-mice,child-Chinese-Chinese,Japanese,3.由man和woman构成的合成词doctor-mendoctors,a规则示例含义一般以动词原形开头，表示请求、命令、劝说、警告等。在祈使句肯定：动词原型+其他他词ing形式二、情态动词二、情态动词can/must/haveto含义情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，或表示主观设想。情态动词不能单独作谓语动词，必须和动词原形一起构成谓语。情态动句型结构肯定句：主语+can+动词原形+其他.否定句：主语+can't+动词原形+其他.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他?以must开头的一般疑问句，若作否定回答，可以用needn't或don't1.haveto表示客观要求，意为"必须做……；不得不……"，后接动词2.haveto比较特殊，它有人称、数和时态的变化，其第三人称单数3.含有haveto,hasto的句子需分别借助动词do,does构成疑问句或haveto：必须；不得不；表示客观上的需要，有人称、数和时态的must：必须；一定；表示说话人的主观看法；否定形式mustn't表例：Wemustcleantheclass定义物主代词是表示所有关系的代词，可分为形容词性物主代词和名词性定义构成单数复数构成第二第一人称第三人称第二第一人称第三人称第二人称your第三人称人称人称形容形容物主代词theirs名词词yourstheirs名词词yoursyours用法形容词性物主代词：具有形容词的特性，在句中作定语，后面接名名词性物主代词：在句中独立使用，相当于"形容词性物主代词+名二、频度副词二、频度副词含义表示动作或状态出现的频率的副词叫做频率或频常见频度副词频度副词的位置例：Wenevereatjunkfood.2.频度副词在be动词、情态动词之后3.频度副词有时表示强调可放于句首易错点注意频率副词并不影响动词的人称和数的变化。如果主语是第三人称单例：Sheoftengoesshopping.例：Sallydoesn'toftenwatchTVattheweekend.具体次数的表达一次：once；两次：twice；大于等于三次：基数词+times次数频率：次数+a+day/week/month;every+day/week/year例：onceaday(一天一次)；twiceayear(一年两次)；threetimes提问句型当对频度副词及表示事件发生频率的短语提问时，常用ho例：—HowoftendoyouwatchTV?—Twiceaweek.定义选择疑问句是指说话人提出两种或两种以上情况，问对方选择哪一句型结构1.一般疑问句+or+被选择的情况?例：Areyouadoctororat一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况作灵活处—Doyoulikeapples,oranges,orbananas?—None.(三者或三者—Wouldyoulikecoffeeortea?—EitherisOK.(—Wouldyouliketeaorjuice?—Neither,Ijustwantacupof朗读一般疑问句时我们用升调(↗)，但是在朗读选择疑问句时，通常是在前一个(两个)选择项的用升调(↗)，最后一个用降调(↘)。二、二、wouldlike的用法含义like意为"想要"，语气较为委婉客气，可以用于各种人称，不受人称基本句型sb.wouldliketodosth.想要/愿sb.wouldlikesb.tod疑问句及其回答—Wouldyouliketodo..?你想/愿意做……吗?—Whatwouldyoulike?你想要什么?—Whatwouldyouliketodo?你想做什么?现在进行时(1)现在进行时(1)定义表示现在(说话时)正在进行的动作或存在的状态；也可表示当前一段动词形式be(am/is/are)+动词的现在分词。be动词必须与主保持一致。即"我用am，你用are，is连着他/她/它(he/she/it)，单数现在分词构成规则一般情况：直接加-ing例：do—doing;help—helping以不发音的e结尾的动词：去-e加-ing例：take—taking;have—ha以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母：双写此辅音字母再加-例：stop—stopping;begin—beginning少数以ie结尾的动词：变ie为y，再加-ing句型结构肯定句：主语+am/is/are+V-ing+其它否定句：主语+am/is/are+not+V-ing+其它一般疑问句：Are/Is+主语+V-ing+其它?基本用法3.现在进行时与always,often,forever等连用表示赞扬、厌烦等语4.表示位置移动的动词，可以用现在进行时表示将要发生的事，表示不用进行时情况1.某些非延续性动词，如：admit/decide/end/allow/2.表示感官动词，如：hear/see/smell/taste/fee注意：凡动词表示人的思想/感情/态度和愿望等一般不能用进行时。Unit6RainorShine不管晴雨现在进行时(2)现在进行时(2)定义表示现在或说话时正在发生或进行的动作，有时也表示现阶段正在发present,thesedays等时间状语连用，有时也用在"Look!""Listen!""BequWhatisyourdaughterdoingthesed现在进行时和一般现在时的比较现在进行时和一般现在时的比较现在进行时一般现在时2.表示现阶段一直持续的动作1.表示经常或规律性、习惯性的动作2.表示自然现象、真理标志词频度副词：always,usuallyday/week/month/year动词形式动词原形或者第三人称单数形式动词变化规则2.以不发音的e结尾的动词直接去-e加-ing2.以s,x,ch,sh结尾的动词直接加-es3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写此辅音字母再加-ing加es4.少数以ie结尾的动词变ie为y，再加-ing4.特殊情况：go—goes,do—does,肯定句主语+am/is/are+V-ing+其它主语+动词原形/三单+其它否定句主语+am/is/are+not+V-ing+其它主语+don't/doesn't+动词它一般疑问句Do/Does+主语+动词原形+其它?特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句特殊疑问词+一般疑问句?Unit7ADaytoRemember难忘的一天一般过去时(1)一般过去时(1)定义一般过去时表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。beforeyesterday(前天),twodays/months/yearsago,just动词形式动词过去式+其他(无人称和数的变化)规则变化一般情况：直接加-ed例：want—wanted;play—played以e结尾的动词：直接加-d以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母：先双写这个辅音字母，再加-ed例：stop—stopped;shop—shopped以辅音字母加y结尾的动词：变y为i，再加-ed例：study—studied;worry—worried含含be的一般过去时的句式句型结构示例肯定句主语+was/were+其他.week.否定句weren't)+其他.week.一般过去时(2)一般过去时(2)一般疑问句week?特殊疑问句疑问词+was/were+(主语+)其他?week?含实义动词的一般过去时的句式含实义动词的一般过去时的句式句型结构示例肯定句主语+动词过去式+其他.否定句词原形+其他.一般疑问句特殊疑问句疑问词+did+主语+动词原形基本用法例：Sheplayedvolleyballwithherfrien2.表示过去经常或反复发生的动作，常和often,always等表示频度的Unit8OnceUponaTime从前过去式的读音规则动词的过去式的读音规则如下：清后/t/；元浊/d/；/t/,/d/之后1.清辅音/p/,/k/,/f/,/s/,/ʃ/等后，-ed要读/t/。如：work不规则动词的过sit→sat,give→gavebuy→bought,think→thought,teach→ta4.中间去e末尾加t。如：feel→felt,keep→kept,sleep→s6.把i变为o。如：drive→drosend→sent,spend→spent9.连系动词be的过去式有两种形式，主语是第一、三人称单数用10.其它常用词：go→went,eat→ate,secome→came,find→fou一般现在时与一般过去时的比较一般现在时与一般过去时的比较一般过去时一般现在时1.表示经常或规律性、习惯性的动2.表示自然现象、真理标志词yesterday(前天),twodays/months/yearsago,justnow频度副词：always,usuallyday/week/month/year构成2.主语+动词过去式+其他2.主语+动词(原形/单三)+其他會每日一练姓名：班级：分数：()1.—doyoulikethecat?—BecauseiA.A.WhoA.A.What()3.—isyourdictionary?—10Yuan.()4.—isyourEnglishteacher?—MissWA.A.What()5.—doA.A.What()6.—doyouhaveascienceclass?—OnWednesday.A.A.WhatA.A.What()9.—WhereKathyfrom?—ShecomesfromtheUSA.()10.—doyA.A.When姓名：班级：分数：28.family()1.TherearemanyonthA.foot;A.foot;fingerC.foots;fingersC.foots;fingers ()4.Therearefiveinthef()6.—HowmanyarethereinyourA.A.womanteachersC.C.womenteachersA.tomato ()10.Sheepwhiteandmilkalsowhite.7.Whose(tomato)姓名：班级：分数：7.(give)ustenyearsandjustseewhA.wearDay4Day4-Unit2情态动词can,haveto与must ()8.openthedoo 2.Weplaysocceraftersch 姓名：班级：分数：()1.—Ibor()4.—Mustwesingasongattheparty?—No,you.()5.—Mom,canIgoswimming?—No.You()7.—Whenweareinthezoo,wefeedtheanimals.()8.—Hi,Bill!Whatisanimportantr()9.—Doyoucleantheclassroomeveryday?afterclass.()12.—Whoseschoolbagisthis?—Itwatchdoesn.twork.姓名：班级：分数：人称数人称代词(主格)人称代词(宾格)形容词性物主代词名词性物主代词第一人称复数第二人称复数第三人称复数()2.Jack,thisisAlice,a()6.—Jack,arethesebooks?—No,Joh()9.—Tinacan.tfindwatch.—Isthat?6.What's(she)favo姓名：班级：分数：()2.doyouwritetoyourpenfriend?—Onceaweek.()4.TheytotheparkonSundays.They()6.doyougotothemovies?—Ha()7.Myfatherusuallyteveryday. shewatchTV? youdoonweekends?SheclotheseverySunday.7.Weoftenvisitourgrandparentsonweeke youoftenonweekends? 姓名：班级：分数：()1.—Canyouswimorclimbtrees?—.()3.—sweaterdoyoulike,theredoyellowone.A.What()5.—Canyousingdance?—Icananyinstruments.()15.—Areyougoi—.DayDay8-Unit4wouldlike的用法/名词单复数姓名：班级：分数：4.三个男老师 ()3.—Whatareyougoingtodothisweekend?—IwouldlikemyA.A.visiting()7.—Whatwouldyo ()8.JohnhastwoA.A.tomatoes;chicken姓名：班级：分数：()1.—Whereisyourbrother?—Look!He()2.Look!OurChineseteacherA.watch ()9.Look!Thetwinstheirmotherdothehousework.()10.—Bequiet!Thebaby________inthenextroom.—Oh.Sorry.8.—What'syoursisterdoing?—She8.Mary(speak)En()2.—Tina,whatyoursisterdoing?—Listen!Shetheviolin.()3.—Isyourfatherathome,Jill?—No.HeA.A.waswashing()5.Weameeting.Com ()7.Listen!Someone 3.GraceandJaneareusingcomputers. GraceandJanecomputers?,they.姓名：班级：分数：