教案任务5.2 混合动力电动汽车空调系统结构原理与检修

XX学院教案扉页单元标题学习情景5混合动力电动汽车辅助系统检修学习任务2混合动力电动汽车空调系统结构原理与检修教案编号1教学时数2授课类型£理论课□实训课授课教师R理实一体化课授课班级授课时间上课地点合作教师日期节次理实一体化教室、学习通平台、钉钉教学目标能力目标能够熟练掌握混合动力电动汽车空调系统常见故障的检修思路和方法。能够规范使用诊断仪读取空调系统故障码，并进行初步分析。能够完成空调系统常见故障（如不制冷、不制热）的基础排查与简单维修。提升故障排查、团队协作与问题解决能力。知识目标掌握混动空调系统常见故障（不制冷、不制热、风量异常）的成因。理解诊断仪在混动空调故障排查中的使用方法及故障码解读技巧。熟悉空调系统制冷剂加注、泄漏检测的基本流程和要求。了解混动空调控制系统故障的初步排查思路。素质目标培养严谨细致、规范操作的检修素养，强化质量意识和安全意识。提升故障分析、逻辑推理与团队协作能力。树立高效维修、节能环保的职业理念。本次课涉及内容能力训练任务情景模拟：结合混动空调常见故障，分析故障成因并梳理排查思路。实操训练：使用诊断仪读取空调故障码、进行制冷剂泄漏检测及基础加注操作。案例比亚迪秦DM-i空调制热不良，经检测为PTC加热器故障，需更换加热器并进行系统调试的维修案例。知识点混动空调系统常见故障（不制冷、不制热、风量异常）的成因及排查思路。诊断仪读取空调故障码、数据流的方法及故障解读。制冷剂泄漏检测、加注的流程和安全要求。PTC加热器、空调鼓风机等部件故障的判断方法。本次课使用的外语单词FaultCode：故障码Refrigerant：制冷剂LeakDetection：泄漏检测PTCHeater：PTC加热器BlowerMotor：鼓风机电机本次课使用的教学材料PPT课件、比亚迪秦DM-i维修手册、实训车辆、空调系统实训台、诊断仪、空调维修工具套装、制冷剂项目负责人评价意见或建议项目负责人课前签字签字日期教学过程设计步骤教学内容及教师活动学生活动教学方法、手段及设计意图时间分配1德育教育1.学习通线上签到，检查学生实训装备及维修工具准备情况。2.强调检修安全规范：制冷剂操作安全、高压部件防护、诊断仪使用安全，强调制冷剂回收环保要求。3.重申职业纪律：检修过程中规范记录数据，团队协作分工明确，培养责任意识。1.完成签到，整理实训装备和工具，检查工具完好性。2.倾听安全规范与职业纪律要求，明确操作底线和环保要求。教学手段：学习通平台、检修安全警示视频、环保宣传素材设计意图：强化安全意识和环保理念，培养严谨的检修素养和责任意识。5分钟2.自主学习与小组讨论1.快速回顾上节课内容：混动空调系统结构、核心部件及工作原理。2.导入案例：“比亚迪秦DM-i空调制热不良，出风口温度偏低，原因是什么？”3.引导学生思考：“结合上节课知识，PTC加热器故障会对空调制热产生哪些影响？”1.跟随教师回顾旧知识，巩固核心知识点记忆。2.结合案例思考问题，关联PTC加热器的作用，初步分析故障成因。教学方法：提问法、案例导入法教学手段：案例素材、PPT回顾课件、部件实物设计意图：衔接新旧知识，通过案例激发学生学习兴趣，引出本节课核心内容（故障检修）。15分钟3.小组展示与交流教师活动1.邀请各小组派代表展示自主学习成果及案例讨论结果。2.对各小组展示进行点评，纠正错误认知，补充关键知识点（如混动空调电动压缩机的特点）。学生活动：1.小组代表上台展示，阐述讨论结果。2.倾听其他小组展示，提出疑问并交流。教学方法：展示法、交流法设计意图：锻炼表达能力，促进知识共享，及时发现学生认知盲区。10分钟4.教师重难点讲解教师活动知识点1：混动空调系统整体结构讲解混动空调三大组成部分（制冷系统、制热系统、控制系统），结合实训台展示部件位置。2.知识点2：混动空调工作原理详细讲解制冷循环（压缩机→冷凝器→膨胀阀→蒸发器）和制热原理（电机余热、PTC加热器）。3.知识点3：核心部件结构与作用重点讲解电动压缩机、电子膨胀阀、PTC加热器的结构的作用，对比传统部件差异。知识点4：关键传感器功能讲解温度传感器、压力传感器的安装位置及对空调系统的控制作用。学生活动：1.认真听讲，做好笔记，标记重点难点。2.观察实训台和车辆实物，熟悉部件外观及安装位置。3.针对疑问主动提问，参与课堂互动。教学方法：讲授法、案例分析法、演示法<教学手段：PPT、动画演示、诊断仪演示设计意图：系统讲解核心知识，建立清晰知识框架，为实操奠定基础。20分钟5.实操训练1.实操任务1：空调核心部件识别指导学生在实训车辆和实训台上，识别压缩机、冷凝器、蒸发器等核心部件，标注安装位置。2.实操任务2：基础检查与测量演示外观检查方法：检查冷凝器、蒸发器有无破损、堵塞；演示基础测量：用万用表测量压缩机插头电压、温度传感器电阻；巡视指导各小组实操，纠正不规范操作，解答疑问。1.分组完成部件识别任务，记录部件名称及安装位置。2.按照演示流程，小组协作完成外观检查与基础测量，记录测量数据。3.记录实操过程中遇到的问题，及时向教师求助。教学方法：演示法、实操训练法教学手段：实训车辆、实训台、万用表、操作流程示意图设计意图：通过实操巩固理论知识，培养部件识别能力和基础测量技能，强化规范操作习惯。30分钟6.结构化反思与评定反馈教师活动.1.引导学生反思：实操中遇到的问题及解决方法，检查模式激活和气缸检测的关键要点。2.各小组汇报实操结果，分享反思体会。3.教师总结点评，肯定优点，指出普遍问题并给予改进建议，进行课堂评价。学生活动：1.进行个人反思和小组交流，总结学习体会。2.汇报实操结果，倾听教师点评，记录改进方向。教学方法：反思法、点评法、总结法设计意图：梳理学习成果，发现不足，巩固所学知识。5分钟7.知识拓展与课后任务1.简要介绍混动空调系统常见故障类型，引出下节课检修内容。2.布置课后任务：整理混动空调系统结构思维导图，标注核心部件及作用。1.认真倾听拓展知识，记录课后任务。2.明确后续学习要求，规划课后学习安排。教学方法：讲