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12月校长周记：做一个自律的人

自律的人不一定成功，但是每个成功的人一定是自律的人，我们只有做到自律，才能每件事有条不理，遇事不乱，即使碰到困难我们也可以解决，相反，不自律的人是做事慌乱的。下面给大家带来的是12月校长周记：做一个自律的人。

儿子上大三了，每天回到家的第一件事是关上房门练习小提琴。小提琴对他来说，不是童子功，也没有名师指点。去年7月，他开始学习小提琴时，仅仅出于爱好。一年多了，我没有想到他坚持得这么好，每天练习两个小时。这并不是出于某种压力，更没有人要求或督促，完全是一种自觉行为。

这件事情让我回想起他上小学二年级时，因为不喜欢午睡，就给他找了点事——学习书法，并要求每天中午练习。不要午睡，儿子当然很开心。于是，一开始，他学得兴趣盎然。可孩子的专注力与持久力是有限的，如果不是出于喜欢，练习书法是一件极为枯燥的事情。开心学习近两个月后，他便开始偷懒，不想再继续。作为母亲，我肯定不会答应。我告诉他，既然选择了，就必须坚持。在我的监督下，他只好继续坚持练习，这一写，就是六年。

如今，看到儿子执着地专注于每一件自己认定要做的事情时，我总会想起他练习书法的场景。我想，或许正是因为当初没有允许他半途而废，并且在这一过程中，不断鞭策、鼓励，才致使他养成坚持不懈的良好习惯，让他在做任何一件事情时，都有一定的韧劲，才让他成为一个比较自律的人。

培养自律，就是让生命走向自觉。一个自律的人，是一个自控力很强的人，做一件事、完成一项工作，无论有没有人督促，他一定都能认真做好。所以，不论是父母还是教师，我们都得引导孩子努力成为一个自律的人。

每一位父母都有望子成龙、望女成凤的心愿，希望孩子成名成家，这无可厚非，可很多父母在孩子的培养问题上又非常迷茫。比如，孩子学习特长，很多家长就特别盲目，什么都想让孩子学，看别人家孩子学习舞蹈，就让自家孩子也学跳舞，看别人家孩子学画画，就跟着学画画，别人家孩子弹钢琴，自家孩子一定也学弹琴……和他们聊天时，嘴边总挂着一句话：“我不能让孩子输在起跑线上呀！”殊不知，人的精力是有限的，样样都去学，结果可能啥也学不好，关键是，最后还给了孩子一些坏习惯：做事不认真，拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、半途而废……

其实，在孩子成名成家之前，我们首先得让孩子先成为一个“人”，一个有着良好习惯的人，一个有着优秀品质的人。自律，既是所有好习惯、好品格的基础，也可以说是好习惯、好品格的最高境界。有了自律，所有的优良习惯和品格都能逐渐形成，而一种习惯的养成或一种品格的塑造，又能促成一个人的自律。

那么，怎样培养孩子的自律呢？我们可以从点滴小事开始。比如，孩子每天写完家庭作业后，可以要求他们做一件事情——整理书包，将隔天要用的书本、文具等学习用品有序整理摆放；孩子自己的房间、书柜或者课桌里面，督促孩子每天清扫，做到干净整洁；无论多忙，都坚持每天监督孩子阅读、锻炼身体等；特长不要学太多，选择孩子适合的喜欢的，并坚持学习……如果我们能在一段时间内，将某一件事情坚持做好，孩子的某一个好习惯就一定能

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