广东省汕头市濠江区2025-2026学年九年级下学期中考一模语文试卷（含答案）

~2026学年度第二学期学业质量检测九年级语文参考答案一、积累运用（26分）110分①仍怜故乡水②烟波江上使人愁③君问归期未有期④归雁洛阳边⑤烽火连三月家书抵万金⑥受任于败军之际奉命于危难之间⑦商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花⑧了却君王天下事赢得生前身后名（共12分，满分10分，每句1分，错字，漏字，别字，一个扣0.5，扣完即止)23分(1)弥足珍贵(2)鲜活(3)sù32分修改意见：把传承与认同，调换位置。改成认同与传承42分示例1：潮汕牛肉火锅：现切鲜牛涮秒熟，沙茶配肉嫩弹香。示例2：潮汕卤鹅：澄海狮头卤香浓，鹅肉滑嫩入魂中。示例3：潮汕生腌：鲜货生腌藏鲜甜，一口解锁潮汕味。示例4：潮汕蚝烙：金脆焦香藏鲜蚝，一口爆汁醉舌尖。52分示例：品美食扬天下64分示例：不刻画不折枝，守古树健康；讲古树故事，做文化传播者；73分示例1：树扎根大地，向上生长，与祥子身体健壮，脚踏实地、目标明确相似（3分）；示例2：树沉默而坚韧，与祥子不善言辞、性格坚韧，三年如一日攒钱买车，吃苦耐劳相似。（3分）二、阅读（44分）（14分）83分D【解析】A.动词，被任用/动词，开放；B.动词，增加/名词，好处；C.动词，借/动词，假装；D.副词，亲自/副词，亲自；94分（我）抄录完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。（2）吴国的军队战败，（越军）于是杀死了吴国的太子。103分B【解析】句意：（勾践）降低身份礼待贤士，优厚地对待宾客，和百姓们一起劳作。“折节下贤人”“厚遇宾客”是勾践对不同对象的做法，需断开；“与百姓同其劳”是他与百姓的相处方式，单独成句。114分甲文孟子认为“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。乙文宋濂幼时家贫却刻苦求学，最终学有所成；丙文越王勾践战败后卧薪尝胆，苦心经营，最终打败吴国，两者的经历都体现了在艰难困苦中磨砺意志才能成就事业，印证了孟子的观点。参考译文吴王赦免了越王以后，（让他回了越国），越王勾践回到越国后，就苦身焦思，把苦胆放在座位上，坐卧即仰头看胆，饮食也尝苦胆。说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜，从不穿有两层华丽的衣服，放下架子把自己放在有德才的人的下面，能委屈自己，降低身份，来对待贤能的人，优厚地对待宾客，和百姓们一同劳苦工作……他派范蠡和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国才让范蠡回国。到第二年春天，吴王到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了，唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国，吴国的军队战败，（越军）于是杀死了吴国的太子。这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐国、晋国的战斗中死亡了。所以越国大败了吴国。（10分）122分C134分这一看法只看到了AI的弊端，忽略了AI的积极作用。如小张在使用AI时主动查资料、反复修改，他将AI作为辅助工具，不仅提高了学习效率，也增强了学习的主动性。这说明用AI写作业是否构成作弊，关键在于如何使用。144分示例：最需要的是独立思考能力。AI能组合答案但不会独立思考，因此我们需思考、辨析AI生成的内容；像有学生背AI生成的内容应付考试，并未提升写作能力，只有思考自身短板，结合AI优势，才能取长补短。无论从AI特点还是人的学习角度看，用AI都不能盲目，需保持自己的思考。（观点明确，1分；结合材料充分、恰当，2分；分析合理、逻辑清楚，1分。）（三）（20分）153分D【解析】并非因为习以为常，而是与之前白毛公喝他的茶时他“弯腰还礼”形成对比。暗示真天的尊重有时超越形式。163分①与故土（潮州）紧密相连的、慢节奏的传统生活方式（如“有闲来食茶”）；②家族长辈（如白毛公）言传身教的、严谨的生活习惯与仪式感；③在特定地域文化中形成的人与人之间真诚相待、彼此尊重的人情关系。174分（1）运用比喻，将潮州的时间比作茶炉水沸到澄澈的过程，生动写出潮州文化的宁静与厚重。（2分）（2）运用细节描写（动作、语言），“静静对坐”“半晌才喊”表现出潮州人闲适的生活态度。（2分）185分示例：同学们，别觉得工夫茶“老气”。它是潮汕人刻在骨子里的生活方式，是生活必需品，承载着尊重、谦和与从容。在快节奏的当下，一杯工夫茶能让我们放慢脚步，沉心静气，在慢品茶香中感悟生活本真，读懂潮汕静水流深的文化灵魂。（答案不唯一，能写出工夫茶的文化内涵，又能贴合文本中的“慢”“静”，符合题目要求，即可给满分）195分示例1：阿长是鲁迅家平凡朴实的保姆，身份普通却成为童年鲁迅的温暖引领者。她不识字，却记挂着鲁迅渴望的《山海经》，特意为他买来，满足了孩子的求知心。这份笨拙又真诚的善意，让鲁迅感受到底层劳动人民的美好，也影响了他一生的情感与创作。示例2：大堰河是出身贫苦的普通乳母，用无私的母爱陪伴艾青成长。她给予艾青细致的照料与温暖，让自幼被寄养的他拥有安全感。她的善良、坚韧与苦难人生，让艾青深刻理解劳动人民，成为他日后同情底层、歌颂劳动者的重要精神源头。示例3：朱赫来是平凡的革命者，却是保尔人生路上关键的精神引领者。他向保尔传播革命思想，教他拳击，点燃保尔的革命热情，在迷茫时为他指引方向。在他的引领下，保尔从普通少年成长为坚定顽强的革命战士，深刻改变了保尔的人生轨迹。（能明确选定人物，准确点明人物作为平凡引领者的核心特质，观点清晰，得1分；能结合原著具体情节展开分析，情节符合