湖南省张家界市永定区2026届九年级中考二模语文试卷(含答案)

2026年初中毕业学业水平考试模拟测试卷（2）麓光中学九年级开展以“湖湘新程，少年笃行”为主题的语文综合实践系列研学活动，请你全程参与并完研学第一站，同学们走进湖南省博物馆打卡“湖湘文脉”特展，小澧同学写下了一段参观感言，请你帮她马王堆汉墓的素纱襌衣轻薄如雾，承载着楚地先民的浪漫巧思；岳麓书院的朱张会讲余韵悠长，镌刻着湖湘理学的千年传承；醴陵釉下彩的瓷胎莹润如玉，凝结着手艺人的坚守与匠心；汨罗江畔的楚辞吟唱传承不绝，激荡着屈原忧国忧民的赤子情怀。湖湘大地，文脉些_______(①厚重②沉重）的文化印记，不仅没有在时光里褪色，反而在新时代的浪潮中，焕发出_______(①蓬勃②磅礴）的生机，成为滋养三湘儿女最深沉的2．小澧拿不准横线处填哪个词语最恰当。同桌建议他结合语义来选择。你认为填入横线处最恰当的词语分别是_______和_______。（只填序号2分）分）有语病的展板是：_____修改建议：______________________________________________________________________4．小楚同学为本次“湖湘文脉润初心”研学活动撰写了一段感悟，但对几句话的顺序有些拿不准。请你①从屈原“路漫漫其修远兮”的求索，到周敦颐“出淤泥而不染”的高洁。③从岳麓书院“实事求是”的学风，到范仲淹“先忧后乐”的胸怀。⑤从魏源“师夷长技”的远见，到毛泽东“文明其精神，野蛮其体魄”的倡导……5．研学第二站，同学们来到马栏山数字湖湘科创中心。“健康湖南”专题展区展示了“5G远程手术”技术。一位来自湘西龙山的老奶奶指着“5G远程手术”演示屏问道：“这听起来不可思议，医生隔着屏幕怎么能给几百公里外的病人开刀呢？”请你根据下面的思维导图，用简洁通俗的语言向她解释。（不超过______________________________________________________________________________________________________________________（5分）小岳：湖湘精神的核心是心忧天下的家国情怀，正如陆游在《十一月四日风雨大作》中所言：“____________________，_______________________。”小澧：湖湘儿女自古有敢为人先的探索精神，正如王安石在《登飞来峰》中所言：“不畏浮云遮望眼，________________________。”小楚：新时代湖湘少年当立青云之志，请写出两句表达远大抱负的古诗文名句：“____________________，_______________________。”二、阅读（50分）位于湖南长沙宁乡市的湖南中伟新能源科技有限公司项目”精准助力，进程大大加速。只用两年时间，钠离子电池正极材料前驱体每月出货量超百吨，下游产如何进一步推动科技创新和产业创新深度融合？訚硕感受真切：在湖南省科技厅的支持下，中伟新能企业出题，科研人员答题，政府助解。湖南鼓励龙头企业牵头组建创新联合体，目前已覆盖全省13条重点产业链。“十四五”时期，湖南连续5年实施“十大技术攻关项目”，瞄准现代化产业体系建设植物组培架上，中药材幼苗泛着嫩绿的光泽。来自湖南农业大学的曾建国教授团队正利用基因芯片和曾建国介绍，依托岳麓山实验室，湖南与国围绕国家所需、湖南所能，湖南加快布局建设岳麓山实验室等四大实验室，以及大飞机地面动力学试中南大学科技园人工智能产业基地在长沙经开区启用以来，一项项来自高校和研究机构的前沿技术、学校每年诞生近2000项专利，三级跳如何加力？中南大学科技园发展有限公司总经理喻晓峰介绍，中心，直接在各大产业园区“开产线”。截至2025年底，依托中南大学专利技术在湖南创立的企从出台加快高校成果转化20条措施，到深化科研经费“包干制”改革，湖南以改革为创新赋能，统筹教育强省、科技强省、人才强省建设，增加高质量科技供给，提升创新体系整体效能，因地制宜培育A．文章开篇介绍湖南中伟新能源科技有限公司的案例，主要是为了说明湖南企业通过扩大规模实现快速C．依托岳麓山实验室，相关研究助力中药材培育从“经验种药”转向“精准育药”。9．文章提出，湖南打造科技创新高地，需要强化企业主体地位、搭建高能级平台、优化成果转化生态，多方协同发力突破关键核心技术。请结合文章内容，联系你的学习或生活实际，谈谈你对“创新”这一理①我们村里没有平坦的路，出门不是上坡就是下坡。村子建在山坡上，从村头到村尾，从这户到那户，都得爬坡或下坡。小时候最怕的是下坡，总觉得身子②每天上学，我要从家门口的石阶下去，再走过一段长长的下坡路，才能到山脚的小学。那条下坡路是青石板铺的，被无数双脚磨得光滑发亮。雨天的时候，石板像抹了油，我们得侧着身子，一步一步往下挪。有次我跑得太快，一个趔趄摔下去，膝盖磕在石板上，血糊了半条腿。母亲用草药给我敷上，说：③那时候不懂，只觉得下坡累的是膝盖，上坡累的是喘气。我更喜欢上坡，虽然累得呼哧呼哧，但每④我们村里有个说法：看一个人行不行，就看他走不走得稳下坡路。村里最能稳当下坡的，是九十多岁的七阿婆。她拄着拐杖，从家门口的下坡路去井边打水，拐杖点一下，脚挪一步，稳稳当当，像老钟的摆。我问她为啥走得这么慢，她咧嘴笑，露出仅剩⑤后来我到镇上读中学，每个周末回家都要走那条长长的山路。去镇上时是下坡，背着书包和干粮，一路往下，轻松得像飞。回家时是上坡，背着空了的书包和一周的脏衣服，一步一喘，汗水湿透衣衫。那⑦父亲在镇上的建筑工地干活，从脚手架上摔下来，断了三根肋骨。我赶到医院时，他躺在病床上，⑧那是我第一次看见父亲躺下。在我的记忆里，父亲永远是站着的——在工地上站着砌墙，在田里站着插秧，在院子里站着劈柴。他的腰板总是挺得笔直，像屋后的老松树。可现在他躺下了，像一个被抽空⑨母亲还是知道了。她连夜下山，走了两个小时的山路，到医院时天都快亮了。她坐在父亲床边，一⑩父亲出院后，不能再干重活。家里的担子落在母亲身上。她每天天不亮就起来，喂猪、种菜、砍柴，⑩有天傍晚，我帮母亲背柴回家。走到那段长长的下下坡比上坡难走吗？”往下，轻松，可心里容易空。人这一辈子，最难走的就是下坡路——不是腿累，是心累。你得把心稳住，⑩我看着母亲。夕阳照在她脸上，皱纹像山间的沟壑，每一道都刻着日子。她的背微微有些驼了，可⑥那年我中考，考上了县城的重点高中。离开村子那天，母亲送我到村口。那段下坡路，她走在我前⑩多年以后，我走过很多路，爬过很多坡，下过很多坎。每当站在人生的下坡路上——那些失去、告别、退场的时刻——我就会想起母亲的话，想起七阿婆拄着拐杖的背影，想起那条被岁月磨得光滑的青石10．文章以“下坡”为线索，记录了“我”对下坡路的认识和感悟。请根据提示，完成下面的表格，“我”在不同阶段对下坡路的理解变化。（4分）①__________________③__________________④__________________（1）他的腰板总是挺得笔直，像屋后的老松树。可现在他躺下了，像一个被抽空了的口袋。（从修辞手法的角度）（2）夕阳照在她脸上，皱纹像山间的沟壑，每一道都刻着日子。她的背微微有些驼了，可站在这下坡路13．文章结尾说：“下坡路要慢，要稳，要把心放平。因为下坡不是【甲】[清]谭嗣同我自横刀向天笑，[注]①1898年戊戌变法失败，谭嗣同被捕入狱。②张俭（115—198年东汉名士，因弹劾宦官侯览及其家属恶行，遭诬告，被迫逃亡，后复出。③杜根，东汉官员。上书劝太后归政于安帝，太后将其装【乙】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有（节选自《孟子·鱼我所欲也》）【丙】单于使卫律召武①受辞②。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃③毛并咽乃徙武北海上无人处。廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄④尽落。武留匈奴（选自《汉书·苏武传》，有删减）A．诗歌前两句借用张俭、杜根的典故，表达了对逃亡维新同道的牵挂与期许，希望他们能忍辱负重、保B．“我自横刀向天笑”一句，通过“横刀”“笑”的细节描写，展现了诗人临刑前从容无畏、视死如归D．“去留肝胆两昆仑”中，“去留”仅指诗人自己的生死选择，诗人认为唯有就义才能彰显如昆仑山般查阅字典法：①白号）课内迁移法：货恶其弃于地也（《大道之行也》）____________成语助记法：须臾______ 单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食()（3分）A．《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金的经典形象，歌颂他为理想献身、在磨难中淬炼出的钢铁B．《简·爱》写简·爱历经坎坷却始终自尊自强，执着追求人格平等与精神独立，彰显了女性自我觉醒C．《骆驼祥子》以祥子“三起三落”的人生悲剧，揭露了旧社会对底层劳动者的压迫与摧残，说明黑暗D．三部作品的主人公都身处逆境、直面磨难，且始终坚守初心、顽强抗争，最终都实现了人生理想，收初中阶段学过的名著中，许多人物也走过人生的“下坡路”。请从下面三部名著中任选一个人物，结合他三、写作（50分）要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于2026年初中毕业学业水平考试模拟测试卷（2）语文参考答案3．C修改建议：删去“所”字，改为“深受广大群众喜爱”（或改为“为广大群众所喜爱”）小楚（示例长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/会当凌绝顶，一览众山9．示例：认识：“创新”不是闭门造车，也不是盲目跟风，它需要像湖南打造科技创新高地一样，立足自身实际，发挥各方优势协同发力，同时勇于突破瓶颈、推动成果落地，才能真正发挥创新的价值，带来做法：在学习中，我会和同学组成学习小组，一起探讨难题、分享思路（协同合作）；遇到不懂的知识点，不局限于课本，主动查阅资料、尝试不同的解题方法（突破瓶颈还会把学到的知识整理成思维导图，（二）写出父亲曾经的健壮、坚强和生命力；将受伤躺下的父亲比作“被抽空了的口袋”，传神地刻画出父亲受伤后的虚弱和无力。通过“站着”与“躺下”的鲜明对比，表现了父亲受伤给家庭带来的巨大冲击，也暗含了“我”对父亲的心疼和对生活无常的感慨。（给分要求：修辞+分析效果+情感）示例2）这句话运用了外貌描写和神态描写。“皱纹像山间的沟壑”运用比喻，生动地写出母亲饱经沧桑的面容，暗示了她为家庭付出的辛劳；“每一道都刻着日子”赋予皱纹以时间的厚重感，深化了母亲形象的坚韧；“稳稳当当”这一神态细节，与她的驼背形成反差，突出母亲面对生活重压时的从容与坚强，展现了“下坡路要走稳”的人生智慧。（给分要求：描写角度+分析效果+情感）①内容上：生动形象地展现了老人走稳下坡路的姿态，揭示了“下坡急不得”的人生哲理，为后文母亲的②结构上：承上启下，既承接上文村里“看一个人行不行，就看他走不走得稳下坡路”的说法，用具体人③主题上：七阿婆的形象是“走稳下坡路”的典范，她与后文的母亲形成呼应，共同诠释了文章的核心主绩都觉得心往下沉。起初我慌乱不已，像小时候下坡摔跤一样。后来我想起母亲的话：“下坡路要慢，要把心放平。”我开始静下心来分析错题，不再急着一口吃成胖子。慢慢地，成绩又回升了。现在我明白，人生的“下坡”并不可怕，它只是让我们积蓄力量，为下一个“上坡”做准备。就像孟子说的，那些磨砺都是为了“曾益其所不能”。（给分要求：联系内容+生活体验+感悟）②谭嗣同在戊戌变法失败后，拒绝逃亡苟活，写下《狱中题壁》，以“我自横刀向天笑”表明心志，甘愿③苏武出使匈奴被扣押，面对威逼利诱宁死不屈，“引佩刀自刺”；被幽禁北海牧羊十九年仍“杖汉节牧羊”，始终坚守忠于汉朝的气节，拒绝为生存背叛国家，用长久的坚守诠释）：祥子的一生就是不断走下坡路的一生。他三起三落，从最初那个要强、自尊的车夫，到最终堕落成自私、麻木的行尸走肉。对祥子而言，“下坡”确实成了结束——结束了他的人格与理想。文章结尾说“下坡不是结束，而是另一段路的开始”，但祥子的悲剧在于，他在下坡路上没能“稳住心”，没能像文和七阿婆那样保持内心的定力，因此他的“下坡”示例二（选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔）：保尔的人生多次走在“下坡路”上——战场上负伤、修建铁路时染病、最后双目失明身体瘫痪。这些打击对他而言都是人生的低谷。但他没