6-8岁少儿美术创意绘画教程《好吃好喝蜡笔小新》完整版课件可编辑无水印

好吃好喝蜡笔小新23教学重难点1.激发创作兴趣以深受小朋友喜爱的动画角色为创作主题，激发学生对美术创作的兴趣与参与热情，提升学习的主动性。

2.掌握造型技巧培养学生运用简洁线条提炼卡通角色外形特征的能力，表现角色的动态与表情，提升基础造型技巧。

3.提升作品表现力通过背景色块的构图设计，强化作品主体的视觉突出性，提升整体艺术表现力与层次感。

1适合年龄：6-8岁（可根据学生能力自行调整）工具材料：白色卡纸、马克笔、勾线笔、白色高光笔。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课程引导01叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小朋友们你们都喜欢看动画片吗？说一说，你们都看过什么动画片呢？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导在动画片里，有一个特别有趣的小家伙：他穿着红色T恤和黄色短裤，调皮捣蛋，超爱吃零食，还总爱讲笑话逗我们开心，每次都能让我们哈哈大笑！你们猜猜他是谁？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导对啦，他就是蜡笔小新！小新虽然有点淘气，但他真的特别可爱哦！他有一颗善良的心，总是关心家人和朋友，还会用他的幽默给我们带来欢乐。不管遇到什么难题，小新都能用他的乐观和勇气，让我们感受到满满的正能量！是不是很厉害呀？叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导

《蜡笔小新剧场版》（也叫映画版）是日本东宝株式会社从1993开始每年以映画形式放送的一部蜡笔小新动画电影。在原作者臼井仪人逝世后曾一度传言2009年为最后一部映画版（后被澄清）。按惯例每年4月份上映，讲述的是新之助一家和春日部防卫队所遇到的各种奇事。臼井仪人先生说之所以会创造出小新这个形象，是因为他在观察自己的孩子的时候，发现小孩子的想法往往非常独特，以至于作者被小孩的世界所吸引。所有的小孩都有乖巧和调皮的两面性。这种两面性对作者来讲是十分有趣的。反过来作者正是在自己的作品中反映了这一两面性。他同时承认“小新”有一部分是他自己的翻版。据他透露，蜡笔小新里有许多内容是他现实生活的写照，例如：小新爸爸造型与他本人有些相似；小新和他爸爸两道浓眉毛乃是因作者自己嫌弃自己的眉毛太稀疏。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导

小新是一个年仅5岁，正在幼儿园上学的小男孩。他内心早熟，喜欢欣赏并向美女搭讪。最初小新与父亲广志和母亲美伢组成一个三人家族。随后又添加了流浪狗小白，日子频繁琐碎却不乏温馨感动。随着故事展开，又加入了新的成员妹妹野原葵。

叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导野原新之助美伢、广志之子，小葵之兄。住在春日部郊区某住宅区一栋二层小平房。B型。喜欢漂亮的姐姐和辣妹。性格是我行我素。擅长的技能是“屁股外星人”“大象”。叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导小新还有一个超萌的小伙伴——小白！小白是一只毛茸茸的小狗，眼睛圆溜溜的，尾巴总是摇来摇去，就像一朵小白云一样，跟在小新身边到处跑。今天，我们就拿起画笔，一起画出小新和小白的快乐故事吧！叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导主题：蜡笔小新叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。课前引导好的同学们，话不多说，接下来我们就来创作一幅《蜡笔小新吃美食的作品》吧～课程导入参考素材课程导入参考素材叫马不是马,地上不见它。若用它做药,请到海里找。绘画步骤02绘画教程准备一张白色卡纸画出蜡笔小新吃美食的场景，桌面可以是各种食物，还有小白在旁边，自由构图。用肉色、红色、黑色马克笔给蜡笔小新涂色，注意整体颜色的搭配。绘画教程继续用马克笔完给披萨、桌面涂色，注意颜色的搭配，接着用黄色马克笔勾画人物和字体的外边框。桌面上的牛奶和小白的奶盆也进行涂色，然后用粉色马克笔给小新脸部涂上红晕，背景涂上喜欢的颜色。绘画教程选择合适颜色给背景字体涂色。最后背景画上小装饰，白色高光笔刻画高光

细节部分，调整画面，作品完成。在本节美术课中，我们以《蜡笔小新》为创作主题，孩子们学习了如何用简洁的线条勾勒蜡笔小新和小白这一经典卡通形象，并通过色彩搭配与剪贴设计，创作出充满趣味和个性的艺术作品。在创作过程中，孩子们通过观察课件中的图片，用流畅的线条描绘出小新和小白的鲜明特征。他们大胆发挥想象力，让画面中的小新是现出多样化的表情和动作，活泼生动又趣味十足。在剪贴环节，孩子们将画好的小新和小白剪下，粘贴在彩色卡纸上并通过添加背聚文字、图案或色块进行点级，使画面层次分明，既丰富饱满，又突出了小新和小白的主体地位。每一件作品都洋着童趣与创意。通过这节卡通绘画课程，孩子们不仅掌握了线条概括、色彩搭配和剪