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《控制过程中的开关量》教案-2025-2026学年苏科版(新教材)小学信息技术六年级下册六年级学生在上一节课已经学习了《认识控制过程中的量》,掌握了控制系二、教材分析本课是2026年春季苏科版新教材小学信息技术六年级下册第五单元第二课时内容，承接上一课《认识控制过程中的量》,是对系统控制中量的分类的延伸(一)信息意识(二)计算思维(三)数字化学习与创新(四)信息社会责任四、教学重难点1.辨析开关量在控制系统中作为输入量、中间量、输五、教学过程(一)复习旧知情境导入师再设问：我们见过温度可以慢慢变高变低、光线这类可以连续变化的量是控制量的一种。那大家观察家里的电灯、教室的门窗、(二)新知讲授课文原文解读2.开关量与连续变化量对比辨析2.窗外风力从小到大慢慢变化，属于哪一种量?3.智能门锁解锁与锁定，属于哪一种量?3.开关量在控制系统中的应用位置(1)作为输入量的开关量(2)作为中间量的开关量量?(3)作为输出量的开关量(三)案例探究课堂巩固分析(四)知识梳理体系建构快速判断一个量是不是开关量?(五)课堂小结教师整体课堂归纳：本节课我们依据
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